一、指導思想
堅持“以人為本，張揚個性，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以“講文明、求真知、做真人”為校訓，形成了“團結、勤奮、進取”的校園風氣。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂，全面貫徹“常規(guī)，抓教學六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”精神。全面組織教師學習《新課程標準》（20XX版），深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。
二、工作目標
1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3. 加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
4. 繼續(xù)加強教育教學過程管理，提高教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。
5.繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6. 加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業(yè)成長。
7.堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。
9.特別抓好各個年級教學工作，爭取期末測試時能取得較好的成績。
10.繼續(xù)加強聽“隨堂課”的力度。
11.加強學籍規(guī)范化管理。
三、工作思路
立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng)建特色，服務學生；
四、工作內容
（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。
2.加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
（１）嚴格執(zhí)行學校教科研工作規(guī)定，開學后兩周內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃，學期末寫好質量分析報告。
（２）備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教案要求教學目標明確，項目齊全。
（３）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。
（４）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（５）輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
（６）教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“推門課”，青年教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4.鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5.全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1.各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報校級、縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、《新課程標準》、上課、說課、評課、專題講座等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時上傳到教研組博刻。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，每學月做好統(tǒng)計工作。
2.開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課，有必要的再作第二次修改。
3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。
4.發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
5.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
6.各教師每學期至少寫一篇“教學經驗性文章”。
7.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，應盡力把字寫漂亮，字寫得不太好的課后多練字。
8.加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。
（三）加強和完善學籍管理
１.開學初做好班、級、校學生報名情況統(tǒng)計，學生轉入、轉出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)。
２.做好新生學籍錄入工作。
３.建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。
（四）針對我校學生的基礎知識、基本技能等基礎問題較差實際情況，本學期特提倡教師有針對性的做好以下工作：
1.拼音：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)做到會讀、能正確默寫，知道四聲的區(qū)別和聲調的標注規(guī)則等拼音知識，做到能用拼音準確寫出一首詩或一段話。
2.抓學生基礎，培養(yǎng)良好習慣：培養(yǎng)傾聽能力，上課不僅聽老師講，還要聽同學的發(fā)言；培養(yǎng)口語交際能力，在課堂上能大膽、積極發(fā)表自己獨特的看法；能通順流利、有感情地朗讀課文；寫字訓練—要求學生加強寫規(guī)范、正確、漂亮字，語文應加強指導，努力激發(fā)學生的興趣；習作訓練降低要求，從身邊寫起，抒發(fā)真實情感等。
（五）徹實抓好家校聯系工作
１.認真做好期末質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。
2.定期召開家長會，主動與家長溝通，及早發(fā)現并解決問題。
20XX年度第一學期永嘉縣上塘城北小學教導處工作行事歷
周 次 | 日 期 | 教研組活動 | 地點 |
預備周 | 9-1—9-2 | 組織學生有序入學注冊分書。 |
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1 | 9-3—9-7 | 分發(fā)教師的教材及教學參考書 分發(fā)作息時間表、課程表 |
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2 | 9-10—9-14 | 第一次教研組長會議 組織教師制訂學科教學計劃、確定教導處工作要點 校美術教研組活動 “三小”系列活動：學生網上科學觀察日志評比 |
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3 | 9-17—9-21 | 各教研組組織學習《新課程標準》 校經典誦讀啟動 |
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4 | 9-24—9-28 | 縣小學教學質量分析會 縣小學數學一年級新教材培訓 縣小學美術、信息技術優(yōu)質課評比 對新教師進行教學調研 |
實驗小學 |
5 | 國慶中秋長假 |
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6 | 10-8—10-12 | 縣農村小學教師教學規(guī)范達標專項評比 校六年級語文教研組活動 縣數學教師教學技能評比 縣農村小學英語教師現場簡筆畫評比 |
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7 | 10-15—10-19 | 校體育教研組活動 學區(qū)小學教師優(yōu)質課評比 市小學語文、科學教師專項教學技能評比 |
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8 | 10-22—10-26 | 校五年級語文教研組活動 縣小學五、六年級學生數學小論文評比 縣小學品德優(yōu)秀教學設計（課件）評比 邀請縣數學教研員陳娟梅來校指導 |
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9 | 10-29—11-2 | 縣小學信息技術教學研討會（與巖頭學區(qū)教學聯誼活動） 縣小學體育優(yōu)質課評比 校教師基本功比賽（粉筆字書寫） 校低段數學教研組活動 校第四屆“童心習作”現場賽（五年級） | 城北小學 |
10 | 11-5—11-9 | 校四年級語文教研組活動 縣小學語文、數學、英語、品德教師優(yōu)質課評比 全市體育教師模擬上課評比活動 縣、學區(qū)五年級學生英語書寫評比 |
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11 | 11-12—11-16 | 校中段數學教研組活動 期中測試 教學常規(guī)檢查 |
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12 | 11-19—11-23 | 校三年級語文教研組活動 |
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13 | 11-26—11-30 | 校科學教研組活動 校音樂教研組活動 |
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14 | 12-3—12-7 | 校二年級語文教研組活動（城北小學家長開放日） “三小”系列活動：學生現場實驗操作競賽 邀請縣教師學校語文教學專家王建群來校做專題講座 |
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15 | 12-10—12-14 | 縣第三屆小學生“童心習作”現場賽 校英語教研組活動 校高段數學教研組活動 |
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16 | 12-17—12-21 | 校一年級語文教研組活動 全校教師現場寫教案評比 |
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17 | 12-24—12-28 | 市小學學業(yè)質量合格率調研抽測 一、二年級鉛筆字，三到六年級鋼筆字書寫比賽（全體學生） |
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18 | 12-31—1-4 | 各年級經典誦讀過關測試 教學常規(guī)檢查 |
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19 | 1-7—1-11 | 期末口試、面試 |
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20 | 1-14—1-18 | 縣小學英語教師閱讀課例設計及課件評比 市第二屆小學科學新課程教學研究班考核選拔 |
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21 | 1-21—1.25 | 期末總結、期末測試 |
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