一、目的意義:
為貫徹落實市教育局有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質(zhì)，扎實開展校本研究，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的師資隊伍，保障教育改革的順利進行，結(jié)合本校實際，為使培訓落到實處、收到實效，特制定學校暑期教師培訓計劃。

二、培訓方式、內(nèi)容、時間:

培訓采取集中培訓的方式，由學校、鎮(zhèn)辦、市級等教育部門統(tǒng)一組織，進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術的整合、網(wǎng)絡管理等方面的骨干教師、全員教師培訓，培訓時間具體時間見安排表。

我校培訓內(nèi)容為：

2、《備課新思維》

3、學校特色教育科研培訓：

①嘗試教學法理論與實踐系統(tǒng)培訓

②語文教研組快速作文教學理論與實踐系統(tǒng)培訓

三、具體要求：

1、按照培訓責任分工、實行責任負責制，責任人負責參訓人員的考勤、考核，并做好記錄；

2、培訓人員要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，遵守會議紀律，認真參加培訓，做好記錄，完成作業(yè)任務，積極參加討論。

3.在培訓結(jié)束后結(jié)合工作實際總結(jié)學習情況、心得，形成書面材料。

4、將每位參訓人員培訓、考試等情況，按上級有關規(guī)定，與教師年度考核，職稱評定掛鉤。

四、培訓時間：

1、省、市統(tǒng)一組織的按省通知執(zhí)行。

2、教育辦組織的按教育辦通知執(zhí)行。

3、我校的全員培訓時間為：

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一、指導思想：
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師教育工作，以推進素質(zhì)教育為核心，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高”的原則，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育理念，增強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識、新技能、新技術”為主要內(nèi)容，以集中培訓和校本培訓為主要組織形式，力爭通過暑期培訓，讓本校教師學有所得、得有所用、用有所效，師資水平再上新水平。
二、培訓領導小組：
組長： 羅雪梅
副組長：許強、苗俊
組員： 張雪梅 宋玲玲、李紅蕾、張飛
三、培訓對象：
在編在崗的教師。
四、培訓時間：
20XX年7月1日--7月2日 集中培訓
20XX年7月3日— 8月23日 自我學習
20XX年8月24日—8月26日 集中培訓
五、培訓內(nèi)容：
1、班主任經(jīng)驗交流會
組織學校優(yōu)秀班主任和副班主任開展經(jīng)驗交流會，提高教師班級建設的能力。
2、信息技術培訓
為了推進學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校和學校網(wǎng)站的建設，積極配合潤州區(qū)教師信息技術能力檢測，對全體教師進行信息技術專題培訓。使教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術，切實提高計算機應用教學的能力，高質(zhì)量完成創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校的任務。
3、“教學六認真”解讀
深入學習潤州區(qū)教學六認真實施意見，科學管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，以精致化的管理帶動教學質(zhì)量的整體攀升。
4、讀書交流會
假期全體教師將參加“與書同行”教師讀書活動。依托清徽讀書會舉行讀書交流匯報活動，引導教師走進閱讀殿堂，以閱讀的方式實現(xiàn)自我教育、自我完善，促進專業(yè)成長，與經(jīng)典為友，與博覽同行，使讀書成為教師自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。
5、專家、骨干教師專題講座
外聘專家講座、，更新教師教學理念。充分利用本校骨干教師在校本研修中的作用，分享智慧，交流收獲，加快我校教師的成長步伐。
6、教師團體心理輔導
針對當前教師的心理困惑，組織教師團體心理輔導，尋求工作中的合作，幫助教師調(diào)整心緒，為教師減壓，從而擁有快樂和積極的人生。
六、培訓形式：
理論學習與實踐操作相結(jié)合、集中學習和分組討論相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合、校本培訓與自我學習相結(jié)合。
七、具體安排：