主要工作
1．組織全組老師學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新高考說明，研做近三年江蘇高考試題，研討20XX年高考的新變化，把握高考命題的走向。
2．積極參加省市縣各項教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師的視野，提升業(yè)務(wù)水平；
3．積極開展組內(nèi)聽課評課活動，組內(nèi)開展了每人一課研討等公開教學(xué)活動，并組織全組教師積極開展評課活動，做到“聽有長進(jìn)，評有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高。
4．積極組織教師參加各類教育教學(xué)比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺；
主要成績
（含教研組教師、
學(xué)生競賽等）
1．萬之峰老師獲市班會課競賽一等獎；
2．許堯老師獲市語文優(yōu)課競賽一等獎；
3．周一昕等同學(xué)獲省作文大賽一等獎；
特色工作或活動
1．以“集體備課”為平臺，組織教師深入鉆研教材，力求做到每個教師都有比較擅長的專題，啟動“組內(nèi)專題研究”活動。在一周一次的集體備課中，落實“定時間、定地點、定主講、定專題”的工作方針，強(qiáng)調(diào)“一人為主，多人著手，共同參與”的辦法，對于每課每專題的教學(xué)重點、難點加以明確，事先按照教學(xué)計劃確立好論題、主講教師，備課時一人主講，大家討論、補(bǔ)充、修改。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，暢所欲言，互通有無，群策群力，形成切實可用的專題復(fù)習(xí)資料上傳備課網(wǎng)或打印，共同提高。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況調(diào)整方案，有的放矢地實施教學(xué)。這樣既充分發(fā)揮了團(tuán)隊力量、集體智慧的優(yōu)勢，又有利于發(fā)揮了個人的聰明才智；既能以老帶新，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發(fā)展空間，讓他們在備考中鍛煉能力，學(xué)有所得。
2．高三語文組加強(qiáng)新課標(biāo)、新考試說明的學(xué)習(xí)和研究，提高教學(xué)的針對性，指導(dǎo)學(xué)生更有效地備戰(zhàn)20XX年的高考；
典型的人和事
1．龔松兵、濮小平、史麗玲老師主動幫請假的老師代課；
2．丁雪云等老師工作勤勤懇懇，教學(xué)效果顯著；
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一、指導(dǎo)思想
圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足本校實際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系，推進(jìn)課程改革，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。
1．以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，教學(xué)觀念與時俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。
2．開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益。
圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué)，力求摸索出操作性強(qiáng)，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學(xué)實踐模式。
3．抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。
備課組是任務(wù)實施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強(qiáng)研討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。
4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文，高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定。
5．關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。
6．深入研究“考試學(xué)”，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。
7．舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平。
8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。
擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。