目標任務(wù)
1、提升管理水平。堅持“德治”與“法治”相結(jié)合的人本管理，努力做到責任職責清晰，常規(guī)管理規(guī)范，績效評價合理。
2、促進教師發(fā)展。創(chuàng)建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重。
3、打造高效課堂。加強校本研訓，推進“三環(huán)節(jié)教學模式”，承擔好有效教學實驗任務(wù)，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經(jīng)驗、出成果。
5、推進校園文化。深入推進校園文化建設(shè)，加強校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化建設(shè)，豐富學校育人內(nèi)涵，培植亮靚、人和、競爭、協(xié)作的文化氛圍，讓師生幸福、充實、有意義的工作生活。
6、創(chuàng)建平安校園。高度重視安全工作，重防患、重教育、狠抓落實，實現(xiàn)師生意外傷害零發(fā)生。
7、加強后勤管理。做好寄宿生的食宿管理，堅持勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園；增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量；加強部室管理，發(fā)揮各功能室的育人功能。
工作措施
（一）管理
1、依法管理。貫徹好《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，落實好學校的崗位職責及各項管理制度。實行三個一票否決，即教學質(zhì)量出問題一票否決，安全管理不到位一票否決，違反《教師行為規(guī)范》一票否決。
2、人文管理。樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念，尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失誤，激勵教師的進步。營造寬松、民主、進取的工作氛圍，關(guān)心教師的身心健康和專業(yè)發(fā)展，力爭經(jīng)費上傾斜、形式上多樣，讓老師們在關(guān)愛和感恩中凝聚力量，感受到尊嚴和價值。重點做好6項工作：①統(tǒng)一教師工作裝。②為老師提供早餐奶。③組織好教師節(jié)活動。④為老師生日送上祝福。⑤繼續(xù)開展“愛心教師”專題教育活動。⑥把培訓當做最好的福利。
3、績效管理。修訂《教師綜合評價辦法》、《績效工資分配方案》，使之既符(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 合政策要求，又貼近本地、本校實際，以其合理性增強教師的積極性，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。
4、分層管理。實行部門分工負責制和崗位責任制，著力打造一支自律、務(wù)實、協(xié)作、奮進的行政團隊，提高其執(zhí)行力。制定干部工作要求，做到“嚴以律已，不自毀形象；顧全大局，不斤斤計較；求真務(wù)實，不務(wù)虛浮躁；獨檔一面，不有辱職責；客觀公正，不感情用事”，讓校領(lǐng)導做到有位有為，成為有實力、求實效、創(chuàng)實績的典范。
5、民主管理。充分發(fā)揮集體智慧，推行陽光校務(wù)，堅持校務(wù)公開，成立教代會，凡重大決策由教代會參與討論和審議，積極接納合理性建議，提高決策水平，主動接受群眾監(jiān)督，給領(lǐng)導一個清白，還教師一個明白，增加學校工作的透明度。
6、自我管理�！白鹬貛熒�，讓師生學會自我尊重；激勵師生，讓師生學會自我激勵”。人的進步不是依賴于他人管理，我們把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊嚴、有個性、最好的自我。
（二）團隊
1、師德建設(shè)
（1）開展“做一個有尊嚴的教師”大討論，讓老師感受到贏得尊嚴依靠實力和實績、勤勉與敬業(yè)，尊嚴不是給予，更不是索取。
（2）對照《教師行為規(guī)范》，糾正不良行為，規(guī)范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。
2、師訓工作
（1）深入進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學行為，在新課程理論考試中，合格率為100%。
（2）實行月主題學習制度。根據(jù)當前教師的需求，由校領(lǐng)導編輯月主題學習資料，向全體教師推薦，進行學習研討。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。
（4）完善骨干教師培養(yǎng)制度。通過個人努力，同伴幫助，名師引路，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，加快推進骨干教師培養(yǎng)進程，盡快實現(xiàn)骨干教師比例達到30%的目標。
（5）依托“校際聯(lián)合，名校引領(lǐng)”，請名校教師到校送課，指導教學，同時派部分教師到名校跟班學習。
（6）爭取上級行政及業(yè)務(wù)部門支持，安排好省市級各類業(yè)務(wù)學習，赴外學習教師返校后通過介紹學習體會成上示范課等形式，實現(xiàn)人人受益的目的。
（三）德育
1、全員育人。牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。每一位教師對學生高度負責的態(tài)度，做學生成長的領(lǐng)航人。一要以身作則、注重細節(jié)、嚴以律已，以人品影響學生，以形象感染學生；二是善于挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮德育課程和教學主渠道作用，把學校思想品德教育貫徹于學校教育的整個過程；三要及時矯正學生的不良行為，為營造一個靚麗、文明、和諧的校園，培養(yǎng)學生良好的習慣。
2、加強班主任建設(shè)。建章立制，落實好班主任工作職責；加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力；加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。
3、加強學生干部建設(shè)。探索實施值周（值月）班長，提高學生的集體責任感和管理能力。
4、加強校園文化建設(shè)。用心呵護亮靚校園，用亮靚校園來感染人、熏陶人、鼓舞人；用好櫥窗、校報、廣播等陣地，實現(xiàn)陣地育人；組織好升旗、班隊會，以此為抓手，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。
3、德育活動
（1）組織好學生的文娛活動及社會實踐活動。
（2）組織好各項活動，（讀書節(jié)、運動會、文藝節(jié)、經(jīng)典誦讀展示）。
（3）利用好法定節(jié)日及特殊記念日，開展德育活動。
4、德育重點。
我們把三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育內(nèi)容。德育處要結(jié)合學校當前的實際情況，將四大主題分為各個系列，突出重點，進行周主題化教育，將主題教育貫穿在教育教學整個過程。
（四）課堂
1、教學管理
（1）制度管理。結(jié)合高效課堂的教學基本要求，對我�！督虒W常規(guī)基本要求》進行修訂和補充，成形富有目標性、導向性、規(guī)范性、可操作性極強的教學基本要求，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、教研等方面進行明細要求，并嚴格對照實施。
（2）過程管理。堅持定期檢查和隨機檢查相結(jié)合，對教師案頭資料及上課情況進行檢查調(diào)研，加大課堂教學的檢查指導力度，實行蹲點聽課辦法，校長全學期聽課不少于30節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責任、定目標，切實規(guī)范教師的教學行為，指導好教師的課堂教學。堅持以評促教，安排好每學期的教學質(zhì)量評估及驗收工作。
2、高效課堂
（1）制定實施方案。開學初，制定《高效課堂實施方案》，使有效教學有序研究，有效推進，引導教師功夫下在課前，把精彩留在課內(nèi)，把補困放在課間，自覺、積極潛心研究如何推進有效教學。
（2）加強校本研訓。加強教研組建設(shè)，本學期重點研究“如何有效預習”、“如何有效互動”、“如何有效檢測”，實行周研討制度，創(chuàng)新形式進行專題研究，提高研討實效。開展好 “六個一”教學實驗活動：即每人一份實驗報告，一堂實驗課、一份精品教案、一篇教學論文、每月學習體會、每周一篇教學反思。
（3）進行教案改革。要求教師備有效的教案、備自己的教案、備有創(chuàng)新的教案。教案主要分：教學目標、預習提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測。
（4）落實“減負”工作。鼓勵教師自編作業(yè)習題，不完全依賴教科書，禁止向?qū)W生濫發(fā)或濫推薦作業(yè)資料，力爭做到堂堂清，嚴格控制學生課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。
（5）推進作業(yè)改革。積極進行作業(yè)改革，倡導探索“自選自編作業(yè)”、“分層設(shè)計作業(yè)”、“開放性實踐性作業(yè)”的有效途徑，做到精練高效。
3、各類競賽
（1）教師層面：有效教學優(yōu)質(zhì)課評選。
（2）學生層面：班級經(jīng)典詩文誦讀展示，科學實驗操作比賽、語數(shù)綜學科競賽、跳繩比賽。
（五）安全：
1、制度保障
學校制定的各項安全管理制度，并對照落實，簽訂相關(guān)領(lǐng)導、各安全崗位安全責任書。
2、加強教育。
利用升旗、班會對師生進行安全教育。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。
3、突出重點。
切實加強門衛(wèi)、交通，定期排查不安全隱患，確保萬無一失。
（六）飲食衛(wèi)生安全
1、辦齊證件，規(guī)范流程。學生食堂要取得當?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員必須持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓。從業(yè)人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。寄宿生管理辦公室每天都要對供應(yīng)給學生的食物要進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)。食堂物資要定點采購并索證、登記，銷售食品要留樣，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂、蓄水池進行檢查消毒，要保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學校飲用水的水質(zhì)情況，要符合衛(wèi)生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的廚具，并定期進行檢測和維護。禁止吃零食，嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。同時，加強技防手段，在寄宿生廚房及活動區(qū)域安裝電子監(jiān)控設(shè)備。
3、改善膳食，收支公開。學校食堂由學校總務(wù)處、寄宿生管理辦專人負責管理。要根據(jù)學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。學生伙食費的收支要建立“臺帳”制度，按月在食堂醒目位置公布寄宿生生活補助費收支情況，實行“陽光”管理，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。
（七）宿舍管理
1、嚴格安全排查制度。計劃建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重每一個細節(jié)，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后要將情況向校長匯報，發(fā)現(xiàn)危房、和設(shè)施設(shè)備損壞及其他安全隱患，應(yīng)立即停止使用，及時維修或更換；學校若無力解決的，要采取相應(yīng)的防護、警示措施，并及時報告當?shù)卣嘘P(guān)職能部門及教育行政部門。
2、細化生活老師職責。我校將嚴格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，非寄宿生不得在學校留宿，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理。寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批、登記手續(xù)備案。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。
3、將逐步改善生活設(shè)施，配足管理人員。積極爭取資金，加大校舍建設(shè)投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生在校吃的放心、住得舒心、學的安心。
4、開展形式多樣的活動。計劃組織寄宿生開展安全知識講座,、生理衛(wèi)生知識講座和逃生演練等安全教育活動，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態(tài)管理，結(jié)合評比評選出優(yōu)秀寄宿生，并在全校表彰；每天下午組織學生觀看電視節(jié)目，開放圖書室，積極開展讀書活動，開放體育器材室，加強體育鍛煉活動，為我校寄宿生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境。