經(jīng)過上一個學期的學習、實踐、研討，我們的工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。中班年級組在幼兒園各項評比中也都取得了較好的成績，但我也清醒的認識到，在工作中我還存在某些不足，比如：教研深度、高度有待提高，教研的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新；教師在教育教學中反思、總結方面還欠缺，勤于筆耕這一點還有待加強；對理論的缺乏和對課程的把握能力還不夠強，缺乏目標意識。
新的一年里，我們中班級部將同心協(xié)力、共同努力，發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足�，F(xiàn)制定計劃如下：
一、指導思想
新學期開始了，我們中班級部將繼續(xù)以《幼兒園指導綱要》為指針，結合本園教研工作重點，深入新課程的改革。以《生活即教育在幼兒園實效性創(chuàng)新應用研究》為重點，本著“健體、啟智、養(yǎng)德、潤美”的教育宗旨，吸取上學期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動，全面貫徹實施幼兒園制定“保教質量提升年”實施方案。根據(jù)我園發(fā)展方向，突現(xiàn)以“養(yǎng)成教育、生活教育、情境教育、差異教育、互動教育”為主要途徑全面實施素質教育。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段，逐步實現(xiàn)個性化教育。以幼兒發(fā)展為本，以促進幼兒發(fā)展為目的，強化服務意識，使各項工作精細化，努力提高我們的保教質量，全心全意為幼兒和家長做好服務。
(一）做好安全教育，確保安全工作落實到實處。
1、做到中班教師人人懂安全，把安全工作落到實處。完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，各項工作開展之前要考慮到幼兒安全，確保幼兒的健康成長。
2、做好開學的“養(yǎng)成教育月”，繼續(xù)培養(yǎng)中班幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，在一日生活中重點加強幼兒安全衛(wèi)生教育，提高幼兒自我保護意識。
3、加強宣傳教育工作，進行師幼緊急疏散、安全自求、防震防火等等安全演練。積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，提高幼兒的自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
(二)、做好保健工作，確保幼兒健康成長。
1、衛(wèi)生保健工作常抓不懈。教育中班教師把好幼兒晨檢關、午檢關，嚴防幼兒將危險品帶入園及床上而發(fā)生危險。及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。
2、要求各班級教師嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調一致地對幼兒進行一日生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
3、平時多注意觀察幼兒，如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐等情況要及時與家長取得聯(lián)系。各班教師要做好室內外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。
4、重視游戲開發(fā)，開展陽光戶外活動。通過每天的戶外活動和各種體育鍛煉，提高幼兒的抗病能力，提高幼兒的身體素質。做好幼兒健康保健宣傳工作。
(三)、細化教育教學管理，提高保教質量。
1、加強教育教學常規(guī)檢查。及時了解教師制定計劃情況、查看各班的游戲、區(qū)域、戶外等活動的開展情況，對教師組織的活動進行指導，提高中班青年教師的教育能力。
2、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行，隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。重視環(huán)境育人，將環(huán)境視為一種“隱性課程”，依據(jù)生活教育需要實行主題化的環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)各班班級特色的主題環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程。繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按照中班幼兒年齡特點和發(fā)展水平,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高中班教師對區(qū)域活動的指導能力。
4、開展豐富多彩的活動，如“慶三八”、“慶六一”、“端午節(jié)”等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長，從而培養(yǎng)幼兒豐富的情感，讓幼兒得到快樂體驗。
（四）、加強級部教研，配合完善園本課程。
1、強化教研組集體備課，制定出科學合理的月主題計劃。并結合教育教學中的熱點、難點展開教研，及時討論，探討解決的對策，并應用于教育教學中。通過查看備課記錄、檢查教案、聽教師說課等形式對集體備課質量采取定期與隨機的檢查。
2、增強教育科研意識，進一步深化幼兒園特色內涵。《生活即教育在幼兒園實效性的創(chuàng)新應用研究》實驗課題已經(jīng)進入實施階段，指導教師制定好階段計劃，做好課程實施記錄與反思，開展課題研究課、觀摩課、匯報課以及幼兒成果匯報等活動，使教師能將課題與日常活動有機結合，注重資料的積累與整理，總結相關經(jīng)驗，構建我們的“生活教育”園本特色課程體系。并結合教育實踐，不斷提升研究和解決實際問題的能力，真正使認識落實于行動。使每個教師能收獲新的發(fā)展有新的突破。促進各班教師由“學習型”向“研究型”轉化。
3、級部教研：采取多種教研形式提高教師教科研水平。如摩課式教研及診斷式教研。每周開展一次教研活動。分主題、分特色、分領域定期組織教研活動，鼓勵教師積極參與討論，每個老師輪流發(fā)言，深入研究幼兒園教育教學目標。并且進行有針對性地教研活動，更規(guī)范教研制度，“晨間活動、集體教學、游戲活動、主題墻、幼兒一日生活”等內容都是本學期教研的內容，從細節(jié)點入手，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
（四）整合優(yōu)質資源，推進家園、社區(qū)合作共育
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，適時的向家長真實地展示幼兒的成果。
(2)通過各班的班級網(wǎng)頁，吸引家長關心幼兒園的教育任務；通過飛信、電訪、家長接送幼兒時等方式積極與家長溝通，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和家長進課堂等活動，溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
(4)利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。
四、具體安排
二月份：
1、學習全園教育教學工作計劃
2、各班制定教育教學計劃、班務計劃
3、根據(jù)主題創(chuàng)設室內外環(huán)境。
4、上好安全第一課
5、各班幼兒養(yǎng)成教育月
三月份：
1、慶“三.八”活動。
2、“植樹節(jié)”活動。
3、診斷式教研（針對新教師）
4、主題環(huán)境下區(qū)域活動創(chuàng)設評比
5、中班級部教研（制定主題計劃）
四月份：
1、幼兒自理能力展示
2、主題環(huán)境創(chuàng)設評比
3、磨課式教研（針對全園教師）
4、 “六一”活動策劃。
5、班主任班級管理經(jīng)驗交流
6、中班級部教研（制定主題計劃）
五月份：
1、幼兒安全演練
2、幼兒戶外活動觀摩
3、各班準備“六一”活動
4、幼兒繪畫展（為六一幼兒畫展準備）
5、中班級部教研（制定主題計劃）
六月份：
1、“慶六一”活動
2、特殊行業(yè)家長進課堂
3、端午節(jié)活動
4、各班幼兒一日生活流程觀摩
5、中班級部教研（制定主題計劃）
七月份：
1、幼兒期末評估
2、各項工作總結。
3、各類資料的收集整理工作