“媽媽，千載難逢的機會啊！快來看，你見過壁虎吞吃蛾子的精彩瞬間嗎？”兒子趴在窗臺上，湊近了紗窗，一邊饒有趣味的觀賞，一邊準(zhǔn)備DV，想要記錄蛾子遭毀滅的“實況”。

   看著孩子興致勃勃地專注于自己的“科學(xué)探究”之中，我的心卻隱隱地有一絲絲的痛。我忽然間想到：這就是蛾子活著的理由嗎？在慘死之前，仍被當(dāng)做是活教材，告訴孩子們啥叫弱肉強食？

   兒子熱愛自然科學(xué)，能夠留意身邊的發(fā)現(xiàn)，觀察并記錄下來，這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我該大加鼓勵并且積極參與他的“科學(xué)探索”才對。況且，自然界中，弱肉強食的現(xiàn)象屢見不鮮，壁虎要吞吃蛾子，那也是情理之中的事，蛾子的命運，似乎從存活于這個世上的那一瞬間開始，就注定了要被壁虎吞吃，我，又有什麼心痛可言呢？

   說不出理由的，是同情弱小嗎?不知道！就是一種莫可名狀的傷感，緊緊地攫住了我，一下子感覺，自己與那可憐的蛾子同呼吸，共命運了……

    就在我胡亂思想的時候，紗窗上，又包抄過來一只壁虎，在兩只壁虎的圍堵之下，蛾子竟然嚇得飛不動了！不知是先前從壁虎口中逃生時受了驚還是受了傷，它可憐兮兮地將小身子粘在窗紗上，在明亮的燈光之下，瑟瑟地振著翅膀，瑟瑟地抖！

   兩只 壁虎可不管這個小東西抖不抖，它們其中一只正試圖在窗子的防護(hù)欄上偷襲，由于護(hù)欄的鐵條與窗紗之間距離過大，它不敢冒險彈跳過來，它也沒把握會正好撲到目標(biāo)。正在它權(quán)衡利弊時，另外一只壁虎卻已經(jīng)狡猾地繞到左邊墻壁上，又順著鋁合金窗框爬上窗紗，然后就像電影中的日本鬼子進(jìn)村那樣，躡足潛蹤，動作似乎比樹懶還要遲緩，你只能依據(jù)它與窗子下邊框的距離，判斷出它確實是在向目標(biāo)靠近。啊！這個卑鄙的東西！正當(dāng)我想伸出手去阻止這場悲劇的發(fā)生時，它已經(jīng)一個虎躍，張開它那似乎比頭還要大的嘴巴，把蛾子穩(wěn)穩(wěn)地叼在了嘴里，再不容它振翅還是抖顫，囫圇吞咽進(jìn)了大肚皮里！

   剛剛還有著自己的美夢的這個小生靈，就這樣成了壁虎的晚餐！幾分鐘之前，它或許從未想過，自己會殞命于這樣光亮的世界里吧？

   蛾子，也應(yīng)該有自己活著的理由！這個理由，當(dāng)然不是把自己養(yǎng)肥，做壁虎的美餐！它必定是為著完成某種使命而來，也必將為著完成某種使命而去！譬如這只蛾子吧，它活著的理由就是：以犧牲自己的小命兒為代價，讓我的兒子觀看了一場弱肉強食的自然之戰(zhàn)！并且教會了我，要想不被“吃掉”，就得努力做生活的強者！

    我把正陶醉在自己的“大制作”中的兒子拉到身邊來，輕輕告訴他：兒子，我們謝謝這只蛾子吧，咱母子倆得記住，它曾經(jīng)活過……