阿琳英語(yǔ)不錯(cuò)，六級(jí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，通過(guò)BEC（商務(wù)英語(yǔ)考試）中級(jí)，她想從事財(cái)務(wù)工作，進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所（普華永道[PWC]、畢馬威[KPMG]、安永以及德勤，簡(jiǎn)稱四大）自然成了她的目標(biāo)。在網(wǎng)上申請(qǐng)時(shí)，阿琳精心準(zhǔn)備材料，把企業(yè)文化與自己的個(gè)性結(jié)合起來(lái)，不久KPMG給了她筆試的機(jī)會(huì)�！ PMG的筆試是采取SHL題型（SHL是一家擁有多種職業(yè)測(cè)試題庫(kù)的歐洲公司，其標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試題為500強(qiáng)外企普遍采用），阿琳在網(wǎng)上搜集了很多相關(guān)資料來(lái)適應(yīng)。半個(gè)月之后，本以為沒(méi)戲的阿琳接到了面試通知，她受寵若驚，也非常緊張，KPMG全用英語(yǔ)面試，而口語(yǔ)并不是她的強(qiáng)項(xiàng)。阿琳趕緊向一名身經(jīng)百戰(zhàn)的同學(xué)取經(jīng)，再準(zhǔn)備一些作答套路。
看完材料便想放棄
面試分為兩部分，先是AC（AssessmentCenter評(píng)量中心，是國(guó)際知名企業(yè)通用的一種有效的面試方法），然后是一對(duì)一問(wèn)答。第一部分AC采取無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式。阿琳所在的討論小組有8人，包括英國(guó)海歸碩士，還有一些英語(yǔ)水平很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)者。在專業(yè)和背景上，她并不占有優(yōu)勢(shì)。manager給每人拿來(lái)了一份15頁(yè)的英文材料，要求在閱讀15分鐘后進(jìn)行半小時(shí)的中文討論并得出結(jié)論。
這份材料是關(guān)于一家公司因擴(kuò)張而需挑選新辦公地點(diǎn)的問(wèn)題，附帶提出了價(jià)錢、完成時(shí)間、大概面積等條件。大家必須集體討論決定材料中的四五個(gè)方案哪一個(gè)更適合要求。
阿琳一看完材料便有種想放棄的感覺(jué)，她從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)這種面試情境：討論者圍坐一圈，每人面前擺好了計(jì)算器和草稿紙，四名manager分別坐在四個(gè)方位作記錄，她感覺(jué)非的壓抑。況且15分鐘要看15頁(yè)英文材料并作出準(zhǔn)確判斷，她怎么可能來(lái)得及抓住那么多信息？而其他面試者顯得訓(xùn)練有素得多。
正式討論時(shí)便有一女生首先發(fā)言：“那好，我們先確定一下我們的任務(wù)，我大概能確定這些點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)大家有沒(méi)有補(bǔ)充意見(jiàn)？”一下子就主導(dǎo)了全場(chǎng)。阿琳想說(shuō)的幾個(gè)點(diǎn)又被別人提前陳述，她只能隨聲附和，再作一點(diǎn)補(bǔ)充。后來(lái)，manager對(duì)阿琳說(shuō)，她的參與不夠。
在接下來(lái)一對(duì)一問(wèn)答的環(huán)節(jié)，阿琳覺(jué)得反正第一關(guān)已經(jīng)沒(méi)戲了，因此抱著大無(wú)畏的精神，放松作答�？脊俑鶕�(jù)阿琳的網(wǎng)申表提問(wèn)，前面部分用英語(yǔ)，后面細(xì)節(jié)部分用中文。manager問(wèn)及阿琳參與度不夠的原因，并熱情地教導(dǎo)她以后該如何面對(duì)這類題型。結(jié)束之后，阿琳有種如釋重負(fù)想趕快脫離的感覺(jué)。