大學(xué)生學(xué)什么專業(yè)好？大學(xué)生學(xué)什么技術(shù)好？為什么我辛辛苦苦四年讀下來，卻連一份滿意的工作都找不到，怎么給家里人交代？“畢業(yè)即失業(yè)”，這種原本離中國大學(xué)生曾經(jīng)非常遙遠的現(xiàn)象，隨著我國高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的急速推進，如今已經(jīng)真實的出現(xiàn)了。

　　大學(xué)生就業(yè)市場新變化：企業(yè)“招工難”和大學(xué)生“就業(yè)難”的矛盾

　　一方面大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，另外一方面，很多企業(yè)抱怨著招不到合適的技術(shù)人員，為什么會造成這種供需不平衡的矛盾，產(chǎn)生“招工難”和“就業(yè)難”？歸根結(jié)底還是剛畢業(yè)的大學(xué)生不能滿足企業(yè)用人單位的需求、大學(xué)生許多本質(zhì)技能都不能勝任造成的。

　　近年來，影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會需求相一致。用人單位對大學(xué)生的專業(yè)偏好比大學(xué)知名度更高，一些名牌學(xué)校不適應(yīng)市場需求的專業(yè)，學(xué)生就業(yè)就不理想。用人單位在看重“專業(yè)”的同時，還對大學(xué)畢業(yè)生的“專長”很重視，有專長的復(fù)合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。

　　由于我國的職業(yè)教育體制尚不健全，導(dǎo)致很多大學(xué)生在實際工作中動手和實際操作能力不如職業(yè)院校的學(xué)生。而在國外，不管你是本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，在走上工作崗位之前都要參加職業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)，這在我們國家是不存在的。這時，職業(yè)教育就成了彌補的重要途徑。許多大學(xué)畢業(yè)生“回爐”到職業(yè)學(xué)院進行技能訓(xùn)練，然后才能找到工作。到職業(yè)學(xué)院學(xué)一門技術(shù)不再是中、高考落榜生的專利，已成為眾多大學(xué)生的選擇!

　　技能+素養(yǎng)+學(xué)歷成就好工作

　　2011年，一位五年求職屢屢受挫的大學(xué)畢業(yè)生怒燒畢業(yè)證的視頻在網(wǎng)上瘋傳，這反映了就業(yè)難學(xué)生不容忽視的現(xiàn)狀，2011年的兩會期間，兩會代表們提出關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難的議題，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)當今的一個社會問題。

　　原因：教育與社會需求脫節(jié)

　　企業(yè)一方面希望招聘到應(yīng)屆畢業(yè)生來注入新鮮血液，而又擔心應(yīng)屆畢業(yè)生的一些缺點會為企業(yè)造成損失--知識技能結(jié)構(gòu)不完善，動手能力弱，執(zhí)行力差，團隊精神等問題。而要養(yǎng)成這樣的職業(yè)素質(zhì)，需要求職者具備幾年的工作經(jīng)驗，但是如今的企業(yè)，誰也沒有時間去培養(yǎng)一個新人；而剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然明白這些職業(yè)素質(zhì)，但是沒有實踐的機會，因此始終不能提高。

　　解決方法：提升技能高薪就業(yè)

　　針對大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，目前國內(nèi)知名的職業(yè)教育機構(gòu)北大青鳥魯廣校區(qū)，不僅教授工作中需要掌握的知識技能，同時，注重大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，更提供大量的社會實踐活動。

　　南昌北大青鳥江西朗灃老福山示范校區(qū)JAVA。NET軟件開發(fā)工程師專業(yè)，江西省計算機IT人才培養(yǎng)基地，專注于做最好的職業(yè)教育，為響應(yīng)國家對信息技術(shù)人才，特別是計算機軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)計劃，為我國的IT產(chǎn)業(yè)輸送緊缺型技能人才。提升技能，做IT時代的精英人才。