新進(jìn)的大學(xué)生，公司安排了九個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，分別是在生產(chǎn)部實(shí)習(xí)三個(gè)月，工程部實(shí)習(xí)五個(gè)月，品質(zhì)部實(shí)習(xí)一個(gè)月。生產(chǎn)部實(shí)習(xí)就是做普工，一個(gè)一個(gè)工位都去做，一個(gè)星期換個(gè)工位。工程部實(shí)習(xí)就是做跟線PE。品質(zhì)部實(shí)習(xí)應(yīng)該是了解品質(zhì)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、方法等。為什么說“應(yīng)該”呢？這是我自己揣摩的，到最后一個(gè)月，都無人問津我們了(當(dāng)然整個(gè)實(shí)習(xí)階段都沒怎么管我們)，完全是打醬油，甚至上不上班都無所謂。
這樣的實(shí)習(xí)安排有沒有必要？有！這么長的實(shí)習(xí)時(shí)間又沒有必要？很坑爹。只有公司直接從學(xué)校招聘的應(yīng)屆大學(xué)生才有這樣的實(shí)習(xí)，而社招的是不會(huì)有安排的。我相信，很多社招的人都沒有直接去生產(chǎn)制造待過，不也是一樣的能把開發(fā)做好嗎？九個(gè)月實(shí)習(xí)的體會(huì)，相信在研發(fā)中完整做完個(gè)項(xiàng)目就能學(xué)到了。
工程部實(shí)習(xí)就是解決產(chǎn)線測(cè)試出現(xiàn)的問題。這個(gè)階段就慢慢接觸手機(jī)的一些設(shè)計(jì)了。一是練習(xí)了焊接，后來工作中才知道焊接還是比較重要的，有時(shí)候想驗(yàn)證個(gè)想法，沒有高超的焊接水平是完全不行的，不過我在工作中的好多焊接工作都交給了實(shí)驗(yàn)員。二是了解了分析有問題手機(jī)的大概思路和方法。三是體驗(yàn)到物料對(duì)產(chǎn)線直通率的影響，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候一碰到問題就從原理圖上去分析原因，看問題可能出在哪里，但有時(shí)候?qū)嶋H上是物料的問題，換顆料就OK了，當(dāng)然物料為什么出問題，怎么管控，有時(shí)候也是會(huì)深究的。四是了解手機(jī)的一些基本原理，比如通信原理，比如能大概看懂原理圖。但是更基本的原理性的東西，受限于資料的缺少，還是無法了解到。當(dāng)初大家伙一起探討原理圖，都討論很多還沒有結(jié)論，因?yàn)楝F(xiàn)在好多東西都是集成化，原理圖上只是比較簡單的外部器件，所以只看原理圖很難看明白。工程部的實(shí)習(xí)，為成為一個(gè)研發(fā)工程師打下了一定的基礎(chǔ)。但是因?yàn)槠綍r(shí)處理的事情很雜，要跟生產(chǎn)部、品質(zhì)部、型式試驗(yàn)中心，TE、材料工程師、品質(zhì)工程師等等打交道，再加上對(duì)手機(jī)的原理性東西研究得很淺，沒有多少積累，所以進(jìn)了開發(fā)部，還是基本上是屬于一張白紙。
品質(zhì)部的實(shí)習(xí)，個(gè)人覺得雖然比較重要，但是沒有必要。今后做項(xiàng)目，會(huì)跟品質(zhì)部打很多交道，很快就熟悉了。所以最多讓個(gè)老工程師帶去參觀講解下就可以了。
再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人的觀點(diǎn)，這樣的實(shí)習(xí)太坑爹了。剛走出學(xué)校步入社會(huì)的青年，都滿腔熱血，激情滿懷。想當(dāng)初公司做調(diào)查大概是問個(gè)人志向之類的問題，我還寫的是跟公司一起成長，擊敗諾基亞。想想那時(shí)候是多么的豪情壯志。但是就被這樣的實(shí)習(xí)給慢慢磨滅了。
我們有時(shí)候都在討論，公司為什么會(huì)安排這樣的實(shí)習(xí)？又不管我們，也不讓我們進(jìn)入開發(fā)部創(chuàng)造價(jià)值，感覺是可以既拿工資，又可以不用上班，這太不符合一個(gè)公司的本性了(本性當(dāng)然是壓榨勞動(dòng)力了)。大家覺得應(yīng)該是公司通過這種方式，把人磨得沒有脾氣，到最后覺得自己除了在公司干，去其他地方都沒有什么競(jìng)爭力，所以就只能在公司永遠(yuǎn)的做廉價(jià)勞動(dòng)力。
不管公司出于什么樣的考慮，我覺得如果公司要快速地培養(yǎng)人才，這個(gè)實(shí)習(xí)制度必須得好好修改。