二零一二年八月二十八日清晨七點(diǎn)四十分我?guī)ьI(lǐng)美術(shù)系1101、1102兩個(gè)班的學(xué)生赴山西省長(zhǎng)治市平順縣東寺頭鄉(xiāng)穽底村進(jìn)行為期兩周的教育實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)將近七個(gè)小時(shí)車程的顛簸我們途徑洪洞、古縣、長(zhǎng)治市、平順縣城最終達(dá)到了目的地。
穽底村位于晉豫交界的太行大峽谷中，這里山清水秀、云霧繚繞、景色優(yōu)美、風(fēng)景如畫(huà)，宛若人間仙境，確實(shí)是極佳的山水寫(xiě)生之地。在為期兩周的寫(xiě)生中，我們基本上走遍了周圍所有的景點(diǎn)：古樸凝重的石板房、怪石嶙峋的恐龍谷、令人膽戰(zhàn)心驚的掛壁公路、還有從天而降的天瀑泉。人間仙境的優(yōu)美風(fēng)光確實(shí)讓學(xué)生們耳目一新、興奮不已。
因?yàn)槲覀兪峭獬錾险n而不是旅游觀光，所以因?yàn)槁猛緞诶圩寣W(xué)生們休息了一下午，從第二天我們就正式上課。每天上午八點(diǎn)到十二點(diǎn)，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半進(jìn)山寫(xiě)生，集體行動(dòng)、全體出動(dòng)、點(diǎn)名出發(fā)，簽到返回，這樣既保證了教學(xué)任務(wù)的有效完成也有利于保證了學(xué)生的人身安全。除此之外，我們每天晚上七點(diǎn)晚飯后還要講評(píng)當(dāng)天的作業(yè)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都必須當(dāng)天檢查。這樣從制度上有效的杜絕了作業(yè)的保量不保質(zhì)的現(xiàn)象。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼歸期已至。為了緩解連日來(lái)緊張的學(xué)習(xí)也為了讓學(xué)生們彼此之間增強(qiáng)了解，我們還舉辦了一場(chǎng)師生共同參與的聯(lián)誼會(huì)，用擊鼓傳花的方式?jīng)Q定表演節(jié)目的人員名單，讓同學(xué)們用歌聲暢想人生、歌頌友誼、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在歡歌笑語(yǔ)中學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了了解，彼此相處的更為融洽。
首先讓我感到欣慰的是學(xué)生們沒(méi)有因?yàn)槭乘迒?wèn)題而影響這次教育實(shí)習(xí)。因?yàn)檫@里的食宿條件顯然不能和學(xué)生家里或者學(xué)校相比。作為獨(dú)生子女的九零后能不能適應(yīng)這里的條件一直是我最早擔(dān)心的問(wèn)題。原來(lái)以為學(xué)生們肯定要表示不滿，但事實(shí)是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在我面前抱怨過(guò)食宿條件太差，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)槭乘迒?wèn)題叫嚷著要回去，更沒(méi)有發(fā)生因?yàn)槭乘迒?wèn)題和實(shí)習(xí)基地的工作人員發(fā)生不愉快的事情，這一點(diǎn)讓我很欣慰。
其次讓我感觸頗深的是學(xué)生們對(duì)于畫(huà)線描缺乏經(jīng)驗(yàn)。大部分學(xué)生能夠把素描畫(huà)的很不錯(cuò)但是對(duì)中國(guó)畫(huà)的線描卻知之甚少，無(wú)能為力。為此我加大了線描教學(xué)，在晚上給學(xué)生講評(píng)作業(yè)的機(jī)會(huì)中傳授線描繪制的方法與技巧，經(jīng)過(guò)五六天的訓(xùn)練有些學(xué)生已經(jīng)畫(huà)的很不錯(cuò)了。如郭婧、王冉、楊曉熙等許多學(xué)生已經(jīng)在選景、取舍、線條的組織以及畫(huà)面形式美的設(shè)計(jì)上都已經(jīng)能夠駕輕就熟。
在這次教育實(shí)習(xí)中，最讓我感動(dòng)的是學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)的那種執(zhí)著精神。有的學(xué)生為了畫(huà)好一張畫(huà)在那里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，要知道即使在舒適的環(huán)境中坐上幾個(gè)小時(shí)恐怕也渾身難受，更何況是在初秋季節(jié)蚊蟲(chóng)肆虐的山野之地。徒步到掛壁公路寫(xiě)生的那一天，為了節(jié)約時(shí)間田家濤和其他兩個(gè)男生竟然沒(méi)有回來(lái)吃午飯，拋開(kāi)繪畫(huà)的水平不論，只就這種精神就值得大家學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?huà)到了廢寢忘食、畫(huà)到了鍥而不舍，大有顏回的“一簞食，一瓢飲”的精神，人生有這種精神什么事情做不好？為了鼓勵(lì)他們，也害怕他們餓壞了，吃完午飯后我和郭輝徒步走了二十多分鐘用最快的速度把干糧和水給他們送去。
除此之外，這次教育實(shí)習(xí)也讓學(xué)生們?cè)谧匀伙L(fēng)光的欣賞中發(fā)現(xiàn)了人化自然中人類的作用。就拿掛壁公路來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生不僅僅把它當(dāng)成一種美景，更重要的是看到了人類力量的偉大，從精神層面領(lǐng)略到了掛壁公路的真正含義。因?yàn)椴徽撌橇甏ㄥa涯溝還是這里的掛壁公路，它們都是村民憑借著自己頑強(qiáng)的意志，付出了鮮血和生命后才打通的出山之路。記得當(dāng)年我第一次在錫涯溝看到掛壁公路時(shí)，感到的是生命的震撼，是它讓我看到了生命的意義和價(jià)值，也是它讓我在人生遇到艱難困苦的時(shí)候?qū)W會(huì)了直面慘淡，克服困難。我認(rèn)為學(xué)生懂得人生的這個(gè)道理意義尤為重要，因?yàn)橹挥羞@樣他們才能在人生遇到坎坷和挫折時(shí)不會(huì)退縮，不會(huì)懼怕失敗，在歷經(jīng)生活的苦難后依然熱愛(ài)生活，才能真正做一名生活的強(qiáng)者。這也是儒家為什么主張“入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾而親仁、行有余力則學(xué)文”的道理。
總之，這次教育實(shí)習(xí)圓滿的結(jié)束了。同學(xué)們不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和同學(xué)間真摯的友誼，還在擁抱大自然的同時(shí)，感悟了自然的鬼斧神工，體味了生命的艱辛與快樂(lè)，我相信這次教育實(shí)習(xí)會(huì)在學(xué)生們尋找心靈歸宿的旅途中充當(dāng)一個(gè)難以忘懷的驛站。最后也對(duì)在教育實(shí)習(xí)中支持和配合我工作的班長(zhǎng)學(xué)委以及全體學(xué)生還有教學(xué)實(shí)習(xí)基地的全體工作人員衷心地說(shuō)一聲謝謝！
2012年9月17日