河北外國語學(xué)院學(xué)校標(biāo)識
校訓(xùn)：誠信、自立、求知、成才、報國
誠信——一個做人的范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假�？梢哉f在目前，誠信是我們最需要提倡和踐行的�！敝琳\如神，有了誠篤的品德和態(tài)度，就可以貫通多種仁義道德，成己成人，甚至能夠盡人之性，盡物之性，贊天地只化育而與天地參，達(dá)到“天人合一”——厚德的境界。
自立——自己的事情自己負(fù)責(zé)，不依賴別人，靠自己的勞動而生活，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正的獨立的人。
求知——即求得知識、求得真實、求得博學(xué)。青年是國家、民族發(fā)展壯大的主心骨。青年學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真思考并解決知識向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的問題，把它理順了，才能在踏入社會、投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)時實現(xiàn)自己最大的人生價值。求知是每個人固有的內(nèi)在潛力， “求知”是一個博采眾長的過程，那么如何把這些知識技術(shù)轉(zhuǎn)化為自己的，使它們?yōu)榧核�？這就需要一個去蕪存菁的過程。從書本上得到的知識終歸是粗淺的，要真正理解書中知識的深刻要義并吸取其中的精粹，就必須親身去求證、去實踐。所以“求實”是治學(xué)最基本的原則，也是每一位求學(xué)者為之孜孜以求的重要過程�！扒蟆本褪且笪覀兩钊氲厝パ芯�；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”這其中的“切問而近思”講的就是“求實”的必要過程。
成才——成為有才能的人。成才的第一個層次是成人，成為一個對社會無害的人。不做壞事，知道誠信，懂得尊重，認(rèn)真做事。成才的第二個層次是能夠成器，成為一個對社會有用的人。能夠有份適合并喜歡的工作，做一個自食其力的人。成才的第三個層次是成就，成為一個在學(xué)習(xí)、工作領(lǐng)域中的出色人才，對社會能夠有突出貢獻(xiàn)。
報國——報效祖國，北宋范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。” 明清思想家顧炎宗也道：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！� 一個對國家、社會有責(zé)任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切，他的人生也會因此而精彩。
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校標(biāo)的主體采用圓形，有圓滿、祥和之意，賦予形式上一定的歷史感，象征著學(xué)院前身石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)。
二、校標(biāo)的主色調(diào)為紫色和黑色，紫色意取“紫氣東來”，象征著知識、智慧和創(chuàng)意，黑色象征著河外人的勤奮、忠誠和實踐能力。
三、校標(biāo)的三個同心圓：最里的圓代表學(xué)院的核心領(lǐng)導(dǎo)班子，中間的圓代表學(xué)院的全體教職員工，最外的圓代表了學(xué)院的全體學(xué)生。表示河外人將繼承和發(fā)展原有的特色，堅持同心圓的管理模式，充滿向心力，和諧向上。
四、校標(biāo)中校名的中文，是集毛澤東書法作品中的字體，預(yù)示著河外人將繼承和發(fā)揚(yáng)毛主席的革命精神，勇于承擔(dān)新中國賦予的社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。毛澤東字體活潑遒勁，更體現(xiàn)出學(xué)院開放式、上升式和前進(jìn)式的追求，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)每一次的跨越。
五、校標(biāo)的中間為英文縮寫“HY”，有三層含義：
1、“H”、“Y”分別取校名英文“Hebei foreign studies university”中的首字母與尾字母。有“頂天立地”之意，頭頂云天，腳踏大地，形容胸懷寬廣，氣慨豪邁。
2、“H”為中文拼音“he bei”中“he”的首字母大寫，“Y”為國際通用語英
文中的第25個字母，讀音的諧音通“外語”中“外”的拼音“wai”。有“中西合璧”之意，表示學(xué)院會堅持讓學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的時候，不忘用母語水平的提高來突破外語水平提高的瓶頸并自覺主動地在博大精深的中華文化里汲取營養(yǎng)。
3、“H”、“Y”取中文“海譯”拼音“hai”和“yi”的首字母。意為學(xué)院是外語翻譯人才的搖籃，會為國家、為社會培養(yǎng)海量優(yōu)秀的翻譯人才。
六、校標(biāo)中間“HY”下面的兩條波浪狀線條，有六層含義：
1、像一條流動的河，更像一片浩瀚的大海，無邊無際。就如院長孫建中教授曾說過的“要給學(xué)生一碗水，教師光有一桶水還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要追求一條流動的河，要成為一個浩瀚的海洋�！睂W(xué)院的發(fā)展就像更應(yīng)該像一條流動的河，不斷向前。
2、像一本打開的書的書頁，預(yù)示著學(xué)院就是知識的海洋。
3、像層疊起伏的山巒，連綿不斷，表示河外人要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，腳踏實地，從一個高度邁向新的高度，山不爭高自及天。
4、像舞動的飄帶，一條代表德育教育，一條代表職業(yè)教育，就如院長孫建中教授曾說過的“教育學(xué)生，要先教學(xué)生學(xué)會做人，再學(xué)做事、學(xué)知識，最終才能成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人�！�
5、像龍和鳳，院長孫建中教授曾在學(xué)院提出“龍鳳計劃”，“龍”代表男生，“鳳”代表女生，就是希望河外的學(xué)子都能成為職場上的“龍”和“鳳”。
6、橫剖看像波浪式前進(jìn)，立體看像螺旋型上升，循環(huán)往復(fù)，無窮無盡，前途不可限量！更印證著學(xué)院的精神：專注、堅持、征服。
七、校標(biāo)上的“1998”，標(biāo)志著學(xué)院1998年建校，由高職教育邁向本科教育，繼而向更高層次不斷攀升。