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校標(biāo)圖案主體由迎客松、蛇杖和阿拉伯?dāng)?shù)字“1926”等基本元素組合構(gòu)成。圖案呈圓形，圖案內(nèi)圓上弧為郭沫若所題的中文校名，下弧是安徽醫(yī)科大學(xué)英文全稱。其中迎客松代表學(xué)校位于安徽省，蛇杖代表學(xué)校的醫(yī)學(xué)屬性，1926是學(xué)校的建校時間。

• 校訓(xùn)
  

“好學(xué)力行，造就良醫(yī)”是中國著名的民主革命家、教育家蔡元培先生分別于1933年和1934年為安徽醫(yī)科大學(xué)前身———上海私立東南醫(yī)學(xué)院師生的題辭。
“好學(xué)”、“力行”是古賢之言，出自《中庸》�！昂脤W(xué)”是“致知”的必經(jīng)之
道，強(qiáng)調(diào)的是自覺；“力行”是“致知”的升華之本，倡導(dǎo)的是實踐。好學(xué)并且力行，方能進(jìn)入“致知”的“自由王國”。
“造就”、“良醫(yī)”是兩個通俗的現(xiàn)實話語，質(zhì)樸無華�！霸炀汀笔清N煉的過程，是方法，上承“力行”并將“力行”具體化。
人才的造就有其主客觀兩個方面，主觀是自身修養(yǎng)，它以自覺即“好學(xué)”為其主，“力行”為其輔，主輔并進(jìn)，相輔相成，缺一不可，此可稱其為內(nèi)因；客觀是外在培育，以教育為其主，養(yǎng)成為其輔，“力行”既有教育的一面，又有養(yǎng)成的一面，它同社會環(huán)境，特別是學(xué)校環(huán)境融合在一起，構(gòu)成通往“目標(biāo)”的重要條件，此可稱其為外因。主客觀并進(jìn)，內(nèi)外因結(jié)合，就是目標(biāo)“造就”過程�！傲坚t(yī)”即醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)，是指道高德馨、學(xué)富術(shù)精的醫(yī)生，他們應(yīng)是是德才兼?zhèn)涞娜祟惤】抵�衛(wèi)士，當(dāng)以人民利益為上，是一個民族不可或缺的神圣職業(yè)  。

• 校風(fēng)學(xué)風(fēng)
  

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