成都東軟學(xué)院校徽
成都東軟學(xué)院�；請D案由青山、塔樓、連廊、流水四種元素組合而成。
背后的青山，既體現(xiàn)學(xué)院背靠青城山的特殊環(huán)境，同時象征堅毅挺拔的人文精神。
下方的水流，象征都江堰水利工程，既體現(xiàn)學(xué)院的特殊地理位置，同時象征科學(xué)和文化精神長流不息，造福人類的寓意。此外，水流的造型借鑒東北大學(xué)�；罩袑⑺髋c代表東北方的艮卦相結(jié)合的圖形，體現(xiàn)學(xué)院“神韻源自東大，力量始于東軟”的背景。
正中挺拔的塔樓，是學(xué)院的標(biāo)志性建筑，同時象征積極向上、勇攀高峰的進(jìn)取精神。
塔樓下方的連廊既是學(xué)院標(biāo)志性建筑的一個副局特色的組成部分，同時可以被看作由連貫的字母IT所組成的橋梁，象征學(xué)院辦學(xué)理念和特色——架設(shè)IT教育與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的橋梁。
成都東軟學(xué)院校訓(xùn)
精勤博學(xué) 學(xué)以致用
精勤：意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《后漢書·馮勤傳》：“以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。”唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》有言：“業(yè)精于勤，荒于嬉”�！熬弊謴�(qiáng)調(diào)探究、精專、專注、深湛、嚴(yán)密�！扒凇弊謴�(qiáng)調(diào)勤勉、勤奮。
博學(xué)：意思是廣泛地學(xué)習(xí)，并且有博大包容的眼光與胸懷�！抖Y記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！�
學(xué)以致用：意思是為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。《論語》中提到：“學(xué)而時習(xí)之” “傳不習(xí)乎”，這里的“習(xí)”字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強(qiáng)調(diào)不但要“認(rèn)識”，還要“實(shí)踐”。明末清初顧炎武提出了“經(jīng)世致用”的思想，強(qiáng)調(diào)君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。這些思想都傳達(dá)著學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的思想。