濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象標(biāo)識

• 校徽
  

釋義： 校微圖案由“濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院”英文縮與“JN、E
、V、T、C”有機(jī)藝術(shù)變形而成“工”字，體現(xiàn)了“濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的文字內(nèi)涵和特色。
圖案“T”似翻開的書的造型，精巧地概括了學(xué)院教書育人的特征，折射出學(xué)院是“十年樹木，百年樹人”的求學(xué)搖籃，體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的文化內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。
圖案“E、V”呈大鵬展翅，喻意大學(xué)生展翅搏擊未來，放飛夢想，成就明天，決勝未來。
整個造型圖文并茂，呈現(xiàn)了強(qiáng)力的升騰感和立體感，展現(xiàn)了學(xué)院教育事業(yè)蒸蒸日上，鵬程萬里，與時俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢。 

濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神文化

• 校訓(xùn)
  

善德志和、精工鑄藝
善德志和：“善德”意指好的品行、高尚的道德�！洞髮W(xué)》指出：“大學(xué)之道，在明明德”。就學(xué)校而言，既繼承了重視道德教化的傳統(tǒng)，又突出了育人為本、德育為先的教育理念；就師生而言，旨在引導(dǎo)他們自覺加強(qiáng)個
人的道德修養(yǎng)，通過厚德、正心、養(yǎng)氣的長期修煉，知榮明恥，不斷向情操美好、品德高尚的境界提升�！爸尽币鉃橹鞠蜻h(yuǎn)大、志業(yè)精神�！昂汀睘楹湍篮椭C。“善德志和”意在期望師生員工以良好的品行立身，以高尚的道德承載天下重任，師生員工同心協(xié)力，志業(yè)敬業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)和諧校園。
精工鑄藝：“精工”意指精湛的技術(shù)，精細(xì)的工藝，精密的設(shè)備，“精”還有精益求精、精工細(xì)作之意，就是要通過認(rèn)真、刻苦的訓(xùn)練，達(dá)到精湛技藝的程度；“藝”出自《周禮·保氏》，中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)，“鑄藝”提倡現(xiàn)代職業(yè)教育理念“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷唯能力”�！熬�工鑄藝”意為以工為主的高職院校精益求精的工作態(tài)度，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重實踐，體現(xiàn)學(xué)業(yè)和社會責(zé)任的統(tǒng)一，為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。 

• 校風(fēng)
  

尚德慧能
釋義：德育為先，崇尚品行；勤奮聰慧，凝練技能。 

• 教風(fēng)
  

精藝垂范
釋義：博學(xué)睿志，強(qiáng)能善技；學(xué)高為師，身正為范。 

• 學(xué)風(fēng)
  

崇學(xué)竣技
釋義：積德聚能，勤學(xué)納技。樂于求索，主動實踐。