重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)校標(biāo)識(shí)

• �；�
  

重慶城市管理職業(yè)學(xué)校徽如右圖所示：
釋義：學(xué)校�；諡橹星丁俺恰弊旨t色古印的簡(jiǎn)潔圓面，圓邊上半部有紅色字體的中文標(biāo)準(zhǔn)字校名，下半部有黑色字體的學(xué)校英文名稱(chēng)。 
�；盏目傮w造型簡(jiǎn)潔大氣，契合我院師生和諧進(jìn)取的精神
風(fēng)貌。�；照�體為圓形，而里面的主體圖案則如一枚飽經(jīng)滄桑、非圓非矩的古印。由于文化心理的積淀和視覺(jué)感受效果，圓給人以圓融包舉或圓滿和合之感，故能與自然不拘的“古印”形成對(duì)比中的統(tǒng)一。再說(shuō)色調(diào)，“古印”的紅色與圓周線的深棕色以及空白也能在反差中達(dá)到統(tǒng)一，其中大塊的紅色更能傳達(dá)出熱烈振奮的情調(diào)。故�；盏目傮w布局和色調(diào)搭配恰與我院和諧奮進(jìn)的風(fēng)尚相合。  　在紅底色中，純白的陰刻文字“城”最為醒目，正是“聚焦”所在；而位于左上方的校名（英語(yǔ)）字跡卻小，彼此形成主客呼應(yīng)之勢(shì)，使構(gòu)圖不流于單調(diào)。再細(xì)看“城”字除包含“人”外，諸多剛?cè)嵯酀?jì)的筆劃還給人以“地之吐萬(wàn)物”（《說(shuō)文》十三下土部“土”條）的聯(lián)想，如挺拔的樹(shù)木、高聳的樓房、縱橫的街道、蜿蜒的河流以至防衛(wèi)武器等，恍如城市的縮影，正與我院名實(shí)相符。此外，作為篆文“城”的陪襯，英語(yǔ)校名又能體現(xiàn)一定的開(kāi)放意識(shí)。 

• 校旗
  

校旗為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色長(zhǎng)方形旗幟，中央印有學(xué)校標(biāo)志與橫式中英文標(biāo)準(zhǔn)字校名左右標(biāo)準(zhǔn)組合。 

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院校園文化

• 校訓(xùn)
  

敏學(xué)致用，厚德篤行
釋義：“敏”字在儒家文化中原可分別表示勤勉與敏捷之意。前者如“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”（《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》），后者如“君子……敏于事而慎于言”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）。結(jié)合該校情況看，“敏學(xué)致用”不失為古語(yǔ)的活用（“敏”在此已兼含以上二義），意謂勤奮努力地學(xué)習(xí)，敏捷地接受新知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，從而達(dá)到“經(jīng)世致用”（借用后儒術(shù)語(yǔ)，其中“致用”語(yǔ)源為《易·系辭上》）的求知目的。
“厚德”語(yǔ)見(jiàn)《易·坤》：“地厚載物，德合無(wú)疆”；“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。特指施愛(ài)于眾、奉獻(xiàn)于世的美德�！昂V行”語(yǔ)出《中庸》，原是在“博學(xué)”的基礎(chǔ)上提出的，意在要求學(xué)子必須誠(chéng)心誠(chéng)意地將所學(xué)知識(shí)外化于實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，否則“非學(xué)也”（朱熹注語(yǔ)）。這與我們提倡的理論知識(shí)只有和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合才是完整的知識(shí)有所相通且能要言不煩。