沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)校標(biāo)志

• 校訓(xùn)
  

博學(xué)善建，厚德大成 
即博學(xué)多才，善于建設(shè)（偉業(yè)）；厚德為本，大器集成（精美）。
博學(xué)：源于《禮記·學(xué)記》篇，原文為“博學(xué)而不窮，篤行而不倦”，其意為：博求學(xué)問(wèn)而不知停止，腳踏實(shí)地做事而不知倦怠。鼓勵(lì)師生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要廣泛涉獵各方面的知識(shí)和文化，要博學(xué)多才，要有博大寬容的胸懷，兼容并蓄。
善建：源于《老子》（又名《道德經(jīng)》）54章，原文為：“善建者不拔…”意為：善于創(chuàng)建偉業(yè)的志士，其意志是堅(jiān)韌不拔，并能夠靠其實(shí)現(xiàn)自身的理想。鼓勵(lì)師生要有堅(jiān)韌不拔的意志，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
厚德：源于《易經(jīng)》坤卦中的《大象》篇。原文為：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”；其意為：天地間有形之物，沒(méi)有比大地更厚道的了；地厚則無(wú)所不載，一個(gè)人的德（君子之德）應(yīng)象大地那樣厚道寬容，裝載萬(wàn)物。鼓勵(lì)師生要加強(qiáng)德行品質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立美好的品德形象。
大成：源于《老子》45章。原文為：“大成若缺，其用不弊”。整句之意為：完美的成品看上去好像有缺陷，但正是這樣才不會(huì)存在應(yīng)用的弊端。其實(shí)，就老子的整個(gè)思想體系來(lái)說(shuō)，這里的“大成”，講的是一種運(yùn)籌帷幄的能力，即：無(wú)為而無(wú)不為，也是一種境界。大，是一種為人做事的境界。 
校訓(xùn)寓意深刻，富有哲理。博學(xué)善建，即全校師生應(yīng)當(dāng)博學(xué)多才，在治學(xué)上不僅要專，而且要博，廣泛地涉獵各方面的知識(shí)和文化，要善于創(chuàng)建完美，為國(guó)家建功立業(yè)；厚德大成，即在博學(xué)的基礎(chǔ)上，師生更要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，成為品德高尚的人才，志存高遠(yuǎn)，厚道寬容，虛懷若谷，成為集大成者，成就大業(yè)。校訓(xùn)中的前后兩句，更是有意識(shí)地嵌入了“建”和“大”兩個(gè)字，寓意明確，反映出沈陽(yáng)建筑大學(xué)校是以建筑為優(yōu)勢(shì)和特色的學(xué)校，建大人應(yīng)當(dāng)成為具有廣博的學(xué)識(shí)和高尚品德的創(chuàng)新型人才。

• 校歌
  

《建造夢(mèng)想》 
作詞：胡宏偉 作曲：臧云飛
是誰(shuí)把迷人的畫卷 鋪展在沈水之南
老校門上鐫刻風(fēng)雨 建筑長(zhǎng)廊托起燦爛
昨日兩院東西相望 今天同窗朝夕相伴
魯班的傳人 建筑師的搖籃
我們把夢(mèng)想建在天地間
建大學(xué)子 天下棟梁
我們用藍(lán)圖描繪壯麗的明天
是誰(shuí)把動(dòng)人的詩(shī)篇 揮灑在沈水之南
風(fēng)吹稻香沁染書香 水起龍騰超越峰巔
開(kāi)路先鋒再鑄輝煌 推動(dòng)歷史滾滾向前
魯班的傳人 建筑師的搖籃
我們把夢(mèng)想建在天地間
建大學(xué)子 天下棟梁
我們用藍(lán)圖描繪壯麗的明天