當(dāng)我們已經(jīng)跨進(jìn)二十一世紀(jì)，步入學(xué)習(xí)型社會(huì)之時(shí)，每個(gè)組織、每一社會(huì)細(xì)胞，都會(huì)面臨新的思考與選擇。十六大報(bào)告明確提出要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展。
作為基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)中學(xué)也不例外，在激烈的教育競爭中，更歡迎富有活力的、充滿學(xué)習(xí)力的、具有創(chuàng)造力的新型組織--學(xué)習(xí)型組織。
面對學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有競爭力的學(xué)校，只能是學(xué)習(xí)型學(xué)校。從事終身教育者必先為終身學(xué)習(xí)者，而培養(yǎng)的土壤便是學(xué)習(xí)型組織。
一、更新觀念，導(dǎo)入理念，開啟創(chuàng)建的動(dòng)力之源
20XX年7月，我校被***市教科文衛(wèi)工會(huì)確定為**市教科文衛(wèi)系統(tǒng)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校"首批試點(diǎn)單位，這給我們實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。兩年來，我校教工導(dǎo)入新理念：以學(xué)生的素質(zhì)教育和新課程改革為核心，實(shí)現(xiàn)我校共同愿景--爭創(chuàng)"省級(jí)文明校園"、"省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)"、創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型學(xué)校"。
何謂學(xué)習(xí)型學(xué)校?它的內(nèi)涵何在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到：更新觀念，導(dǎo)入理念，是開啟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的動(dòng)力之源。
(同期聲：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員一人講一句) 學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)--團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、和諧。班子的團(tuán)結(jié)、上下的協(xié)調(diào)、環(huán)境的和諧是事業(yè)成功的最重要的基礎(chǔ)與保證。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的核心--學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是指團(tuán)組學(xué)習(xí)、思考指的是系統(tǒng)思考、創(chuàng)新指的是觀念創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的模式--精簡、純平、高效。精簡不是單純的縮減，而是學(xué)習(xí)型的精簡，提高素質(zhì)、增強(qiáng)復(fù)合型才能有良性的結(jié)果。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的特點(diǎn)--彈性、靈活、應(yīng)變。學(xué)習(xí)型學(xué)校更需靈活應(yīng)變的組織形式，只有這樣的學(xué)校，才會(huì)早一步思考，先一拍改革，快一層更新。
校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建工作投入極大熱情，立即成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨總支書記任組長。同時(shí)還成立了專家小組，邀請省市總工會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)立創(chuàng)建工作辦公室，負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建工作的部署和實(shí)施。
20XX年10月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)赴上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所向?qū)＜覀內(nèi)』卣娼?jīng);隨后，校黨組織帶領(lǐng)中層干部參加了***廠與市總工會(huì)聯(lián)合舉辦的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班;邀請明德所的教授專家來校授課，創(chuàng)建活動(dòng)正式啟動(dòng)。
為推動(dòng)活的深入開展，20XX年11月，學(xué)校組織有關(guān)人員到陜西省省級(jí)文明村孫原村進(jìn)行實(shí)地考察，孫原人創(chuàng)造的輝煌業(yè)績和成功經(jīng)驗(yàn)，更加增添了學(xué)校黨員帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的信心。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，整體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建爭創(chuàng)活動(dòng)的奮斗目標(biāo)
在創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校以每一學(xué)期作為一個(gè)階段，以《第五項(xiàng)修煉》為藍(lán)本，從建立共同愿景出發(fā)，提高大家團(tuán)組學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的自覺性，努力改善心智模式，將個(gè)人的愿景融于學(xué)校共同愿景之中。
創(chuàng)建方案很快在校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄中出臺(tái)，教代會(huì)全票通過《***市***中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的規(guī)劃》，明確了創(chuàng)建目標(biāo)和工作措施，力爭用三到五年的時(shí)間，爭創(chuàng)"省級(jí)文明單位"、"省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)";構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的"學(xué)習(xí)型學(xué)校";使全校教職工全部導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念，達(dá)到學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)。
目標(biāo)一：著力打造強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，保障創(chuàng)建工作健康有序地進(jìn)行。
目標(biāo)二：本著全員參與、體現(xiàn)特色、突出重點(diǎn)、分步推進(jìn)的原則，制定中長期創(chuàng)建規(guī)劃和階段性計(jì)劃。
目標(biāo)三：構(gòu)建創(chuàng)建平臺(tái)、完善創(chuàng)建機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氣氛。
目標(biāo)四：完善教育設(shè)施，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新要求。
為營造"人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)，處處是學(xué)習(xí)之所"的良好氛圍，學(xué)校先后請***市教研室的有關(guān)人員作關(guān)于上海教育改革、走進(jìn)新課程及教育個(gè)案分析的寫法、心理教育健康課的上法等專題報(bào)告，給教師提供了最前沿的專業(yè)指導(dǎo)。
20XX年3月至5月底，學(xué)校對教職工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文字編輯、電子表格制作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校提供信息支持。
20XX年9月到10月，學(xué)校派出兩組骨干教師赴課改名校江蘇泰州洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，洋思中學(xué)"沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師"的理念及"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)方法，成為我校教師學(xué)習(xí)的范式。
政治教師***開發(fā)編寫了《陜西省情教育》校本課程，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長的多樣化發(fā)展。
把教育教學(xué)應(yīng)用研究作為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研課題問題化的原則，以解決教育教學(xué)最前沿的實(shí)際問題為課題研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使課堂教學(xué)能舉一反三，事半功倍。
數(shù)學(xué)組、語文組、英語組的教師開展課堂教學(xué)藝術(shù)的課題研究活動(dòng)，向45分鐘要質(zhì)量，以科研興校的良好氛圍正在我校形成。
藝術(shù)教育是我校教育的突出特色，美術(shù)組、音樂組承擔(dān)國家級(jí)課題"基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)"正在進(jìn)行中，我校的藝術(shù)教育不斷攀高。
(同期聲：有關(guān)負(fù)責(zé)人)說："在***市教研室組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中，我們共收到作品71篇，經(jīng)過學(xué)校教研室專家評(píng)審有21篇作品分別獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品中有6篇在期末全校教育教學(xué)主題研討會(huì)上交流，有14篇作品報(bào)送參加市上比賽。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。"
三、創(chuàng)新載體，注重實(shí)效，拓寬教職工學(xué)習(xí)與發(fā)展空間
隨著我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作的進(jìn)一步深入，學(xué)校各黨支部把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部同學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，開展黨員示范年級(jí)、黨員示范班級(jí)、黨員示范課活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
20XX年4月份，學(xué)校與市教科文衛(wèi)工會(huì)聯(lián)合舉辦了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)，全市50多家單位領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)習(xí)會(huì)，產(chǎn)生了積極的社會(huì)效應(yīng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作給予了充分的肯定。
為加大創(chuàng)建工作宣傳和學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)建工作辦公室定期編發(fā)創(chuàng)建工作簡報(bào)。學(xué)校把雙周三作為學(xué)習(xí)日，在去年暑假的學(xué)習(xí)日，我校25名教師參加了"英特爾"未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)，他們對全新的教育理念和豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教育資源有了更多的感知。語文教師***，化學(xué)教師***在學(xué)科課改工作，令學(xué)生耳目一新。
為拓寬教職
工學(xué)習(xí)與發(fā)展空間，學(xué)校組織教職工進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。與素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地合作，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校教職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過一系列集體和個(gè)人科目，激發(fā)和提升了自我潛能，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和整體意識(shí)，改進(jìn)了組織內(nèi)部的溝通與信息交流，為造就高績效團(tuán)隊(duì)打下了良好的基礎(chǔ)。(同期聲)：教師說："在慶祝教師節(jié)二十周年之際，學(xué)校舉辦了教職工弘師德、鑄師魂演講比賽，教職工精神飽滿，體現(xiàn)出了學(xué)校的凝聚力、向心力，展示了學(xué)習(xí)型學(xué)校的別樣風(fēng)采。"
創(chuàng)建活動(dòng)提升了學(xué)校的整體形象，談到兩年來的創(chuàng)建體會(huì)，學(xué)校黨總支書記頗有感觸：(同期聲)："首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建工作的政治和組織保障，我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)在人前，堅(jiān)持深入地調(diào)查研究，掌握第一手的校情民情;其次，注重自我超越，樹立以人為本的理念，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展的目標(biāo)。今后，學(xué)校將繼續(xù)腳踏實(shí)地、積極創(chuàng)造條件，滿足教職工不同層次的學(xué)習(xí)需要，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，不辜負(fù)市教育局、市總工會(huì)及社會(huì)各界對我校創(chuàng)建工作的大力支持與關(guān)心!"
今年八月，《***市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市規(guī)劃綱要》已面世。以此為契機(jī)，我校如同置身于學(xué)習(xí)型城市的一舟，只要目標(biāo)如一，將永遠(yuǎn)能在學(xué)海中奔馳奮進(jìn);作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的一員，只要同舟共濟(jì)，也將永遠(yuǎn)能乘風(fēng)破浪。