齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）

為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級(jí)教師職務(wù)推薦評(píng)審工作，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評(píng)審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[20XX]71號(hào)）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。

一、量化要素

（一）學(xué)歷資歷；

（三）教育工作；

（四）教學(xué)工作；

（五）教育教學(xué)研究。

二、量化評(píng)審細(xì)則

(一) 學(xué)歷資歷

1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計(jì)算。

2．工齡。工齡每一年按0.5分計(jì)算。

3．學(xué)歷。

　　高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：

　　學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無學(xué)士學(xué)位的3分。

　　初中教師：

　　學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)�？飘厴I(yè)的3.5分；函授�？频�3分。

　　小學(xué)教師：

學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)�？飘厴I(yè)的（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德

1．年度考核。晉升高級(jí)按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，晉升中級(jí)按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計(jì)5分，合格等次計(jì)3分。

2．綜合表彰。以各級(jí)黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級(jí)、省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。

（三）教育工作

1．教育管理

班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計(jì)0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評(píng)。兼職人員可累計(jì)加分。

2．教育實(shí)績

①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的，縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的1分。主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)觀摩活動(dòng)，每次縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)1分。

②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)每人次0.1分，縣（區(qū)）級(jí)每人次0.5分，市級(jí)每人次1分，省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，最高加至5分。

③學(xué)校組織參加縣級(jí)以上的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級(jí)分別加3、2、1分，市級(jí)以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

（四）教學(xué)工作

1．工作量和教學(xué)效果

教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到“評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。以學(xué)校實(shí)際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)（學(xué)校要制定具體的教學(xué)考核細(xì)則），按考核情況分別計(jì)15至10分。

2.教學(xué)能力

能夠勝任本職工作，能夠承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好的具備申報(bào)資格。

各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手應(yīng)發(fā)揮骨干帶頭作用，能起到教育教學(xué)引領(lǐng)作用，具體工作情況由學(xué)校根據(jù)年度考核確定。

名師：省級(jí)、市、縣級(jí)，分別計(jì)10分、8分、6分。

各級(jí)學(xué)科帶頭人（含梯隊(duì)成員）：省級(jí)、市、縣級(jí)，分別計(jì)8分、6分、4分。

骨干教師：省、市、縣級(jí)分別計(jì)6分、4分、2分。

教學(xué)能手：省、市、縣級(jí)分別計(jì)4分、2分、1分。

相同項(xiàng)目不累計(jì)加分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)教師

承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的培養(yǎng)對(duì)象的（結(jié)對(duì)子），取得明顯效果的加2分；能對(duì)本學(xué)科新教師指導(dǎo)，取得一定效果的加1分。

承擔(dān)教育部門（或教研部門）培訓(xùn)任務(wù)的，每次承擔(dān)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)分別計(jì)3分、2分、1分。

4．公開課

公開課必須是學(xué)校統(tǒng)一組織或推薦的。按以下不同種類加分：①具有現(xiàn)場、有觀摩人員參加的國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級(jí)公開課（示范課、觀摩課）每次分別計(jì)5、4、3、2、1、0.5分，②國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級(jí)說課、錄像課等按相應(yīng)級(jí)別的30%計(jì)分。

現(xiàn)場參加教育教學(xué)活動(dòng)中的論壇、技能展示等按相應(yīng)級(jí)別的公開課（示范課、觀摩課）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)加分。

5. 基本功比賽

教師經(jīng)學(xué)校推薦參加各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門組織的基本功大賽、各種技能大賽及各種音體美競賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)�，按市�?jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)4分，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)3分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)2分；其它等次獲獎(jiǎng)?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半。

（五）教育教學(xué)研究

1．發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑��?/p>

任現(xiàn)職期間，本人在國家、省級(jí)、市級(jí)正式刊物上發(fā)表，分別得4分、2分、1分。

任現(xiàn)職期間，參編所教學(xué)科教材或著作，在省級(jí)出版社發(fā)行，任主編的4分，任副主編的2分，任編委的1分；在本校參編所教學(xué)科校本教材1分。

各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門評(píng)選的論文，市級(jí)以上每篇1分，縣級(jí)每篇0.5分，最高加至4分。

在學(xué)校及各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門評(píng)選的“教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思”，每篇1分，最高加至2分。

任職以來，參加全市各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得1分，參加全省各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得2分。

能積極參加各類教研活動(dòng)，獲得各級(jí)教研部門頒發(fā)的業(yè)務(wù)方面獎(jiǎng)勵(lì)的，省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)分別計(jì)2分、1分、0.5分，最高得4分。

2．科研課題

經(jīng)申請(qǐng)并被批準(zhǔn)立項(xiàng)的教育科研課題，結(jié)題后科研成果經(jīng)鑒定獲得國家、省、市、縣級(jí)科研成果的獨(dú)立承擔(dān)人（或主持人），分別加8、6、4、2分，參與者減半加分。未結(jié)題的，有階段性成果的獨(dú)立承擔(dān)人（或主持人）加2分，參與者加1分。

三、申報(bào)推薦中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)遵循下列程序

　  1．本人申請(qǐng)：符合評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的教師向所在單位提出申請(qǐng)。

　　2．審核申報(bào)材料：學(xué)校對(duì)擬參評(píng)教師進(jìn)行資格審查，擬參評(píng)教師按照有關(guān)文件要求向所在單位報(bào)送材料。

　　3．工作述職與成果展示：參評(píng)教師在單位組織下，向全體教職員工報(bào)告履行現(xiàn)任職務(wù)情況和申報(bào)擬晉職務(wù)所具備的條件。并由學(xué)校將參評(píng)教師的申報(bào)材料及業(yè)績成果佐證材料向全體教職員工展示。

　　4．民主測評(píng)：參評(píng)教師述職后，單位組織全體教職員工，對(duì)參評(píng)教師德、能、勤、績各方面表現(xiàn)進(jìn)行測評(píng)。

　5．量化考評(píng)：參評(píng)教師所在單位依據(jù)該量化考核辦法對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行量化考核評(píng)分。

6．評(píng)審小組測評(píng)：由學(xué)校組成職稱評(píng)審小組（由7-13人組成，其中教師代表不得少于三分之二）進(jìn)行測評(píng)。

7．綜合評(píng)議：學(xué)校將“民主測評(píng)分（占15%）、量化考評(píng)分（占70%）、評(píng)審小組測評(píng)分（占15%）”進(jìn)行綜合，確定最后推薦人選。

8．公示結(jié)果：單位將推薦結(jié)果公示一周無異議后，上報(bào)縣（市）區(qū)教育局。

9．縣區(qū)推薦：各縣（市）區(qū)人事局、教育主管部門對(duì)基層單位推薦的參評(píng)教師及材料進(jìn)行復(fù)核，并統(tǒng)一進(jìn)行“教育教學(xué)水平能力測試”，經(jīng)同意并蓋章后，統(tǒng)一推薦到市教育局。

10．各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)�？蓞⒄�?qǐng)?zhí)行。

四、有關(guān)要求

1、在基層學(xué)校推薦過程中，要嚴(yán)格實(shí)行“五公開一展示”的推薦程序，實(shí)行陽光操作。

2、單位要結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案和量化考核細(xì)則，并報(bào)主管教育部門審批備案。

3、學(xué)校在推薦過程中的民主測評(píng)、量化考評(píng)、評(píng)審小組測評(píng)等相應(yīng)檔案材料要及時(shí)歸檔，作為學(xué)校推薦的依據(jù)，以備復(fù)查。

4、師德師風(fēng)有問題的人員一票否決。

5、論文必須是正規(guī)的教育報(bào)刊上發(fā)表的論文或經(jīng)教育行政部門（教研院、進(jìn)修校）認(rèn)定備案。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)各類獲獎(jiǎng)證書（資格證書）管理的意見》（齊教發(fā)〔20XX〕16號(hào)）規(guī)定：從20XX年1月1日起獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)證書必須加蓋市教育局證書管理專用章驗(yàn)訖后方能生效�？勺鳛槁毞Q評(píng)定等工作的依據(jù)。

6、該“量化考核”中每一項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)，按實(shí)際得分計(jì)算。未加以說明的項(xiàng)目分?jǐn)?shù)不封頂，總分?jǐn)?shù)不封頂。

7、計(jì)算任職年限等截止時(shí)間為當(dāng)年的8月31日。

8、如上級(jí)有新政策出臺(tái)，則以上級(jí)精神為準(zhǔn)�！�

                                           二〇一〇年九月