老師們好！時(shí)光匆匆如流水，不知不覺(jué)間，一年的光陰倏忽而過(guò)。今天，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)新進(jìn)教師工作總結(jié)會(huì)，為的是停下匆忙的腳步，回望一下這一年的心路歷程，以便未來(lái)更好地前行。今天的會(huì)議先個(gè)人總結(jié)，再由陳校長(zhǎng)和我分別針對(duì)大家的班級(jí)管理和教育教學(xué)等方面的工作講意見(jiàn)，最后由趙校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
感謝在座的九位新進(jìn)老師，你們的加入讓實(shí)小更具生氣與活力，你們是實(shí)小這支隊(duì)伍的新鮮血液。一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)崗前培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶、課堂跟進(jìn)和教學(xué)驗(yàn)收活動(dòng)，使大家較快地適應(yīng)了新的環(huán)境和工作。這一年里，大家的努力我們都看在眼里，可以說(shuō)我們每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，都有收獲。下面我針對(duì)教育教學(xué)工作談點(diǎn)意見(jiàn)。
一、驗(yàn)收課的情況反饋
1.所有老師組織教學(xué)能力較2017秋季學(xué)期有明顯提升。
2.九位老師都能精心準(zhǔn)備，教學(xué)流程清晰，教學(xué)目標(biāo)明確且達(dá)成效果較好。其中覃遠(yuǎn)玉老師和劉玉泉老師設(shè)計(jì)的闖關(guān)復(fù)習(xí)課落實(shí)了很多一年級(jí)重難點(diǎn)問(wèn)題，具有實(shí)效性；陳曉玉老師針對(duì)記敘文寫(xiě)作執(zhí)教的習(xí)作講評(píng)課“用方法引領(lǐng)，用例文印證”，注重歸納，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用，是一節(jié)出彩的常規(guī)課；張建榮老師的低年級(jí)體育課注重技能的訓(xùn)練和興趣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了年段特征；田會(huì)平老師虛心求教，為迎接驗(yàn)收專(zhuān)門(mén)到指導(dǎo)老師家中共同研究，精心構(gòu)思，體現(xiàn)了青年教師應(yīng)有的態(tài)度和精神；覃春明老師的復(fù)習(xí)課注重了知識(shí)的歸類(lèi)整理，放手讓學(xué)生梳理知識(shí)，從概念到公式，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)到位；方清華老師的復(fù)習(xí)課內(nèi)容精選、層次分明、注重拓展應(yīng)用，讓學(xué)生解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；徐玉秦老師的復(fù)習(xí)課以點(diǎn)帶面、由淺入深，練習(xí)內(nèi)容具有針對(duì)性；陳發(fā)敏老師虛心請(qǐng)教，設(shè)計(jì)好教案后還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)師傅過(guò)了目，復(fù)習(xí)操練的內(nèi)容是“動(dòng)畫(huà)”，演練結(jié)合，對(duì)本冊(cè)教材的動(dòng)畫(huà)章節(jié)進(jìn)行了綜合練習(xí)。
再說(shuō)建議：
1.要進(jìn)一步了解學(xué)情，觀察兒童，提升課堂教學(xué)組織能力，加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。
2.不能用教師的講授代替學(xué)生的學(xué)習(xí)，要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生站在課堂中央，成為課堂的主角。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)修煉，錘煉教學(xué)基本功。比如練好字，寫(xiě)好反思，掌握任教課程的基本理念、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等等。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)修煉
1.上課“三帶進(jìn)”：把激情帶進(jìn)課堂、把微笑帶進(jìn)課堂、把趣味帶進(jìn)課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？基本的前提有三條：一是教師的知識(shí)儲(chǔ)備。教師舉重若輕，游刃有余，學(xué)生自然喜愛(ài)并心生敬意；二是教師的教學(xué)語(yǔ)言。抑揚(yáng)頓挫、幽默風(fēng)趣甚至富有磁性的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生必會(huì)如沐春風(fēng)；三是創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。通過(guò)相應(yīng)方法和手段盡量調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要策略。
2.課堂教學(xué)要遵循“八字訣”：
“一個(gè)定位”：以生定教。不是“以師定教”，也不是“以考定教”。
“兩條原則”：不求每位學(xué)生同步發(fā)展，但求每位學(xué)生都能發(fā)展；不求人人都能成才，但求個(gè)個(gè)都能成人。
“三個(gè)關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)；關(guān)注學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生勤學(xué)；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)。
“四個(gè)結(jié)合”：文化教育與思想教育相結(jié)合，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，知識(shí)積累與能力培養(yǎng)相結(jié)合。
“五個(gè)強(qiáng)調(diào)”：強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體參與，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和成就感，強(qiáng)調(diào)誘導(dǎo)學(xué)生的思考，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，強(qiáng)調(diào)師生的教學(xué)相長(zhǎng)。
“六種設(shè)計(jì)”：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，精心設(shè)計(jì)例題，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。
“七項(xiàng)要求”：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)程序科學(xué)流暢，教學(xué)方法和手段運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)密有序，教學(xué)過(guò)程科學(xué)民主，教學(xué)評(píng)價(jià)合理有效。
“八讓學(xué)生”：目標(biāo)讓學(xué)生明確，過(guò)程讓學(xué)生參與，教材讓學(xué)生閱讀，問(wèn)題讓學(xué)生提出，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)讓學(xué)生感悟，內(nèi)容讓學(xué)生歸納，學(xué)法讓學(xué)生總結(jié)。
3.縮短成長(zhǎng)周期堅(jiān)持“五多”：
新教師要想縮短成長(zhǎng)期，唯有在多字上下功夫：即多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思、多做。
多看：就是要多看書(shū)、多看專(zhuān)業(yè)期刊、多看其他教師平時(shí)都在做什么、怎么在做？觀察出要領(lǐng)、規(guī)律，讓經(jīng)典和經(jīng)驗(yàn)為我所用。沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之，學(xué)就從看開(kāi)始，學(xué)從借鑒中來(lái)，在看的過(guò)程中，逐步克服“看”的盲目性，增強(qiáng)其針對(duì)性，取其精華，去其糟粕。
多聽(tīng)：就是多聽(tīng)課。通過(guò)看別人如何把握課堂，品味別人的課堂結(jié)構(gòu)，聽(tīng)別人如何開(kāi)場(chǎng)（引入），如何收?qǐng)觯ㄐ〗Y(jié)）,聽(tīng)別人如何調(diào)動(dòng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。既要聽(tīng)身邊老師的課，也要聽(tīng)網(wǎng)上名師課堂（優(yōu)質(zhì)課的錄像）。
多問(wèn)：就是多參加研修活動(dòng)，多問(wèn)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。問(wèn)同行，消除疑點(diǎn)明確重點(diǎn)；問(wèn)專(zhuān)家，清晰課標(biāo)探討教法。多問(wèn)，還體現(xiàn)在問(wèn)學(xué)生的教學(xué)反應(yīng)，問(wèn)學(xué)生的感受和要求。通過(guò)了解需求，有的放矢，達(dá)到提高課堂效率的目的。
多思：就是多思考自己的工作得失。多思，就是一個(gè)消化吸收的過(guò)程。教學(xué)有法，而無(wú)通法，因而，思考很有必要。成長(zhǎng)非一日，天天都思考，處處都留心，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，兩三年后，多思就會(huì)給你帶來(lái)許多驚喜。
多做：就是勤于動(dòng)手。多做習(xí)題，將解題技能技巧練得爐火純青；多做小事，不論分內(nèi)分外用心出力。多做實(shí)質(zhì)上就是做有心人。
在多字上下功夫，要克服畏難情緒，因?yàn)槎嗍浅种院愕慕Y(jié)果。多不是廣種薄收，它包含了精耕細(xì)作。多不是盲目瞎干，它需要職業(yè)的頭腦。多就是博采眾長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，處處留心。
衷心祝愿在座的每一位新老師早日成為實(shí)小的醒目名片！