我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以教科研為突破口，以課改為動力，以培養(yǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)為關(guān)鍵，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，多年來采用學(xué)歷進(jìn)修、在職學(xué)習(xí)、集體備課、師德培訓(xùn)、學(xué)科專題講座、課題研究和名校教學(xué)聯(lián)誼等途徑，使我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。下面從以下各個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1．組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長及教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自工作職責(zé)。
3．專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)紙、雜志、音像資料等；學(xué)校還投入了大量的資金，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機(jī)室的改造，教學(xué)儀器、圖書的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期安排各類培訓(xùn)費(fèi)用二萬多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)培訓(xùn)
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“中塘小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見”、“中塘小學(xué)教師校本培訓(xùn)規(guī)劃”、“中塘小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定，并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1．師德培訓(xùn)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我校教師認(rèn)為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)，尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在每周一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、家長、社會樹立了良好的師德形象。
2．專題理論培訓(xùn)
在開展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識，要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個學(xué)年中，學(xué)校開展了語言和廉政的特色培訓(xùn)，先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流《傾心付出，真誠溝通——班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流》、教育科研培訓(xùn)《淺談教育隨筆的基本表達(dá)方式》、德育培訓(xùn)《做合格的班主任》、心理健康培訓(xùn)《調(diào)整心態(tài)，笑對人生》、信息技術(shù)培訓(xùn)《如何創(chuàng)建博客》等主題培訓(xùn)，并請來進(jìn)修學(xué)校的名師王建群老師和尤武杰老師對教師進(jìn)行教學(xué)技能和評價(jià)研究培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
每學(xué)期，學(xué)校為每個教師配備了教育教學(xué)理論書籍，如《愛的教育》、《給教師的一百條建議》、《魏書生的班主任工作漫談》、《不要跪著教書》等，要求老師每學(xué)年至少讀一本書，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平，并完成一篇讀書心得。
3．加強(qiáng)對青年教師、新教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
為了促進(jìn)青年教師、新教師、骨干教師的快速成長，我們制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動，促進(jìn)青年教師、新教師、骨干教師的的快速成長。上學(xué)期，與城東小學(xué)、黃嶼小學(xué)開展教學(xué)聯(lián)誼活動，本校李徐德老師執(zhí)教了公開課《烙餅問題》，加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在與應(yīng)坑小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼中，本校金苗苗老師和邵曉艷老師執(zhí)教了公開課《太陽是大家的》和《找規(guī)律》，青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
4．走出去學(xué)，請進(jìn)來指導(dǎo)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。這一年來，我校共有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表100多人次參加各級培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。其中，有13位語文老師參加了杭州市舉行的“千課萬人”教學(xué)研討會。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個體、部分輻射到全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。并請學(xué)區(qū)及縣教研員、有知名度的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作。鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5．校本課程的開發(fā)。
學(xué)校在這幾年中十分重視地方和學(xué)校課程的開發(fā)，結(jié)合縣和學(xué)區(qū)的工作安排，我們學(xué)校開展了多種形式的活動：如古詩文誦讀、“學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采”征文評比、“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽、詩歌朗誦比賽等，以經(jīng)典誦讀為契機(jī)，把古詩文的閱讀作為學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在縣里舉行的各項(xiàng)比賽中，我校有100多名學(xué)生獲了獎，在社會上產(chǎn)生了很大的反響。
三、教學(xué)成效
積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，共有200多人次獲獎。20XX學(xué)年第一學(xué)期，李徐德老師榮獲縣教師實(shí)驗(yàn)技能比賽和縣現(xiàn)場命題比賽三等獎，陳蓓蓓、胡蒙、王長江、胡群英等老師的課件、征文、課題和教案等分別在縣里獲獎，金苗苗老師榮獲縣小學(xué)英語教師書寫比賽二等獎，陳蓓蓓和吳彩英老師指導(dǎo)學(xué)生參加第十六屆全國中小學(xué)生繪畫比賽，有六人分別獲一、二、三等獎，尤恩福老師指導(dǎo)的學(xué)生參加縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽榮獲一、二等獎，一人獲市三等獎，在縣暑期讀好書征文活動中，我校有12人獲獎，在學(xué)區(qū)兒童詩征文評比中有13人獲獎。 20XX學(xué)年第二學(xué)期，葛玲琴老師被評為縣骨干班主任，董雀、胡群英和陳蓓蓓老師被評為學(xué)區(qū)骨干教師，潘美雙、葛玲琴、王長江、林寒秋等老師的論文在縣里獲獎，在縣藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)比賽中，我校有若干名學(xué)生獲獎，成績顯著，李春蓮、陳瑋、胡群英和黃靜樂老師被評為縣指導(dǎo)師。金菊微、黃靜樂、胡蒙老師指導(dǎo)的學(xué)生參加縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽，有8名學(xué)生獲得了二、三等獎。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。