文：曉燕
春風(fēng)花雨，牡丹盛開的四月，懷著對(duì)專業(yè)的追求和美好理想，我們來(lái)到了北京，開始了為期十天的名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十天的時(shí)間雖然短暫，但卻讓我們感受到了授課專家對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，領(lǐng)悟了專家們對(duì)教育、對(duì)課改、對(duì)高效課堂的精彩觀點(diǎn)，體驗(yàn)了北京學(xué)校的人文關(guān)懷和開放創(chuàng)新精神。十天來(lái)，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)著、思考著，也在領(lǐng)悟著、感受著、收獲著屬于自己的那份幸福。
一、對(duì)教育的愛，是我們做好事業(yè)的前提
愛心是我們做好一切工作的動(dòng)力和源泉。愛賦予我們工作的激情，使我們能滿懷信心和熱情地投入自己的本職工作。因?yàn)閻�，所以我們能�?zhí)著于自己的事業(yè)，用心地工作，這一點(diǎn)從北京第一附小校長(zhǎng)張忠萍、山西太谷縣教研室主任張四保及中國(guó)人大附小校長(zhǎng)鄭瑞芳老師的身上表現(xiàn)得尤為突出。張忠萍校長(zhǎng)是“快樂教育”的倡導(dǎo)者、發(fā)展者、實(shí)踐者和宣傳者，為了讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，她帶領(lǐng)她的教師團(tuán)隊(duì)，立足課改前沿，探索有效自主的學(xué)習(xí)模式，通過讓學(xué)生參與各種社團(tuán)：“小機(jī)靈總管社”、“小能人風(fēng)采社”等，鍛造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的各種能力，使學(xué)生在學(xué)校不僅體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，更在參與各種社團(tuán)的過程中學(xué)會(huì)了管理、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“做智慧型教師，創(chuàng)建高校課堂”是張四保主任所倡導(dǎo)的，為了達(dá)到這個(gè)目的，他帶領(lǐng)全縣教研員深入課堂，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使太谷縣教育因他而精彩；鄭瑞芳校長(zhǎng)的“七彩教育”，讓孩子們充分體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的好玩，感受到了學(xué)校生活的絢麗多姿……。這些都源于他們對(duì)教育的愛，因?yàn)閻郏麄冏硇挠谧约菏聵I(yè)而孜孜不倦；因?yàn)閻郏麄儓?zhí)著地奉獻(xiàn)，忘我地工作，所以對(duì)教育的愛也成就了他們的事業(yè)。
“七彩教育”是中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)的一個(gè)辦學(xué)特色，為了“打造特色鮮明的世界一流小學(xué)，創(chuàng)建師生幸福成長(zhǎng)的理想校園”，鄭校長(zhǎng)和她的團(tuán)隊(duì)以全新的教育理念踐行著一個(gè)教育者的思考，她們探討教師成長(zhǎng)的有效途徑、方法，構(gòu)建豐富多采的校園文化氛圍，不斷學(xué)習(xí)，在成就七彩特色教育夢(mèng)想的同時(shí)，也成就了自己的七彩人生。作為新時(shí)代的教師，為了心中的教育夢(mèng)想，我們要在恪盡職守，用心工作的同時(shí)，不斷探索自己所從事教育工作的新方法、新思路，用自己對(duì)教育執(zhí)著的愛，執(zhí)著的鉆研精神開啟學(xué)生智慧的心門，成就自己心中絢爛的教育之夢(mèng)。
三、不斷思考，和專業(yè)一同成長(zhǎng)
思考是進(jìn)步的階梯。“善思”是一個(gè)好教師所應(yīng)具備的最基本的條件，“三思后行，思行結(jié)合”會(huì)使你的每一步都走的扎實(shí)有力。石家莊市第42中的田麗霞老師在為我們講授《班級(jí)管理中的辯證法》一課時(shí)，我感覺，她的班級(jí)管理技巧、她的教育智慧皆來(lái)源于她靈動(dòng)的思緒，來(lái)自于她對(duì)工作的不斷思考，她說(shuō)：一個(gè)老師要不斷思考，研究學(xué)生，研究自己，研究時(shí)代�！叭艘凰伎�，上帝就笑了”。因?yàn)樗伎�，我們獲取了解決問題的最佳方法，因?yàn)樗伎�，我們及時(shí)的總結(jié)出了工作中的一些好經(jīng)驗(yàn)、好方法，因?yàn)樗伎�，我們知人且自知。田麗霞老師�?duì)學(xué)生的思考使她成就了學(xué)生的人生。對(duì)于學(xué)生，她因人施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)采用不同的疏導(dǎo)方法，一步步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、上進(jìn)；因?yàn)樽⒅靥匦裕P(guān)注差異，每一個(gè)頑劣的學(xué)生在她的引導(dǎo)下都有不同程度的進(jìn)步、提高。“在學(xué)習(xí)中提升，在反思中成長(zhǎng)”，作為教師，只要我們樂思善思，就一定會(huì)達(dá)成自己的人生目標(biāo)。
四、不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
短短十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聆聽學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也在思考著教育的真諦，思考著作為教師的我們?cè)诮逃粩喟l(fā)展，飛速前進(jìn)的今天，到底應(yīng)該怎么做？是墨守成規(guī)，依循傳統(tǒng)的教法，不思進(jìn)��；還是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新。做教育者顯然應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，做樂思善學(xué)、樂教會(huì)教的智慧型教師，與時(shí)俱進(jìn)。作為名師，我們更應(yīng)如此：
首先，以先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念為引導(dǎo)，帶動(dòng)和影響一大批教師不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，投身于教育改革的前沿，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性而努力工作。
第二，樂思善行，思行結(jié)合。將鮮明的個(gè)性觀點(diǎn)融與自己的教學(xué)實(shí)踐，打造屬于學(xué)校和自己的教學(xué)特色、教學(xué)品牌。
第三，確定目標(biāo)，務(wù)實(shí)工作。教育的精彩來(lái)自于教師美好的追求和執(zhí)著的奮斗，仰望星空，腳踏實(shí)地的工作，成就自己絢爛的教育之夢(mèng)。
第四、愛為基石，不斷進(jìn)取。愛心孕育智慧，愛心成就事業(yè)，愛的教育會(huì)是我們不斷進(jìn)取，在進(jìn)取中感受奮斗的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
第五、充分發(fā)揮名師的榜樣引領(lǐng)作用，為洛陽(yáng)教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但培訓(xùn)過程中老師們認(rèn)真聽講，針對(duì)所講與工作中出現(xiàn)的問題與專家的對(duì)話令我思緒萬(wàn)千，聆聽和感悟會(huì)使我們掌握一些好的理論方法，而思考不僅能使我們吸收專家觀點(diǎn)的精華，更能使我們將理論與實(shí)踐與自己的教學(xué)工作很好地結(jié)合，這些只是學(xué)習(xí)的一部分，踐行，即將所學(xué)付諸實(shí)踐才是我們學(xué)習(xí)的根本。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、思考、探索、實(shí)踐，為自己熱愛的教育事業(yè)、為自己熱愛的幼教工作而努力奮斗。