在20XX至20XX學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任，至此已有一年的時(shí)間了。我根據(jù)學(xué)校工作安排和班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，在與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通下，開(kāi)展了一系列的工作。1、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。重點(diǎn)抓低年級(jí)學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣。在活動(dòng)之初講明要求及注意事項(xiàng)；在活動(dòng)中不斷督促，根據(jù)實(shí)際情況變更要求；活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。2、給學(xué)生一個(gè)“舞臺(tái)”。實(shí)行“我如何做好組長(zhǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生得到自信的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通卻很多，明顯得感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。
一、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。
本學(xué)年重點(diǎn)抓低年級(jí)學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣。這些工作主要結(jié)合一些學(xué)校活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展。例如:升旗儀式、班會(huì)、大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗誦、清明等等。在活動(dòng)之初講明要求及注意事項(xiàng)；在活動(dòng)中不斷督促，根據(jù)實(shí)際情況變更要求；活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。以升旗為例，從升旗前的列隊(duì)入場(chǎng)，到場(chǎng)整隊(duì)，中間的紀(jì)律及聽(tīng)講、會(huì)后的返回，我用連續(xù)連個(gè)月的時(shí)間來(lái)，讓學(xué)生不斷的糾正其中不應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容并回班做好日記等，讓班長(zhǎng)如何整隊(duì)，讓學(xué)生之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，返回時(shí)有序，避讓其他班級(jí)的學(xué)生等等�，F(xiàn)在學(xué)生能基本做到整齊劃一，當(dāng)然有時(shí)隊(duì)伍也會(huì)有點(diǎn)斜。從升旗開(kāi)始，凡是與隊(duì)列有關(guān)的問(wèn)題都能比較容易的解決掉，下午放學(xué)，做早操的隊(duì)形等。
見(jiàn)上一篇給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)——“我如何做好組長(zhǎng)”活動(dòng)心得
三、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。
與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通卻很多，明顯得感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通幫我解決了許多的工作中的問(wèn)題。
尤其是我們班有同學(xué)早上在未到校的情況下，我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，是生病還是家中有事，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到班主任確實(shí)重視孩子的成長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持。在家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們表示了感謝，得到家長(zhǎng)的支持。
以上只是我在班級(jí)管理中的一些做法，在此希望能得到大家指導(dǎo)與批評(píng)，向大家學(xué)習(xí)，謝謝。
20XX.6.15