在20XX至20XX學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任二年級二班班主任，至此已有一年的時間了。我根據(jù)學(xué)校工作安排和班內(nèi)學(xué)生的實際情況，在與學(xué)生家長充分溝通下，開展了一系列的工作。1、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。重點抓低年級學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級活動的習(xí)慣。在活動之初講明要求及注意事項；在活動中不斷督促，根據(jù)實際情況變更要求；活動結(jié)束后，及時在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。2、給學(xué)生一個“舞臺”。實行“我如何做好組長”活動，讓學(xué)生得到自信的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。3、加強與學(xué)生家長的溝通。與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長的溝通卻很多，明顯得感覺到現(xiàn)在的家長非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。

一、抓習(xí)慣，促養(yǎng)成。

本學(xué)年重點抓低年級學(xué)段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，參加各種學(xué)校、班級活動的習(xí)慣。這些工作主要結(jié)合一些學(xué)�；顒雍桶嗉壔顒娱_展。例如:升旗儀式、班會、大掃除、運動會、聯(lián)歡會、詩歌朗誦、清明等等。在活動之初講明要求及注意事項；在活動中不斷督促，根據(jù)實際情況變更要求；活動結(jié)束后，及時在班內(nèi)與同學(xué)們分析交流，指出優(yōu)缺點，不斷讓學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣。以升旗為例，從升旗前的列隊入場，到場整隊，中間的紀(jì)律及聽講、會后的返回，我用連續(xù)連個月的時間來，讓學(xué)生不斷的糾正其中不應(yīng)出現(xiàn)的問題，認(rèn)真聽取國旗下講話的內(nèi)容并回班做好日記等，讓班長如何整隊，讓學(xué)生之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，返回時有序，避讓其他班級的學(xué)生等等�，F(xiàn)在學(xué)生能基本做到整齊劃一，當(dāng)然有時隊伍也會有點斜。從升旗開始，凡是與隊列有關(guān)的問題都能比較容易的解決掉，下午放學(xué)，做早操的隊形等。

   見上一篇給學(xué)生一個舞臺——“我如何做好組長”活動心得

    三、加強與學(xué)生家長的溝通。

與這些學(xué)生只有不到一年的接觸，但與學(xué)生家長的溝通卻很多，明顯得感覺到現(xiàn)在的家長非常重視學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過與學(xué)生家長的溝通幫我解決了許多的工作中的問題。

尤其是我們班有同學(xué)早上在未到校的情況下，我主動與家長聯(lián)系，了解情況，是生病還是家中有事，讓家長感覺到班主任確實重視孩子的成長，得到家長的支持。在家長時，家長們表示了感謝，得到家長的支持。

以上只是我在班級管理中的一些做法，在此希望能得到大家指導(dǎo)與批評，向大家學(xué)習(xí)，謝謝。

20XX.6.15