隨著暑假的臨近，****學(xué)年度第二學(xué)期也即將結(jié)束，本學(xué)期，我們旅游教研組根據(jù)學(xué)�？傮w安排以及開學(xué)制定的本組教研計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)過程管理
第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于表現(xiàn)性教學(xué)的的相關(guān)理論知識(shí)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時(shí)，組內(nèi)教師積極參加學(xué)校的關(guān)于表現(xiàn)性教學(xué)的專題培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。
第二，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”�！叭龂�(yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格�！拔逭J(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考評(píng)。同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。
課堂教學(xué)是提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的旅游專業(yè)素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，教研組各成員定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。
第一、以“備好課”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認(rèn)真開展每次教師開課之前，開課老師的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評(píng)課，針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn)，總結(jié)反饋課堂教學(xué)中的得與失。
第二、按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，組內(nèi)教師做到每學(xué)期開課一節(jié)和評(píng)課一節(jié)，我們以組內(nèi)開課評(píng)課這樣一個(gè)形式為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把開課、評(píng)課與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課、上課），努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說課、評(píng)課）。
三、提高教師教研水平
通過開課、評(píng)課這樣一種活動(dòng)形式，很好地促進(jìn)了本組老師的教育教學(xué)水
平，也為參加溫州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了參加溫州市優(yōu)質(zhì)課比賽，旅游組全體老師群策群力，共派出宋蕾、白小青、吳盈盈三位老師參加比賽。經(jīng)過全體老師的共同參與和本人努力，本次比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。宋蕾老師獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，白小青老師和吳盈盈老師獲得市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。
同時(shí)陳萍老師撰寫的以“以學(xué)定教”為理念的教學(xué)設(shè)計(jì)——《萬里長(zhǎng)城》，榮獲縣一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我們教研組也還存在著一定的問題，例如教研時(shí)間不夠（不過這是由
客觀原因的，因?yàn)槲覀兘M的人數(shù)較少，只有六位老師）；我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完�？傊�(dāng)前課堂教學(xué)是職業(yè)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以實(shí)踐為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。