一學(xué)期過去，回顧一年的工作，全組教師倍感欣慰，我們沒有辜負(fù)上級的期望，取得了不少成績，發(fā)揚成績，汲取教訓(xùn)，特作一下總結(jié)。
常規(guī)工作：備課是上好課的基礎(chǔ)，只有在充分備課的前提下，才能使課堂教學(xué)生動有趣，知識講解準(zhǔn)確，重點突出，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，有時間便研究教材，討論教法。課堂教學(xué)是傳播知識培養(yǎng)能力的主陣地。地理組的老師們緊緊抓住課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀生動有趣，有利于加深學(xué)生的理解和記憶。針對不同的班級，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，因材施教，并注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)、合作研究學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。布置作業(yè)適量，批改反饋及時、有的放矢，對差生及時輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)信心，大面積的提高了學(xué)生的地理素質(zhì)。
教研工作：在課堂上深入落實"四重視"，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心培養(yǎng)，在課堂上記筆記，整理知識結(jié)構(gòu)等習(xí)慣的培養(yǎng)，取得了顯著的效果。注意教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，周增琴、王紅梅老師的課件制作在區(qū)教委獲獎。聽評課是提高教學(xué)水平的重要手段之一，本學(xué)期大家聽課達(dá)15節(jié)，大部分是本學(xué)科教師的公開課，聽課后組織大家進(jìn)行探究討論，取長補短，提高了教育教學(xué)水平。
工作雖然取得了一定成績，但仍然存在不少問題，如課堂秩序混亂、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用率稍低，這些問題有待于我們在今后的工作中改正提高。
個人工作總結(jié)
在學(xué)校主管部門的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期計劃順利完成了各項教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及地理素質(zhì)有了一定的提供�，F(xiàn)總結(jié)如下
對所教班的學(xué)生一視同仁，熱情周到，為構(gòu)建高效課堂不斷的耐心指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，尤其是知識準(zhǔn)備，對學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。課堂上注意采取多種措施，不失時機的表演鼓勵，給學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。對新學(xué)內(nèi)容不斷提出與之相關(guān)的知識進(jìn)行比較聯(lián)系，加深對所學(xué)知識的理解，要求學(xué)生做好筆記，對重點內(nèi)容進(jìn)行整理總結(jié)，把握知識結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期聽課達(dá)15節(jié)，有校內(nèi)公開課、上級主管部門的觀摩課，記下每一節(jié)的課堂實錄，仔細(xì)研究，與大家交流學(xué)習(xí)，收獲頗大。
積極參加集體備課，充分利用集體備課時間與其他教師討論研究，取人之長，補己之短。在集體備課交流討論中使全組教師的水平得以提高。匯集大家的智慧，發(fā)揮在課堂教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。
為提高教學(xué)水平，我還不斷進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐。
課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，在平時精心備課，做到五備，備教材、備教法、備學(xué)生、備過程、備教具，精心設(shè)計每一節(jié)課，為上好課做好充分的準(zhǔn)備。課堂上利用切實可行的教法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生興趣，主動參與到學(xué)習(xí)中，在師生、生生合作互動中獲得知識，提高能力。作業(yè)布置適量，批改及時認(rèn)真。對個別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，不僅教知識，更注重傳授學(xué)習(xí)方法，鼓勵其學(xué)習(xí)信心。通過努力，所教班級學(xué)生知識水平和能力都有不同程度的提高，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
在取得成績的同時也應(yīng)該看到問題和不足，比如現(xiàn)代化教學(xué)手段運用不夠熟練，對學(xué)生有時不夠耐心，爭取在今后的工作中改進(jìn)。