時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過去了，這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級三班的班主任工作，這也是我擔(dān)任班主任工作的第二年，從第一年的手忙腳亂，到現(xiàn)在的越來越順手，我在點(diǎn)點(diǎn)的成長，學(xué)生也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們的班級也一點(diǎn)點(diǎn)的變的越來越好。為了獲得進(jìn)步我也在摸索和嘗試一些方法，也相對取得了一些成效�，F(xiàn)在在一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候也對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行下總結(jié)，為以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)行一些反思，為以后的工作做好準(zhǔn)備。
班級管理就要從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面如何，而一個(gè)良好的班級氛圍對一個(gè)班級來說是最重要的。因?yàn)閺乃哪昙夐_始我就擔(dān)任本班的班主任所以對所有學(xué)生的情況比較了解，整體來說我們班的學(xué)生比較穩(wěn)定，沒有太調(diào)皮的學(xué)生，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)不夠積極不能主動按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生。學(xué)習(xí)氛圍相對來說還是較好的，為了更好地管理班級我實(shí)施了以下一些班級管理制度。
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校提供班主任費(fèi)，我就把班主任費(fèi)作為我們班的獎金，根據(jù)不同的制度中的加減分，學(xué)生的學(xué)期結(jié)束時(shí)可以根據(jù)自己的得分還換取獎金。雖然沒有多少但對于學(xué)生來說這是一種榮譽(yù)，學(xué)生對其積極性還是挺高的。結(jié)合我們班的英語評價(jià)樹所有學(xué)生的得分都由組長記錄，并體現(xiàn)在評價(jià)樹上。下面就總結(jié)下我們班的一些管理制度。
1.值日班長制度：
2.一幫一制度
為幫助我們班一些后進(jìn)生，我們班實(shí)行一幫一制度，每一位學(xué)習(xí)相對薄弱的同學(xué)都有一位成績較好的同學(xué)進(jìn)行負(fù)責(zé)，最后考試成績要算兩人的平均分來獲得獎金。
3.組長負(fù)責(zé)制
在衛(wèi)生方面我們班實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。在分配值日組時(shí)我為每組都挑選了一名負(fù)責(zé)的學(xué)生作為組長，由組長對本小組進(jìn)行分工。若在衛(wèi)生方面出現(xiàn)問題，組長扣2分，組員扣一分。
4.2組PK制
我們班是34人，在排座位時(shí)就把我們班分成A B兩組，每名組員在對方組都有一名對手，從衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)方面進(jìn)行計(jì)較和監(jiān)督，根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行加減分。兩組最后的總成績每周進(jìn)行一次總結(jié)，獲勝組可以獲得減少周末作業(yè)的獎勵。
這一學(xué)期通過這些制度的實(shí)施，我們整體來說表現(xiàn)教學(xué)，在學(xué)校每月公布的班級積分中獲得較好名次，在下個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，爭取讓我們班變的更好。