陳世儒，園藝教育家，蔬菜育種專家。長期從事蔬菜種質(zhì)資源和新品種選育研究工作。先后主持和參加選育出芥菜藺時草腰子、甘藍(lán)西園2號等蔬菜優(yōu)良新品種；參與中國蔬菜作物育種“六五”、“七五”攻關(guān)，并主持攻關(guān)項(xiàng)目“甘藍(lán)新品種選育及育種技術(shù)研究”專題，為促進(jìn)中國蔬菜育種理論與實(shí)踐的發(fā)展以及蔬菜生產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。

陳世儒 - 人物介紹

陳世儒，1924年5月生于四川省成都縣一個農(nóng)民家。拮據(jù)的農(nóng)家生活使他從小就對農(nóng)民的溫飽問題深感憂慮。1944年7月，他以優(yōu)異成績考入金陵大學(xué)園藝系。1948年7月大學(xué)畢業(yè)后，他毅然選擇了“投身農(nóng)業(yè)，科學(xué)報(bào)國”的道路。1949年2月任華西協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)系助教。任教期間，他一方面努力完成教學(xué)輔導(dǎo)工作，一方面不斷整理、搜集中國園藝學(xué)領(lǐng)域的研究資料，并對大學(xué)時在著名園藝學(xué)家章文才教授指導(dǎo)下完成的畢業(yè)論文進(jìn)行了補(bǔ)充、修改，為他今后從事園藝植物的科研工作奠定了基礎(chǔ)。

中華人民共和國成立后，全國高校院系調(diào)整，華西協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)系與當(dāng)時的私立湘輝學(xué)院及四川省立教育學(xué)院農(nóng)藝系、園藝系、農(nóng)產(chǎn)制造系等合并成立了西南農(nóng)學(xué)院，陳世儒從此進(jìn)入西南農(nóng)學(xué)院任教，1956年晉升為講師。此間除精心授課外，還參與重慶市蔬菜、果樹種質(zhì)資源的調(diào)查、收集和研究工作。

“文化大革命”期間，學(xué)院遭受沖擊，教學(xué)科研停頓，招生中斷，但陳世儒心中“科學(xué)強(qiáng)國”的信念依然堅(jiān)定如初。他利用一切可以利用的時間，閱讀、鉆研國內(nèi)外遺傳育種理論文獻(xiàn)和專業(yè)資料，業(yè)務(wù)和外語水平顯著提高。1978年，美國威斯康辛州立大學(xué)、威廉姆斯教授訪問中國，在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告，陳世儒做翻譯。熟練的英語和精深的專業(yè)造詣贏得了美國專家和國內(nèi)同行的好評。同年，他成為“文化大革命”后首批晉升的副教授，1979年出任全國統(tǒng)編教材《蔬菜育種學(xué)》（第一版）副主編。

1981年，陳世儒應(yīng)美國威廉姆斯教授邀請，赴威斯康辛大學(xué)進(jìn)行合作研究。其間他涉入了植物生物技術(shù)領(lǐng)域，掌握了組織細(xì)胞培養(yǎng)等理論與技術(shù)，同時對美國相關(guān)領(lǐng)域的高等教育體制與教學(xué)體系進(jìn)行了深入了解。1982年回國后，他帶領(lǐng)研究生立即組建了植物組織細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室和植物遺傳工程研究室，為將生物技術(shù)應(yīng)用到蔬菜遺傳育種做了大量工作。1985年前后，他和研究生在國際十字花科協(xié)會會刊上發(fā)表了多篇研究論文，對芥菜的起源與分化、甘藍(lán)自交不親和系、雄性不育系的快速離體繁殖以及甘藍(lán)F1雜種優(yōu)勢的固定等做了系列報(bào)道，引起了國際同行重視。此期間與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜研究所有關(guān)專家為爭取蔬菜作物育種聯(lián)合攻關(guān)計(jì)劃做了大量工作，為國家計(jì)委、國家科委、財(cái)政部立項(xiàng)“六五”、“七五”蔬菜作物聯(lián)合攻關(guān)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。1986年，他晉升為教授，同年被國務(wù)院學(xué)位委員會評為博士生導(dǎo)師。1987年受聘為農(nóng)業(yè)部蔬菜專家顧問組成員、全國高等農(nóng)業(yè)院校教材指導(dǎo)委員會副主任委員兼園藝學(xué)科組組長。1988 年出任全國統(tǒng)編教材《蔬菜育種學(xué)》（第二版）和《蔬菜種子生產(chǎn)原理與實(shí)踐》主編，1989年被選為中國園藝學(xué)會副理事長。

陳世儒治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)。80年代承擔(dān)和主持國家“六五”、“七五”攻關(guān)專題“甘藍(lán)新品種選育與育種技術(shù)研究”，于1986年、1989年兩度獲國家科委、計(jì)委、財(cái)政部頒狀嘉獎；主持選育出系列甘藍(lán)新品種，獲四川省1987年度科技進(jìn)步獎和1988年四川省科技發(fā)明金牌獎；主持“蔬菜育種學(xué)課程改革”，榮獲1989年四川省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；主編的《蔬菜育種學(xué)》（第二版）榮獲農(nóng)業(yè)部優(yōu)秀教材獎；他還先后被評為重慶市和農(nóng)業(yè)部的教書育人先進(jìn)個人和優(yōu)秀教師。陳世儒還兼任四川省園藝學(xué)會理事長、重慶遺傳學(xué)會副理事長、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任、西南農(nóng)大蔬菜育種教研室主任、植物遺傳工程研究室主任、生物技術(shù)研究中心主任等職，為推動中國蔬菜事業(yè)的發(fā)展，做了許多有益的社會工作。

1989年10月，陳世儒參加農(nóng)業(yè)部專家組活動時偶感身體不適，經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)肺部有小塊陰影，但未引起他的重視。他又奔波于黑龍江、四川、上海、云南等地考察工作。待兩個月之后考察結(jié)束，才去復(fù)查，確診為肺癌晚期。在中日友好醫(yī)院治療期間，為把美國權(quán)威的《蔬菜作物育種》介紹給中國同行，他在病痛中仍堅(jiān)持修改各地匯來的譯稿。1990年9月8日，陳世儒帶著對中國蔬菜事業(yè)的無限期望與世長辭。

陳世儒 - 學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

作為蔬菜遺傳育種學(xué)家，陳世儒非常重視繼承前人的研究成果，同時也極其重視對現(xiàn)有遺傳育種理論的研究。在多年研究十字花科蔬菜遺傳育種的基礎(chǔ)上，他選擇雜種優(yōu)勢利用原理和抗病育種原理為突破口，通過持之以恒的育種實(shí)踐和理論研究，不斷地豐富和發(fā)展上述理論。在雜種優(yōu)勢利用上，專門設(shè)計(jì)試驗(yàn)對現(xiàn)有的雄性不育系材料進(jìn)行了系統(tǒng)研究。對于國內(nèi)外公認(rèn)潛力較大的Ogura胞質(zhì)系統(tǒng)，普遍認(rèn)為其應(yīng)用的障礙在于蜜腺發(fā)育不良和苗期低溫黃化。針對這兩大障礙，他設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的試驗(yàn)，結(jié)果證明不育系的結(jié)籽率與保持系并無顯著差異，從而得出了“蜜腺并非Ogura胞質(zhì)系統(tǒng)的應(yīng)用障礙，而苗期低溫黃化才是其應(yīng)用的限制性因子”的結(jié)論，為同行集中力量攻堅(jiān)“苗期黃化”提供了啟示；同時，經(jīng)過大量正反交和回交試驗(yàn)，證明黃化基因的表達(dá)與細(xì)胞質(zhì)相關(guān)，通過有性雜交和回交很難得以改良，因而只能通過細(xì)胞質(zhì)基因的轉(zhuǎn)移或細(xì)胞質(zhì)的改良，才能克服“苗期黃化”的障礙，為國內(nèi)開展細(xì)胞工程改良該不育系指出了方向，并指導(dǎo)博士研究生通過原生質(zhì)體融合途徑，研究建立改良不育胞質(zhì)的方法和技術(shù)體系；他還指導(dǎo)研究生利用F1雜種的離體快速繁殖，從方法學(xué)上豐富了植物雜種優(yōu)勢的保持理論。在抗病育種方面，他主持研究提出了甘藍(lán)抗病毒病和黑腐病的多抗性鑒定方法，并通過該方法共同篩選獲得數(shù)十份多抗性優(yōu)良種質(zhì)源，為圓滿完成中國“六五”、“七五”甘藍(lán)育種聯(lián)合攻關(guān)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。上述工作使中國甘藍(lán)遺傳育種領(lǐng)域，在80年代末達(dá)到國際先進(jìn)水平。

在豐富和發(fā)展遺傳育種理論的同時，陳世儒總是勤于實(shí)踐，以實(shí)踐帶動理論研究。僅在80年代，他就主持選育出西園2號、西園3號、西園4號、西園6號等優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)抗病甘藍(lán)系列新品種，為豐富地方蔬菜供應(yīng)做出了貢獻(xiàn)。所育成的新品種中，西園3號和西園4號在“八五”期間被國家科委列為全國重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，已在國內(nèi)四川、重慶、云南、湖北等15個�。ㄖ陛犑校�應(yīng)用推廣，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

1982年，陳世儒結(jié)束與美國威斯康辛大學(xué)的合作研究歸國，立即指導(dǎo)研究生開展植物生物技術(shù)方面的研究。當(dāng)時，國際上農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究飛速發(fā)展，而國內(nèi)由于“文化大革命”的影響，工作百廢待興。尤其在蔬菜育種領(lǐng)域，利用植物組織細(xì)胞培養(yǎng)等生物技術(shù)輔助育種在國內(nèi)高校尚少有。面對這一形勢，陳世儒意識到如果不把生物技術(shù)與常規(guī)育種結(jié)合起來，就不能走出一條適合國內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的正確道路，也不能在盡可能短的時間內(nèi)趕上和超過發(fā)達(dá)國家的育種水平。因此，他帶領(lǐng)研究生建起植物遺傳工程和組織細(xì)胞培養(yǎng)研究室后，立即確立了“甘藍(lán)自交不親和系快速繁殖”、“甘藍(lán)雄性不育系快速繁殖”、“甘藍(lán)F1雜種離體繁殖固定雜種優(yōu)勢”、“芥菜優(yōu)良珍貴資源快速擴(kuò)大繁殖”等與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合的研究課題，并進(jìn)入到“利用原生質(zhì)體融合改良甘藍(lán)胞質(zhì)不育系統(tǒng)”等較深層次的研究。研究成果在國際十字花科協(xié)會會刊上發(fā)表，產(chǎn)生了重要的影響。隨著80年代中期全國范圍內(nèi)生物技術(shù)的迅速發(fā)展，陳世儒的“中國農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的發(fā)展必須與育種實(shí)踐結(jié)合起來才有出路”觀點(diǎn)的前瞻性，已得到普遍的證明。

陳世儒一直在思索國內(nèi)高校的教學(xué)體制問題。他認(rèn)為國內(nèi)農(nóng)業(yè)教育體系在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)方面尚有欠缺，1984年夏天，他為探索教育改革新路子，堅(jiān)持出任81級本科生“蔬菜育種學(xué)”課程的主講教師。當(dāng)時他已經(jīng)帶了3名研究生，還任國家“六五”攻關(guān)專題“甘藍(lán)新品種選育與育種技術(shù)研究”等幾個科研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，工作十分繁重，而對課程教學(xué)沒有半點(diǎn)松懈。從加強(qiáng)能力訓(xùn)練的著眼點(diǎn)出發(fā)，將原來的蔬菜育種學(xué)分成了蔬菜育種學(xué)原理與蔬菜育種技術(shù)兩門課程。在壓縮各論的前提下，加強(qiáng)了基本理論的講授，尤其將系列實(shí)驗(yàn)單獨(dú)開設(shè)為育種技術(shù)課程，單獨(dú)講授、單獨(dú)操作、單獨(dú)考試，而總學(xué)時數(shù)并不增加，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡约訌?qiáng)。其改革的做法得到農(nóng)業(yè)部教育司的高度評價，并向全國農(nóng)業(yè)高校轉(zhuǎn)發(fā)了他關(guān)于課程改革的設(shè)想、做法和經(jīng)驗(yàn)。在面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革全面深入的今天，回顧陳世儒教授15年前的改革路子，可以看出他的超前意識是驚人的。1989年，由陳世儒主持的“蔬菜育種學(xué)課程的改革”榮獲四川省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

陳世儒對教學(xué)改革的開拓精神，還體現(xiàn)在他主持的一系列教材建設(shè)工作中。1987年，他受聘擔(dān)任全國高等農(nóng)業(yè)院校教材指導(dǎo)委員會副主任兼園藝學(xué)科組組長，肩負(fù)起了“七五”期間全國農(nóng)業(yè)高校教材建設(shè)的重要責(zé)任。他提出了新編和修訂教材要“防止重復(fù)，更新內(nèi)容，介紹近年發(fā)展起來的新理論、新方法、新技術(shù)”的建議，使“七五”中標(biāo)的指令性計(jì)劃教材與指導(dǎo)性計(jì)劃教材都有了明確的方向。事實(shí)證明，中國農(nóng)業(yè)院�！捌呶濉币�(guī)劃教材的建設(shè)為高等農(nóng)業(yè)院校在新時期的人才培養(yǎng)提供了基本的科學(xué)藍(lán)本，成為各院校培養(yǎng)和輸送合格人才的基本保證。在教材建設(shè)中，陳世儒還親自出任了《蔬菜育種學(xué)》（第二版）和《蔬菜種子生產(chǎn)原理與實(shí)踐》兩部教材的主編。在精心主持編寫農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材的同時，他還力主精選、引進(jìn)一批國際上公認(rèn)的權(quán)威教材和專著，作為規(guī)劃教材建設(shè)的補(bǔ)充，以拓展視野，介紹最新最好的成果。他自己選定了美國十多位著名專家撰寫的《蔬菜作物育種學(xué)》專著，組織全國十多位專家教授聯(lián)合翻譯，以期向國內(nèi)同行獻(xiàn)上一份精美的食糧。遺憾的是，該書尚未出版，他便被診斷出患晚期肺癌。為完成夙愿，仍強(qiáng)忍病痛，修改譯稿。那一行行細(xì)密的紅字，留下了陳世儒對農(nóng)業(yè)科教事業(yè)的無限眷戀。

陳世儒既是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的蔬菜育種學(xué)家，又是一位數(shù)十年嘔心瀝血致力于“教書育人”的孜孜不倦的探索者。

作為學(xué)者，他以“遠(yuǎn)”而服人。他常說，在專業(yè)知識上，老師只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)在學(xué)生之上，才能真正贏得學(xué)生的尊崇，對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。在教學(xué)上，他認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。當(dāng)與一位進(jìn)修教師討論教案時，他拿出的讀書筆記竟比教案內(nèi)容多出了好幾倍！陳世儒在40多年的教育科研工作中從未有過半點(diǎn)松懈。1983年，他患鼻息增生住院手術(shù)，仍然堅(jiān)持每天讀書、看資料、做筆記。他說“人活著是為了工作。要做好自己的工作，就絕不能在任何時候放松自己的學(xué)習(xí)”。盡管后來年歲高了，地位變了，他還照樣把教學(xué)工作看成是自己的光榮職責(zé)。他不僅努力使自己的教學(xué)水平臻致藝術(shù)化的高度境界，而且像春蠶吐絲一樣，不斷把自己掌握的知識、資料和經(jīng)驗(yàn)變成全教研室的共同財(cái)富。當(dāng)研究生、中青年老師向他請教時，他總是立刻放下手邊的工作，熱情地解答問題，并毫無保留地把自己積累的資料、文獻(xiàn)卡片以及心得筆記等無償?shù)厮徒o每一個需要幫助的同志。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高深的學(xué)術(shù)造詣贏得了廣大師生的信賴和崇敬。

作為園丁，他以“近”而交心。陳世儒非常重視與學(xué)生建立感情聯(lián)系，了解學(xué)生的興趣、抱負(fù)。1977年，“文化大革命”后第一批大學(xué)生走進(jìn)了校園。由于種種因素的影響，有些學(xué)生不安心學(xué)農(nóng)。陳世儒便利用各種機(jī)會與同學(xué)們談心，向大家介紹園藝事業(yè)在“園林之母”的中國的燦爛歷史和光輝未來，鼓勵同學(xué)們珍惜來之不易的機(jī)會，使不少同學(xué)很快端正了專業(yè)思想。陳世儒理解青年，愛護(hù)青年，因而為青年所理解、所愛戴，這正是他長于教書育人、善于教書育人的奧秘。

專業(yè)上的“遠(yuǎn)”，情感上的“近”，使教師語重千斤，春風(fēng)暖人。陳世儒在工作和生活中，處處嚴(yán)于律己，為廣大學(xué)生和中青年教師作表率。77級的學(xué)生中不少人當(dāng)過“知青”，對農(nóng)活較為熟悉。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，有人覺得擔(dān)水、澆糞不是什么基本訓(xùn)練，因而不樂意干。這種情況下，年近六旬的陳世儒一言不發(fā)，操起扁擔(dān)，默默挑起糞擔(dān)，徑直到菜地澆起地來。老教授這一舉動深深地打動了在場的同學(xué)，大家不聲不響地跟上去干了起來。在學(xué)術(shù)研究上，陳世儒一絲不茍。有位研究生翻譯論文時遇到一個新詞，詞典上查不到，便以音譯的方式作了處理。陳世儒審稿時發(fā)現(xiàn)了這一問題，認(rèn)為專業(yè)詞匯雖可以音譯，但不能未搞清詞義便輕易放過。他親自跑圖書館，終于在一本最新化工新詞詞典上查到了該詞的確切詞義。教學(xué)上，在安排研究生、青年教師參加教學(xué)實(shí)踐時，他總是嚴(yán)格把關(guān)，親自主持課前試講、課后分析討論，并每堂課均準(zhǔn)時到堂聽課，記課堂筆記，取得課后分析的第一手資料和發(fā)言權(quán)。這種高度負(fù)責(zé)的精神給青年教師們以耳濡目染，使他們很快成長為專業(yè)課教學(xué)的骨干力量。在科學(xué)研究上，陳世儒以身作則。在新組建的植物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，研究工作開始時，他對實(shí)際操作、觀察記載等都親自動手示范。1985年10 月，陳世儒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，為奮斗不息的一生翻開了新的一頁。在入黨宣誓后，他說了下面一段話，可以作為他一生的總結(jié)：“科學(xué)研究和教書育人是我的崇高職責(zé)。要真正履行好這一職責(zé)，決非一天兩天、一年兩年的事。我雖已近暮年，但作為教師，仍感到任重道遠(yuǎn)。我愿一輩子克盡職守，為振興中華貢獻(xiàn)出自己的一生。”

陳世儒 - 人物年表

1924年5月27日 出生于四川省成都縣東門猛追彎。

1944-1948年 南京金陵大學(xué)園藝系畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位。

1949-1950年 任華西協(xié)和大學(xué)農(nóng)學(xué)系助教。

1950-1951年 任西南農(nóng)學(xué)院植物生理組助教。

1952-1956年 任西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系遺傳教研組副主任、講師。

1957-1986年 任西南農(nóng)學(xué)院園藝系果樹、蔬菜育種教研室主任，副教授。

1986-1990年 西南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系教授、博士生導(dǎo)師；西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任。

1986-1987年 四川省園藝學(xué)會理事長。

1989-1990年 中國園藝學(xué)會副理事長。

1990年9月8日 病逝于北京。

陳世儒 - 主要論著

1 陳世儒.現(xiàn)代育種技術(shù)在蔬菜育種上的應(yīng)用和展望.中國園藝學(xué)會學(xué)術(shù)論文集.1979

2 陳世儒（主譯）.國外蔬菜育種資料匯編（第二集）.重慶：中國科技文獻(xiàn)出版社重慶分社，1979

3 陳世儒（副主編）.《蔬菜育種學(xué)》（第一版）.北京：農(nóng)業(yè)出版社，1980

4 陳世儒.蔬菜品種工作現(xiàn)代化問題.北京：農(nóng)業(yè)出版社，1980

5 陳世儒.蔬菜雜種優(yōu)勢利用的幾個問題.全國蔬菜雜種優(yōu)勢利用學(xué)術(shù)論文集.1980

6 陳世儒.中國芥菜品種的起源和分化.Cruciferae Newsletter.1982（7）

7 陳世儒.甘藍(lán)胞質(zhì)雄性不育性的轉(zhuǎn)育與利用——幼葉黃化與蜜腺退化問題研究.重慶市遺傳學(xué)會學(xué)術(shù)論文集.1984

8 陳世儒等.甘藍(lán)F1雜種及其親本自交系、雄不育系的快速離體繁殖.Cruciferar Newsletter.1985（10）

9 陳世儒等.芥菜不同類型遺傳研究初報(bào).Cruciferar Newsletter.1985 （10）

陳世儒 - 參考資料

[1] 中國數(shù)字科技館 http://www.cdstm.cn/zhuanlue/persondetails.jsp?personid=181531