印永嘉 - 簡介

印永嘉，1931年9月21日出生，江蘇省常州市人。物理化學(xué)家和化學(xué)教育學(xué)。長期從事物理化學(xué)的教學(xué)和科學(xué)研究工作，歷任講師、副教授、教授。曾任山東大學(xué)化學(xué)系副系主任、系主任和化學(xué)學(xué)院院長等職。對編寫適合我國國情的物理化學(xué)教材做出了貢獻(xiàn)。

印永嘉 - 簡歷

1931年9月21日 出生于江蘇省常州市。

1948-1949年 上海國立暨南大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。

1949-1952年 上海國立交通大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)。

1952年至今 山東大學(xué)化學(xué)系工作。歷任講師、副教授、教授。曾任山東大學(xué)化學(xué)系副系主任、系主任和化學(xué)學(xué)院院長等職。

印永嘉 - 早年時期

印永嘉，1931年9月21日生于江蘇省常州市。1948年在江蘇省立常州中學(xué)高中部畢業(yè)后，考入上海暨南大學(xué)化學(xué)系，曾參加過地下黨所組織的進(jìn)步學(xué)生活動。上海解放后，他轉(zhuǎn)入上海交通大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系學(xué)習(xí)，1952年畢業(yè)后，分配到當(dāng)時在青島（后遷到濟(jì)南）的山東大學(xué)化學(xué)系工作，一直到現(xiàn)在。

印永嘉到山東大學(xué)化學(xué)系工作的第一年，是參加分析化學(xué)的實驗輔導(dǎo)和工業(yè)分析實驗室的籌建工作。1953年他參加了由中國科學(xué)院海洋研究所、黃海水產(chǎn)研究所和山東大學(xué)聯(lián)合組織的渤海地區(qū)的魚場調(diào)查工作。在漁場調(diào)查結(jié)束回校后，正值教育部在山東大學(xué)召開我國院系調(diào)整后的第一次綜合大學(xué)會議后期，在聽了一些國內(nèi)著名的學(xué)者如盧嘉錫、唐敖慶、吳征凱、顧翼東等所作的學(xué)術(shù)講座和報告以后，深感僅靠大學(xué)中所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要，還需在今后的工作中不斷以現(xiàn)代科學(xué)的新知識充實自己。不久，由于工作需要，他調(diào)任物理化學(xué)的助教工作，在物理化學(xué)的教學(xué)方面辛勤耕耘了數(shù)十年直到如今。

印永嘉剛參加教學(xué)工作時，曾擔(dān)任劉遵憲教授的助教，并承擔(dān)了物理化學(xué)實驗室的擴(kuò)建工作。在指導(dǎo)學(xué)生實驗時，特別注重引導(dǎo)學(xué)生對實驗設(shè)計思想的重視，使學(xué)生受益匪淺。

1955年，印永嘉開始主講物理化學(xué)課。經(jīng)過精心備課，在第一次講課中他就比較成功，受到學(xué)生和系內(nèi)教師的好評。在隨后的物理化學(xué)教學(xué)中，他一直在揣摩這樣一個問題，即如何讓學(xué)生對“物理化學(xué)”的學(xué)習(xí)由“恐懼”變到“有興趣”。由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”需要解決三個問題：第一是物理化學(xué)中的抽象概念較多，學(xué)生感到難以理解；第二是公式多，而且每個公式都有若干個限制條件，一旦用錯就會出錯誤；第三是學(xué)生反映不會思考不會用，聽了很聽白，一旦做習(xí)題就不知如何下手。他一方面在講課中盡量把抽象的概念是如何從客觀事物中歸納和抽提出來的講得清楚些，幫助學(xué)生認(rèn)識“科學(xué)的抽象是對客觀事物更本質(zhì)的反映”；另一方面幫助學(xué)生領(lǐng)會真正需記住的公式并不多，許多公式都是由基本定義量和基本原理推導(dǎo)出來的，公式的限制條件是推導(dǎo)過程中自然形成的，一定要學(xué)會自己推導(dǎo)公式；此外他還幫助學(xué)生用物理化學(xué)的觀點去審視和分析日常生活中的某些現(xiàn)象。聽過他講課的學(xué)生和教師都反映他的講課“不僅思路特別清晰，而且邏輯性特別強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，不由自主地跟著他的思路向前走”，有的甚至反映他的講課“引人人勝，經(jīng)常能將難懂的抽象概念介紹得深入淺出，簡單明了，還經(jīng)常能在課堂上聽到一片笑聲，聽他的課是一種享受”。

印永嘉 - 文革時期

1964年，為貫徹毛主席的指示，高等教育部的化學(xué)教材編審委員會在南京召開了擴(kuò)大會議，專門討論和研究化學(xué)各門課如何壓縮內(nèi)容，貫徹“少而精”的原則。印永嘉在會議上談了這樣一些意見：教學(xué)內(nèi)容貫徹“少而精”的同時，要防止另一種傾向，即“少而空”，要在“精”字上下功夫。對物理化學(xué)來說，是可以而且必須做到“少而精”的。有些內(nèi)容不必講，而可以讓學(xué)生自行推理而得出，這可提高學(xué)生的興趣，并有利于學(xué)生能力的提高；在談到教材建設(shè)時，他提出不必統(tǒng)得過死，全國不應(yīng)只有一本統(tǒng)編教材，而應(yīng)當(dāng)允許有不同風(fēng)格的教材出現(xiàn)，供各類學(xué)校不同專業(yè)選用。這些意見引起了熱烈的反響和討論。會上建議由他來編寫一本“能適合我國國情的、便于學(xué)生自學(xué)的、能體現(xiàn)‘少而精’原則”的“物理化學(xué)簡明教程”。經(jīng)過一年的努力，他所編寫的《物理化學(xué)簡明教程》（上冊）于1965年正式出版發(fā)行。

印永嘉在編這本書時曾在以下幾個方面作了努力：一是便于學(xué)生自學(xué)，科學(xué)概念要盡可能嚴(yán)謹(jǐn)，還要讓學(xué)生了解這些科學(xué)概念的產(chǎn)生不是憑空想出來的，而是從客觀事物的規(guī)律歸納和抽提出來的；二是正文中需要講授的內(nèi)容盡可能少些，有些則可通過例題和習(xí)題讓學(xué)生按照邏輯推理的方法自行得出；三是所擬的習(xí)題盡可能與生產(chǎn)實際相聯(lián)系；四是在每一章后都設(shè)置一些思考題，讓學(xué)生可多動腦子，多思考些問題。這樣的編寫風(fēng)格后來亦被其他教材所采用。這本書的下冊雖然交了稿，但不久“文化大革命”開始了，出版社幾乎停止了一切書籍的出版。到“文革”結(jié)束以后，1978年在廈門召開了一個全國各類學(xué)校專門研討物理化學(xué)的內(nèi)容如何適應(yīng)新形勢的要求和教材建設(shè)問題時，在會上不少學(xué)校和教師強(qiáng)烈呼吁：要求《物理化學(xué)簡明教程》下冊盡早恢復(fù)出版。他深受震撼和感動。在出版社的幫助下，找到了他的原稿，又找了當(dāng)時在南開大學(xué)任教的李大珍合作，于1980年出版了“簡明教程”的下冊，這已是距離上冊出版15年以后的事了。隨后于1985年，這本《物理化學(xué)簡明教程》修訂出版了第二版；于1992年又修訂出版了第三版；于1999年又出版了與第三版配套的《物理化學(xué)簡明教程的例題與習(xí)題》。這本簡明教程的第二版曾于1987年被國家教委評為“國家教委的優(yōu)秀教材二等獎”。據(jù)高教出版社反映，這本書是同類教材中使用的學(xué)校和專業(yè)最多、發(fā)行量最大，是很受讀者歡迎的一本教材。為此，他還獲得山東省的“教材建設(shè)和配套教材建設(shè)”這一項目的教學(xué)研究成果二等獎。

1965年，印永嘉被高教部聘為“化學(xué)教材編審委員會”委員，在1979年高教部恢復(fù)教材編審委員會時，他又被聘為該委員會的委員。1990年國家教委將編審委員會改制為教學(xué)指導(dǎo)委員會時，他又被聘為化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會的委員，并擔(dān)任物理化學(xué)課程組副組長職務(wù)。

印永嘉 - 改革時期

在改革開放初期，鑒于我國因“文化大革命”而停滯的科技事業(yè)又落后于發(fā)達(dá)國家一大段，廣大教師懷著焦急的心情，各門課程紛紛要求增加內(nèi)容、增加學(xué)時以介紹科技的新發(fā)展，學(xué)生的負(fù)擔(dān)又有趨于增加的趨勢，這時印永嘉在編審委員會內(nèi)提出中肯的意見：我們還得要堅持“少而精”的原則；學(xué)制年限總是有限的，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間也是有限的，科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步是很快的，不可能隨著科學(xué)知識的增加而無限地延長學(xué)制、增加學(xué)時，科學(xué)的新成就、新發(fā)展一定要介紹，但有所增就要有所減。一定的歷史時期各門課程“少而精”的內(nèi)涵不一定相同，所以教學(xué)改革是個永恒的主題�！彼�在編審委員會的物化組中，經(jīng)常發(fā)表這樣的意見：“我們不能光是站在物理化學(xué)的立場和角度看物理化學(xué)的內(nèi)容如何改革和變化，而應(yīng)站在如何培養(yǎng)高質(zhì)量的化學(xué)人才這一角度來考慮問題，現(xiàn)在我們的課程體系是四大化學(xué)體系—無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)是化學(xué)研究的對象，分析化學(xué)是化學(xué)的眼睛，物理化學(xué)是否可看作是化學(xué)的靈魂。一個不懂得物理化學(xué)、沒有基本物理化學(xué)觀點的人不可能真正懂得化學(xué)，成為合格的、杰出的化學(xué)人才�！痹谟懻摰饺绾翁岣邍鴥�(nèi)物理化學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)時，他認(rèn)為現(xiàn)在已不是建國初期，不可能也不必要用培訓(xùn)班的方式來提高教師的素質(zhì)和水平，而應(yīng)通過組織在教學(xué)第一線的教師進(jìn)行討論，互相介紹經(jīng)驗和體會，甚至通過爭論來統(tǒng)一認(rèn)識。有一次由編審委員會物化組所組織的各校在物化教學(xué)第一線的教師的研討會上，他提了幾個問題如：“環(huán)境熵是個不必要的概念”，“體積功一定是無用功嗎？”，“pH是氫離子活度的負(fù)對數(shù)，但物理化學(xué)明確說單獨離子活度是無法知道的，那么pH計所測出pH值究竟是什么含義？”……這些問題在會上引起了熱烈的討論，有時甚至爭論得面紅耳赤；同時各人也都介紹了自己在教學(xué)中的實踐和體會，大家反映這樣的研討會真“解渴”、“收獲大”�，F(xiàn)在，他雖已退出了教學(xué)指導(dǎo)委員會，但仍然經(jīng)常應(yīng)邀列席有關(guān)會議。

1978年，印永嘉考慮到自己的大好時光，已在十年浩劫中逝去，在以前的社會實踐中，雖亦涉獵過某些研究，但作為一名高等學(xué)校的教師，在教學(xué)與科研兩個方面，他似乎總是缺少些什么，經(jīng)過一番考慮以后，決定從激光化學(xué)入手來開拓自己的科研方向。一開始他和研究組的成員及剛招收的研究生對激光誘導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)作了一些探索和研究，并于1983年作為激光化學(xué)小組的會議支持人之一，參加了在我國廣州召開的第二次國際激光學(xué)術(shù)會議。后來，他又用激光作為手段，研究化學(xué)的反應(yīng)動力學(xué)，并在黃山召開的第一次化學(xué)動力學(xué)會議上被邀請作“激光與催化”的學(xué)術(shù)報告。隨著研究工作的逐步深入，他發(fā)現(xiàn)單從宏觀結(jié)果來探索反應(yīng)動力學(xué)的機(jī)理，已很難進(jìn)一步深入。要想從微現(xiàn)的分子水平去研究，在科研設(shè)備上需要有很大的投入。按照山東大學(xué)化學(xué)系的條件，又不可能在科研上有更大的投入，這就面臨一個科研方向的去向選擇問題，經(jīng)過他與合作者的幾次磋商，決定科研仍然要堅持跟上時代，要研究微觀反應(yīng)動力學(xué)，可以與國家已經(jīng)投資建設(shè)的幾個開放實驗室和國家級的重點實驗室進(jìn)行合作。后來他的研究組就與安徽光機(jī)所的光譜開放實驗室和大連化學(xué)物理所的分子反應(yīng)動力學(xué)國家重點實驗室合作，利用他們的條件和高水平的檢測手段，開展了分子間和分子內(nèi)的傳能動力學(xué)的研究。這期間，他又被聘為《化學(xué)物理學(xué)報》的編委，并發(fā)表了一批科研論文。

印永嘉 - 職務(wù)評價

印永嘉在山東大學(xué)工作的數(shù)十年中，于1956年晉升為講師，1979年晉升為副教授，1985年晉升為教授，并于1959年加入中國共產(chǎn)黨。在山東大學(xué)化學(xué)系歷任物理化學(xué)教研室主任、副系主任、系主任及首任化學(xué)學(xué)院院長等職。在社會兼職方面曾歷任山東省化學(xué)化工學(xué)會常務(wù)理事、山東省科普作家協(xié)會理事長、山東省科協(xié)委員、中國化學(xué)會第二十三、二十四屆理事會理事，參加了多方面的社會活動。他還曾被評為山東省優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員。

1996年印永嘉光榮退休，但在退休以后仍然積極參與國家教委于1995年所提出的“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究工作。他認(rèn)為到21世紀(jì)，現(xiàn)在的四大化學(xué)課程體系應(yīng)當(dāng)有所改變，應(yīng)在化學(xué)原理的基礎(chǔ)上來構(gòu)筑新的課程體系。當(dāng)前他正在主編《現(xiàn)代化學(xué)基本原理》一書，以作為新構(gòu)想的第一門基礎(chǔ)課。人們期望著他為我國的化學(xué)教學(xué)和教學(xué)改革做出新的貢獻(xiàn)。

印永嘉 - 代表論著

1 印永嘉.物理化學(xué)簡明教程（上冊）.北京：人民教育出版社，1965

2 印永嘉等.物理化學(xué)簡明教程（下冊）.北京：人民教育出版社，1980

3 印永嘉等.CF2Cl2＋SF6的激光裂解.應(yīng)用激光，1984，4（2）

4 印永嘉等.物理化學(xué)簡明教程（第二版）.北京：高等教育出版社，1985；（第三版），北京：高等教育出版社，1992

5 印永嘉主編.大學(xué)化學(xué)手冊.濟(jì)南：山東科學(xué)技術(shù)出版社，1985

6 印永嘉主編.物理化學(xué)簡明手冊.北京：高等教育出版社，1988

7 印永嘉等.幾種碳鹵化合物多通道激光化學(xué)研究.化學(xué)學(xué)報，1988，46：1007