凱特·麥克阿爾菲 - 成名之始
和其他年輕人一樣，凱特·麥克阿爾菲有一屋子CD。她最喜歡的是凱爾特音樂和搖滾。選擇用說唱樂來傳播科學，她說，主要還是因為其押韻幫助記憶，歌詞豐富能裝下更多的內(nèi)容。
就讀于美國密歇根州立大學時，她學習了兩個專業(yè)：專業(yè)寫作和物理學。大學鼓勵學生拓展專業(yè)之外的技能。她的老師說，要進行科學傳播，寫作并非惟一途徑。于是待到畢業(yè)之時，凱特的同學們有的成了網(wǎng)頁設(shè)計高手，有的擅長視頻剪輯，凱特也建起了自己的科學網(wǎng)頁，嘗試過用動畫傳播科學。
畢業(yè)后，她進入美國物理學會進行科學寫作的實習。在這里，她創(chuàng)作了第一段說唱視頻《N3UROCH！P》，內(nèi)容是關(guān)于兩位科學家在以色列進行神經(jīng)元研究的故事�，F(xiàn)在看來，她的“處女作”實在是粗糙得很，節(jié)奏不對，歌詞也一般。
凱特·麥克阿爾菲 - 科學視頻
在LHC的短暫工作促成了她那自嘲為“臭名昭著”的說唱視頻，當時，LHC項目美國新聞處的一位職員休假，年輕的凱特得以替代她的職位。一天，在和幾位實習生同事共進午餐時，她突然冒出一句：“誰下午有空？想不想到底下拍一段說唱視頻？” “我也不知道他們怎么想的，我其實只想要一位參加，因為我看中了他的攝像機，不過所有人都答應(yīng)了�！眲P特笑著說。
埋在地下的LHC分八層，接待訪客的是第四層。進入這里需要預(yù)約，通常1個小時就可以得到回復(fù)。不過這次拍攝說唱視頻的申請卻一直沒得到回復(fù)。隨后，在詹姆斯的幫助下，凱特和同事們進入了地下四層，在巨大的紅色超導(dǎo)電磁鐵前開始了“手舞足蹈”的表演。“說唱”的歌詞，凱特其實早寫好了。她每天從日內(nèi)瓦坐40分鐘的火車到實驗室，車上無所事事，就在腦瓜子里想著創(chuàng)作。作為接待媒體的工作人員，她也很清楚公眾想知道哪些關(guān)于LHC的知識。
凱特·麥克阿爾菲 - 視頻內(nèi)容
在這段長約5分鐘的視頻中，她盡可能地將LHC的目標說個遍：首先，LHC試圖尋找人們從來沒有見過（但不代表不存在）的粒子和物質(zhì)狀態(tài)，以此更好地理解宇宙的規(guī)律。而希格斯粒子只是其中的一種粒子，它可以幫助人類理解為什么萬物是以物質(zhì)的形式存在。此外，LHC也試圖尋找組成大部分宇宙的暗物質(zhì)，和在宇宙大爆炸時期短暫出現(xiàn)的反物質(zhì)。不過，為了不讓RAP顯得過于冗長，她沒有介紹超對稱性理論和夸克膠子等離子體。
“超對稱性指的是每個已知粒子都有一個更重的‘超伴子’，物理學家認為這個理論可以幫助理解研究微觀物質(zhì)的量子力學和研究大于分子的廣義相對論之間的矛盾之處。而夸克膠子等離子體則完全是LHC項目中ALICE（大型離子撞擊實驗）的基本原理所在：鉛離子（非質(zhì)子）撞擊后會形成夸克膠子流體，“就像200個質(zhì)子撞向另外200個質(zhì)子，撞出一個很小的火球，就像大爆炸過后一秒鐘不到宇宙的樣子”。
凱特·麥克阿爾菲 - 視頻影響力
經(jīng)過剪輯處理，這段視頻被發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上，并引起了轟動。在一周之內(nèi)，Youtube上的點擊迅速達到了200萬。絕大部分的留言都對這種形式的科學傳播表示了驚喜和支持。世界各地的人給她來信，有一位老師告訴她，自己在課堂上播放了她的音樂。物理愛好者們翻譯出了歌詞的中文、意大利文、德文等各種版本。
凱特·麥克阿爾菲 - 新作
如今，凱特決定將“科學說唱”的事業(yè)進行到底。她新近借母校之力，創(chuàng)作了新曲《稀有同位素》，專門介紹美國能源部項目“放射性同位素束流裝置”（FRIB）的原理。有記者問她是不是有出唱片的想法。這個姑娘大笑起來，“我沒想過，只是覺得好玩才做的。希望有越來越多的人一起來唱科學Rap！”
凱特·麥克阿爾菲 - 歌曲內(nèi)容
《LHC rap》 （李淼譯）
二十七公里的地下隧道
是為了讓質(zhì)子們互相賽跑
一個跨越瑞士和法國的巨圓
共有60個國家為此出了錢
兩束質(zhì)子在其中轉(zhuǎn)圈振蕩
直到到達探測器的中心，然后碰撞
所有被打包到極其微小空間的能量
變成質(zhì)量和粒子釋放
《稀有同位素》
原子的中心，我們叫它核子
質(zhì)子決定元素，那就是化學
中子數(shù)量影響元素的細微差別
它們定義同位素，F(xiàn)RIB也許能夠
制造前所未有的新同位素，這真酷
你知道元素周期表中含有元素
但還有一張卻標出穩(wěn)定同位素
熟悉的同位素是在對角線上
第一眼看，我覺得真是不常規(guī)
但當你離開那穩(wěn)定核的線
存在著我們稀有的輻射同位素
地球上，這些核子會衰變
它們抖掉粒子，變得更堅毅
變身之前，要檢查下它們的動能
測量質(zhì)量和壽命，研究它們的力