基本簡介
熊黎花同志1973年畢業(yè)于南昌師范，分配在書院街小學任教數(shù)學學科兼任班主任、大隊總輔導員；1984年任教導主任；1993年任繩金塔小學副校長；1995年任書院街小學校長；1998年任干家巷小學書記、校長；2001年任松柏小學校長至今。小學特高級教師，中共黨員。
在教育戰(zhàn)線上，熊黎花同志辛勤耕耘30多個春秋——從教師、總輔導員、教導主任、副校長到校長，她一步一個深深的腳印，憑著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，贏得了學生的愛戴、同行們的稱道、領導的信任、社會的口碑。
在工作中，她困難不怕，責任不推，榮譽不爭，得失不計。無論是在三尺講臺，還是教育教學管理，也無論是在條件略差小學校，還是在環(huán)境較優(yōu)越的大學校，她始終堅持黨的路線，堅持四項基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，嚴格貫徹教育方針，不斷開拓進取，注重教育實效，深入教育科研，不斷提高教育理論水平和學校管理能力。比如，熊黎花同志在條件略差的干家巷小學工作的三年中，為了全面推進素質教育，提高教育教學質量，辦出學校特色，她努力從改善辦學條件入手，和全體教師一道，克服了資金短缺的困難，修整了學校操場，美化了校園環(huán)境，建成了多媒體教室，開辦了少年軍校，并使干家巷小學成為了全國紅領巾軍�！瓘拇耍杉蚁镄W連年被評為西湖區(qū)目標管理優(yōu)秀學校。
2001年，熊黎花同志調(diào)任松柏小學校長。面對這所在市、區(qū)頗有影響的大學校，面對100多位教師，面對將近3000名孩子，她感受了肩上那份沉甸甸的責任！她憑著多年的管理經(jīng)驗，團結依靠班子成員，確立了“爭創(chuàng)一流、人民滿意”的辦學目標，建立了“以人為本、面向全體、鼓勵創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學理念，帶領松小教師奮力拼搏——
為適應新時期教育發(fā)展的需要，先后投入了100多萬元資金進行校園建設：重建了校門、圍墻；將破舊的校辦工廠危房建成了4間教室，保證了六年制順利過度；建成了語音室；改建了操場——拆除了占地不小的花壇，增添了攀梯、乒乓球臺、沙坑，整個大操場鋪上有彩色的地面磚間隔出了排球場、羽毛球場等，不僅美化了校園，還拓寬師生活動空間……
熊黎花同志堅持深入教育科研，主持完成了全國“九五”規(guī)劃重點課題《利用電影課進行心靈教育》的實驗（30多位教師獲實驗證書）；《全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“四結合”教學改革試驗》于2006年6月初結題并獲得了專家們的高度評價……
為促進校本教研落到實處，熊黎花同志在傳承中創(chuàng)新，多渠道、多層面搭建教育教學平臺：每學期分學科請專家指導的教研活動，是教師們提升業(yè)務能力的平臺；每月一次分學科的教師沙龍，是教師們進行交流、反思、總結的平臺；分學科的拜師：“一師多徒”、“一徒多師”，是老教師與青年教師互相取長補短的平臺；創(chuàng)造條件讓教師參加各級各類培訓（省、市、區(qū)骨干教師培訓；新課程各學科教材培訓等）、鼓勵教師在職學歷進修、竭力打造教師參加省市區(qū)乃至全國各學科教學觀摩競賽等，是為青年教師搭建的更為廣泛的成長平臺；開展校級名師、星級教師評選，是促進教師均衡發(fā)展的平臺。無論在哪一個平臺上，都能看見她忙碌的身影……
熊黎花同志不僅重視搭建校內(nèi)平臺，還不斷拓寬交流領域：以學校為片頭的聯(lián)片互動教研活動她堅持始終；以骨干教師為龍頭深入薄弱學校桃花五小幫扶活動她一次不落；與新建縣連圩小學、波陽縣蘆田小學“手拉手”的5年中，她領著全體師生一次次無私地奉獻——捐款修建操場、廁所，改善辦學條件，每學期初請兩校教師來參與我校教研活動，分期選派骨干教師支教等，有效地促進農(nóng)村教育發(fā)展，受到了當?shù)亟逃鞴懿块T以及當?shù)卣母叨仍u價。2005年底，松柏小學與進賢民和四小“手拉手”，該校教師分批來松柏小學參加教研活動，松柏小學也多次送課到民和四小。2006年4月，進賢縣教學競賽活動中，兩校教師一起研討。因此，語文和英語學科均獲了第一、數(shù)學學科獲了第二的好成績。精彩的課堂還受到了評委和聽課教師的一致好評。為了適應新時期教育發(fā)展，熊黎花同志還將目光定格在與國際接軌上。松柏小學還與日本岡山市立平島小學建立國際姊妹校。
課堂教學是實施教育的主渠道。熊黎花同志不僅在“聽課日”里堅持深入課堂聽課外，還深入各學科組參與教研并指導青年教師；她堅持與教導處一道深入課堂，探究提高課堂教學策略，每學期主持開展系列競賽活動——分學科教學設計競賽、分學科課堂教學競賽、分年級合作教學競賽等，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，增強了競爭意識，合作意識，促使教師教學能力不斷提高熊黎花同志1973年畢業(yè)于南昌師范，分配在書院街小學任教數(shù)學學科兼任班主任、大隊總輔導員；1984年任教導主任；1993年任繩金塔小學副校長；1995年任書院街小學校長；1998年任干家巷小學書記、校長；2001年任松柏小學校長至今。小學特高級教師，中共黨員。
課堂教學是實施教育的主渠道。熊黎花同志不僅在“聽課日”里堅持深入課堂聽課外，還深入各學科組參與教研并指導青年教師；她堅持與教導處一道深入課堂，探究提高課堂教學策略，每學期主持開展系列競賽活動——分學科教學設計競賽、分學科課堂教學競賽、分年級合作教學競賽等，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，增強了競爭意識，合作意識，促使教師教學能力不斷提高
1984年任教導主任；
1993年任繩金塔小學副校長；
1995年任書院街小學校長；
1998年任干家巷小學書記、校長；
2001年任松柏小學校長至今。小學特高級教師，中共黨員。
榮譽稱號
1995年西湖區(qū)先進工作者
1995年南昌市優(yōu)秀教育工作者；
1996年南昌市第十一屆青少年科技活動征文比賽優(yōu)秀輔導員
1997年南昌市第五屆少兒美之春藝術節(jié)優(yōu)秀組織者
1997年西湖區(qū)先進工作者
1998年西湖區(qū)育才獎
1999年西湖區(qū)重視退休教師先進個人
1999年西湖區(qū)優(yōu)秀黨務工作者
1999年西湖區(qū)重視工會工作領導
2000年西湖區(qū)先進工作者
2001年西湖區(qū)優(yōu)秀校長
2001年西湖區(qū)先進工作者
2002年南昌市實驗教學工作先進個人
2003年西湖區(qū)支持工會工作領導
2004年西湖區(qū)教育經(jīng)濟工作先進個人
2005年江西省第三屆兒童三棋比賽優(yōu)秀領隊
2006年江西省第四屆兒童三棋比賽優(yōu)秀領隊
2006年西湖區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
1998年論文《拿來主義與學習策略》獲南昌市一等獎；
2000年論文《塑造健全的人格從“做人”教育抓起》獲西湖區(qū)優(yōu)秀獎；
2001年論文《實施素質教育，培養(yǎng)文武兼?zhèn)湟淮氯恕帆@全國二等獎；
2001年論文《實施素質教育，培養(yǎng)文武兼?zhèn)湟淮氯恕帆@南昌市一等獎；
2002年論文《淺談校本課程開發(fā)》獲西湖區(qū)優(yōu)秀獎；
2003年論文《三辰影庫促進學生素質的提高》獲西湖區(qū)科技進步獎；
2005年論文《新課程需要打造專業(yè)化的教師隊伍》獲南昌教育發(fā)展論壇三等獎；
2005年論文《立足校本教研，尋求發(fā)展雙贏》獲省優(yōu)秀論文獎；
2004年第三屆全國小學數(shù)學優(yōu)化課堂教學錄象課評比指導二等獎；
2005年擔任“江西省建立u2018以校為本u2019教學研究制度研討會”主講和特邀佳賓；
2001年獲全國教育科學“九五”規(guī)劃重點課題榮譽證書
2006年獲全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題榮譽證書.
