個(gè)人資料
梁宗保，博士，碩士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心副教授。2009年6月畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)院，獲心理學(xué)博士學(xué)位。專業(yè)為發(fā)展與教育心理學(xué)，研究方向?yàn)閮和嗌倌耆烁衽c社會(huì)情緒發(fā)展。
主持和參與了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目，目前已發(fā)表30多篇學(xué)術(shù)論文，參與編（譯）著作5部，獲省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。目前擔(dān)任東南大學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)理事，國(guó)際行為發(fā)展研究會(huì)會(huì)員，美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)國(guó)際會(huì)員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理科學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》、《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)的論文審稿人。
教育經(jīng)歷
2004年于西北師范大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位（心理學(xué)）
2009年于北京師范大學(xué)獲得博士學(xué)位（發(fā)展與教育心理學(xué)）
研究方向
幼兒及青少年人格與社會(huì)性情緒的發(fā)展與教育：
- 環(huán)境與基因在幼兒氣質(zhì)發(fā)展中的交互作用；家庭與學(xué)校環(huán)境對(duì)幼兒及青少年社交的調(diào)節(jié)作用；幼兒社交行為的評(píng)估與評(píng)價(jià)。
科研課題
主持課題：
- 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)項(xiàng)目（全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題國(guó)家級(jí)青年項(xiàng)目）：“兒童早期意志控制與學(xué)校適應(yīng)的作用機(jī)制及培養(yǎng)研究”江蘇省自然科學(xué)基金青年基金：“兒童意志控制與問(wèn)題行為：基因與撫養(yǎng)環(huán)境的病因?qū)W研究”教育部人文社科一般項(xiàng)目青年基金項(xiàng)目：“學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)的追蹤研究：氣質(zhì)與家庭情緒社會(huì)化的相互作用”教育部博士點(diǎn)基金新教師項(xiàng)目：“遺傳與撫養(yǎng)環(huán)境對(duì)兒童早期努力控制交互影響的探索性研究”
學(xué)術(shù)論著
編/譯著：
- 《兒童發(fā)展》. (2013年). 邱莉 主編. 梁宗保參編：第一章 兒童心理發(fā)展的基本理論；第二章 兒童發(fā)展的心理年齡特征及教育。北京，北京師范大學(xué)出版社 （編寫(xiě)總計(jì)約5萬(wàn)字）《中學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)》(2013年). 邱莉 主編. 梁宗保參編：第四章 中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與培養(yǎng). 第五章，學(xué)習(xí)遷移。北京，北京師范大學(xué)出版社（編寫(xiě)總計(jì)約5萬(wàn)字）《社會(huì)性與人格發(fā)展》. (2012年). David R. Shaffer【美】著，陳會(huì)昌主譯. 主譯：第13章 結(jié)語(yǔ)：內(nèi)容整合. 校譯：第13章 家庭之外的影響(Ⅱ)：同伴對(duì)社會(huì)化的影響. 北京，人民郵電出版社. （譯校約4萬(wàn)字）《還孩子幸福童年——揠苗助長(zhǎng)的危機(jī)》. (2009年) . David Elkind 著【美】，陳會(huì)昌等譯. 主譯：第9章 兒童如何對(duì)壓力做出反應(yīng)；第10章 幫幫匆忙的孩子們；校譯：第7章 學(xué)做社會(huì)人，第8章 充滿壓力的兒童. 北京, 中國(guó)輕工業(yè)出版社 （譯校約5萬(wàn)字）《兒童評(píng)價(jià)》. (2008年). Jerome M. Sattler，Robert D. Hoge著【美】，陳會(huì)昌等譯. 主譯：第7章 觀察法（下），校譯：第6章 觀察法（上） 北京，中國(guó)輕工業(yè)出版社 （譯校約5萬(wàn)字）
獲獎(jiǎng)情況
- 2014年，獲江蘇省第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2014年，獲江蘇省心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)2014年，獲東南大學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金二等獎(jiǎng)2013年，獲東南大學(xué)第二十一屆青年教師授課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2012年，獲東南大學(xué)第二十屆青年教師授課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2011年，獲東南大學(xué)“常州市人民政府”獎(jiǎng)教金
學(xué)術(shù)兼職
- 國(guó)際行為發(fā)展研究會(huì)會(huì)員(International Society for the Study of Behavioral Development；ISSBD)美國(guó)兒童發(fā)展學(xué)會(huì)國(guó)際會(huì)員(Society for Research in Child Development; SRCD)中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員東南大學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)理事江蘇省心理學(xué)會(huì)會(huì)員《心理學(xué)報(bào)》論文評(píng)閱人《心理科學(xué)進(jìn)展》論文評(píng)閱人《心理科學(xué)》論文評(píng)閱人《心理發(fā)展與教育》論文評(píng)閱人
