1984—1987年，在南開大學(xué)政治學(xué)系讀本科，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1991—1994年，在南開大學(xué)政治學(xué)系讀思想政治教育專業(yè)研究生，獲碩士學(xué)位。

1994年6月留校任教至今。

2000—2005年考取南開大學(xué)歷史學(xué)院專門史中國(guó)古代政治思想史方向博士研究生，后轉(zhuǎn)入周恩來(lái)政府管理學(xué)院中國(guó)政治思想與政治文化專業(yè)學(xué)習(xí)并獲法學(xué)博士學(xué)位。

科研方向 馬克思主義理論與思想政治教育，中國(guó)特色政治社會(huì)化研究。

教授課程 《文化的歷史變遷與現(xiàn)代思考》、《中國(guó)傳統(tǒng)道德》、《傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生》、《思想道德修養(yǎng)》、《法律基礎(chǔ)》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《法學(xué)概論》、《憲法教育與憲法研究》。

科研成果：

一、著作

1、《高�！皟烧n”教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解析——學(xué)習(xí)貫徹十六大精神專輯》，參編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年2月出版。

2、《公私觀念與中國(guó)社會(huì)》，參編，中國(guó)社會(huì)史研究叢書，2003年10月出版。

3、《認(rèn)識(shí)與沉思的積淀——中國(guó)政治思想史研究歷程》，當(dāng)代中國(guó)政治學(xué)巡禮叢書，參編，河南人民出版社，2007年出版。

4、《馬克思在21世紀(jì)——晚期馬克思主義的視角》，合譯，21世紀(jì)國(guó)外馬克思主義研究譯叢，江蘇

人民出版 社，2011年版；

5、《中國(guó)古代思想政治教育史》，合著，南開馬克思主義研究叢書，南開大學(xué)出版社，2013年版。

二、教材

1、《傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生》，教材，參編，天津大學(xué)出版社，1998年出版。

2、《法律基礎(chǔ)》，教材，參編，南開大學(xué)出版社，2004年出版。

3、《法律基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教材、光盤參編，南開大學(xué)出版社，2004年。

4、《認(rèn)識(shí)與沉思的積淀——中國(guó)政治思想史研究歷程》，當(dāng)代中國(guó)政治學(xué)巡禮叢書。

三、論文

1、《“地道戰(zhàn)”歌詞著作權(quán)案例分析》，《新廣角》2002年第11期。

2、《淺談如何在法律基礎(chǔ)課教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生憲法教育》，《南開教育論叢》2003年第3期。

3、《西方國(guó)家農(nóng)民政治組織與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，《毛澤東鄧小平理論研究》2003年第1期。

4、《“公私觀”三境界析論》，《天津社會(huì)科學(xué)》2003年第5期。

5、《農(nóng)民的組織化：新世紀(jì)的緊迫課題》，《與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新》2003年論文集。

6、《理念轉(zhuǎn)變是制度得以實(shí)現(xiàn)的保障》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年11月23日。

7、《淺談憲法教育在政治文明建設(shè)中的作用》，《教育與文化發(fā)展新論》2004年第2期。

8、《淺談教師人格魅力的作用》，《社會(huì)心理學(xué)》2004年第4期。

9、《淺談教師人格魅力在教學(xué)中的重要性》，《中國(guó)當(dāng)代教育雜志》2004第7期。

10、《老子生態(tài)倫理思想的現(xiàn)代啟示》《道德與文明》2004年第4期

11、《老子教育思想與繼續(xù)教育》《繼續(xù)教育論叢》2004年第4期。

12、《老子教育思想的社會(huì)功能分析》《晉陽(yáng)學(xué)刊》2004年第5期。

13、《法律基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)課件的制作與應(yīng)用》，《中國(guó)教育新理論》2004年第2期。

14、《新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)村民間信仰現(xiàn)狀及治理對(duì)策研究》，《調(diào)研世界》2008年第11期。

15、《政治轉(zhuǎn)型時(shí)期青年群體非理性政治參與的對(duì)策研究》，南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院2008年論文集。

16、《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代：政治人格的傳承與超越》，南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院2009年論文集。

17、《政治轉(zhuǎn)型時(shí)期青年非理性政治參與的對(duì)策研究》，《當(dāng)代青年研究》2010年第7期。

18、《加強(qiáng)大學(xué)生政治心理塑造培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者》，《偉大旗幟光輝歷程》，天津人民

出版社2011 年6月版；

19、《用十八大精神引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的審美價(jià)值觀》，《學(xué)習(xí)黨的十八大精神論文集》，南開大

學(xué)黨委宣傳 部，2013年版；

20、《以黨的十八大精神提升高校政治理論課育人功能》，《高舉旗幟繼往開來(lái)》，南開大學(xué)出版社

2013年版；

21、《思想政治教育與中國(guó)政治文化建設(shè)》，《通識(shí)教育背景下高校德育創(chuàng)新——理論與實(shí)踐》，上

海大學(xué)出版社2013年版；

22、《秉承u2018公u2019、u2018能u2019精神提升思想道德與法律基礎(chǔ)課育人效果》，《南開“公能”校訓(xùn)與社會(huì)

主義核心價(jià)值觀》，南開大學(xué)出版社2014年11月版；

23、《當(dāng)前高校政治理論課育人功能的調(diào)查與研究》，《思想政治教育研究》2013年第六期；

24、《當(dāng)前大學(xué)生馬克思主義信仰狀況的調(diào)查分析與對(duì)策研究》，《思想教育研究》2014年第期；

25、《儒家民本思想與當(dāng)代中國(guó)公民政治主體性養(yǎng)成》，《東岳論叢》2015年第三期。

四、科研項(xiàng)目

1、1991年獲天津市高等學(xué)校教書育人先進(jìn)個(gè)人。

2、1999年《法律基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課件獲教育部全國(guó)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（集體）。

3、2003年《傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生》教材獲200年教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

4、2004年《法律基礎(chǔ)》教學(xué)獲南開大教學(xué)比武三等獎(jiǎng)。

5、2007年獲南開大學(xué)優(yōu)秀班導(dǎo)師。

6、2010年《就業(yè)壓力下大學(xué)生政治心理狀況的實(shí)證研究》，天津市教育系統(tǒng)第六屆優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎(jiǎng)。

主持研究項(xiàng)目:

2010年天津市教委：就業(yè)壓力下大學(xué)生政治心理狀況的實(shí)證研究

2011年教育部：高校師生馬克思主義信仰問(wèn)題研究

2012年天津市教委：發(fā)揮高校思想政治教育理論課育人功能研究

參與研究項(xiàng)目：

1、教育部項(xiàng)目：《公私觀念與中國(guó)社會(huì)》；2001-2003年；

2、國(guó)家社科基金：《中國(guó)農(nóng)民的組織化與農(nóng)村政治發(fā)展》，2001-2004年；

3、教育部項(xiàng)目：《社會(huì)政治意識(shí)與當(dāng)代中國(guó)政治文明建構(gòu)》，2002-2004；

4、國(guó)家社科基金：《中國(guó)政治文化價(jià)值結(jié)構(gòu)研究》，2002-2005年；

5、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目：《黃河三角洲濕地生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展策略研

究》，2008-2009年；

6、 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目（重點(diǎn)資助項(xiàng)目）：《科學(xué)發(fā)展觀視野下的醫(yī)學(xué)

倫理教育模式》， 2008-2010，4萬(wàn)元。

7、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目：《新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中鄉(xiāng)村精英流失問(wèn)題研究》，

2008-2009年；

8、《中華大典·政治典》：《元明清政治分典》，國(guó)家級(jí)重大出版工程項(xiàng)目（國(guó)家“十

一五重點(diǎn)社科規(guī)劃項(xiàng)目”）。2010-2014年。