人物介紹
唐劍嵐(1974---),廣西師范大學教授、博士，2010年成為廣西數(shù)學教育領域最年輕的教授。廣西高中數(shù)學課程改革教學指導專家組組長，“國培計劃”廣西教育部中西部骨干教師培訓的首席專家，廣西“21世紀的園丁工程”、廣西“名師工程”和廣西“特級教師工作坊”的數(shù)學學科導師；全國數(shù)學教育研究會常務理事，廣西數(shù)學教育研究會副理事長，桂林市數(shù)學學會秘書長；數(shù)學教育類一級核心期刊《數(shù)學教育學報》編委，《中學教學參考》特約編審。
研究方向
研究領域主要有數(shù)學教學理論、數(shù)學教育心理、數(shù)學教育技術等，研究旨趣主要有：數(shù)學教育中結構方程模型方法及其應用研究、數(shù)學多元表征學習的研究、信息技術與數(shù)學課程整合的研究、有效數(shù)學教學的研究。
研究成果
近五年來，主持省級教改課題1項，校級教改課題3項，主編教材2部，發(fā)表教改論文10余篇，開發(fā)網(wǎng)絡平臺3個；獲省級教改成果一、二、三等獎各一次，校級教學成果特等獎一次，一等獎兩次。參與團隊（第一參與人）建設的《中學數(shù)學課程與教學論》課程先后被確立為廣西師范大學重點課程、廣西師范大學精品課程、廣西教師教育精品課程、廣西高校精品課程，團隊獲得廣西教師教育優(yōu)秀團隊。
近五年來，主持國家教育部人文社科項目1項，主持省級科研課題1項，校級科研課題6項，撰寫專著2部；在國內外公開刊物上發(fā)表科研論文40余篇（核心36篇，國外3篇，被人大復印資料索引8篇)；獲省級科研成果一等獎、三等獎各一次。
近五年來，先后40多次親自帶領研究生和本科生，通過“送教下鄉(xiāng)，送研究上一線”到百色、河池、來賓等邊遠山區(qū)一線中學開展基礎教育公益活動。這些活動產(chǎn)生很好的效應。
近五年來，先后獲�！笆亚嗄辍�、校“社科聯(lián)先進個人”和校“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
