七田真，1929年出生于日本島根縣。于2009年4月22日，在東京一家醫(yī)院過世，享年79歲。

教育學博士，國際著名右腦開發(fā)專家，40多年來致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發(fā)和推廣。目前日本有400多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或天才教育為目標，而是為了培養(yǎng)孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛欲與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標。其特征在于才能遞減法則理論。在孩子0～6歲之間，每天花三十分鐘的時間，藉由游戲的互動培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的資質，這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地，在國際上產(chǎn)生了廣泛影響。

至今為止出版的書籍有150部以上。內容涉及幼兒教育到英語教育、自我開發(fā)、商務等各個方面。主要著作有《神奇的“右腦”革命》、《七田式超右腦開發(fā)訓練》、《右腦能量新工作革命》（商務出版社）、《神奇的右腦》、《七田式超右腦印象》、《衰退的技術》、《波動經(jīng)營力》（商務出版社）等。

七田真著作中文譯本：

1.《七田真神奇胎教法》思可教育/譯 馬思延/審校 龍門書局

2.《七田真0-6歲育兒法》思可教育/譯 馬思延/審校 龍門書局

3.《七田真心靈教育》思可教育/譯 馬思延/審校 龍門書局

4.《七田真育兒圣經(jīng)》思可教育/譯 馬思延/審校 龍門書局

5.《培養(yǎng)優(yōu)秀寶寶 父母必備的70個習慣》思可教育/譯 馬思延/審校 龍門書局

6．《超右腦英語學習法》（附光盤）袁靜　譯/南海出版社

7．《超右腦照相記憶法》

8．《超右腦波動速讀法》（附贈右腦波動速讀訓練CD一張）

9．《七田式超右腦訓練法》

10．《七田式高速學習的秘密》

11．《專為中國人寫的 超右腦開發(fā)訓練》 （附光盤）

12．《專為中國人寫的 超右腦英語學習法》 （附光盤）

13．《右腦革命》

14．《從胎兒開始的巧妙育兒法--21世紀0歲教育方案》

15．《21世紀0歲教育方案：21世紀最佳育兒法》

16．《21世紀0歲教育方案：0歲教育秘密》

17．《21世紀0歲教育方案：0歲教育入門》

18．《0歲教育15：聰明嬰兒培育法》

19．《如何培養(yǎng)天才兒童》

20．《如何培養(yǎng)兒童右腦》

21．《七田真超右腦學習法》

1958年七田真29歲，在日本島根縣江津市本町開設“兒童教育研究所”。

1976年七田真所著《0歲教育的秘密》出版。

1977年內部雜志《0歲教育》創(chuàng)刊，開始提倡“認可，贊賞、受護、培養(yǎng)”的心靈教育。

1981年在新宿開設了東京事務所。七田真的研究從幼兒教育一步擴展到胎教領域。

1978年七田厚就任七田兒童教育研究所社長一職。致力于右腦開發(fā)研究與相關教材開發(fā)。

1988年七田兒童學院在廣島地區(qū)開設了第一所本部教室。自此之后，以破竹之勢迅速向全國擴展。

1989年七田真在美國猶他州的演講獲得了巨大成功。成立了“0歲教育國際學友會”，七田真自此每年都會去國外演講。七田真所著《嬰兒都是天才》出版。位列暢銷書排行榜第一名。

1994年七田兒童學院開設的教室數(shù)理已經(jīng)超過了200所。

1996年七田真所著《超右腦革命》出版。位列暢銷書排行榜第一名。

1998年七田兒童教育研究所成立20周年之際，更名為七田教育研究所。

2000年七田兒童學院的教室數(shù)量已經(jīng)超過400所。

2001年七田真被邀請在新加坡演講，同年開設新加坡教室。

2002年七田真前往馬來西亞和新加坡演講，同年開設馬來西亞教室。

2003年夏威夷教室開設。這一年，七田真所著書籍已超過了100本。

2007年七田兒音學院的教室數(shù)量已經(jīng)超過450所，學生人數(shù)近4萬人。

2009年七田真老人逝去。享年81歲。

2010年七田教育研究所與思可教育簽定中國大陸區(qū)授權委托書。

2010年中國大陸地區(qū)唯一授權的深圳七田真天利名城早教中心于9月份正式開業(yè)。

2010年七田教育集團中國運營管理本部于12月份在天利名城中心掛牌成立。

2011年七田真深圳福田東海中心成立。

2012年七田真深圳南山深圳灣中心、北京藍色港灣、上海華潤時代中心相繼成立。

2014年七田真北京世紀金源中心、深圳福田百花中心相成立，目前全世界七田真教室已經(jīng)起過了535所，七田真教室正努力為全世界更多家庭提供專業(yè)、純正的七田式教育。

因其在右腦教育領域的卓越貢獻，日本、美國、巴西、瑞士等多個國家機構為七田真頒發(fā)獎項。

七田真教育研究所自1978年成立以來，已在日本已建立400多家實行七田真式教育的幼稚園，學生總數(shù)2萬名。韓國也有60家幼稚園7000名學生。這套方法幾年前也引入臺灣，掀起一陣“腦內革命”熱潮。新加坡也成立第一家“七田真右腦教育兒童教室”。中國深圳也成立了第一家“七田真國際教育”。日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成為天才，當孩子還在準媽媽的肚子里時，可以通過母子之間的愛的感應，開發(fā)孩子的右腦能力。據(jù)說，在日本，父母輩聽完右腦教育專家七田真（Makoto Shichida）教授的演講后，往往會有想生小孩的沖動。七十多歲的七田真，40多年來鉆研、提倡“右腦教育理論”，以開發(fā)人類未知的潛能，引起廣泛矚目。

教育幼兒需先教育父母，這成為七田真終生職志。

七田真念大學時，曾擔任某中學生補習老師。他的學生永遠記不得5分鐘前才教過的東西，這使他開始思索：人的才能是天生的，還是由后天教育而定的呢？ 經(jīng)過40多年研究與實踐，七田真認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力，只是在成長初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來，以至資質消失。天才的頭腦功能來自右腦。人類左右腦的思考方式不同：左腦主以語文、邏輯性思考，右腦則主以影像和心像思考。七田真認為，大部分人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說，遠古時代的人類與原住民，左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應的能力卻很強�，F(xiàn)代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發(fā)的人類。

七田真的理論受卡爾·維特《才能遞減法則理論》啟發(fā)，他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機；左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。受過右腦訓練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：

看到圖像，就像攝影機一般印入腦中。文字及數(shù)字、符號，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。直覺能力超強，有獨特創(chuàng)造力。具有速讀能力。七田真在著作中，提起對長子實驗早期教育，長子4歲時就能隨意讀書，畫漂亮的水彩畫，卻不幸患病去世。七田真夫妻過度悲痛而忽略次子七田厚的早期教育，過后驚醒才糾正過來。

七田真說，即使是患有唐氏癥、先天智障的兒童，經(jīng)過七田真式右腦教育后，也能發(fā)揮很好的學習能力。

七田真說：“最重要的是父母對孩子的態(tài)度。若父母認為孩子不行或漠不關心，孩子就往往不行。只有父母先改變，孩子才會改變�！彼�因而坦承最大的挑戰(zhàn)是：如何改變父母對幼兒教育的心態(tài)！ 而對父母來說，右腦教育最大挑戰(zhàn)是：你到底真心愛孩子嗎？愛孩子，而不是給孩子壓力。因為右腦教育是一種心靈教育，以一體感、協(xié)調、夢、和平為基礎，透過心靈交涉得到對方的感應�！靶摹钡慕逃�就是“認同、愛、夸贊”，媽媽給孩子愛心，孩子感受到媽媽的愛，才有助于右腦潛能的開發(fā)。

七田真舉例：當孩子不乖時，父母只需緊緊擁抱孩子，告訴孩子：我愛你。多多擁抱孩子，肯定、贊美孩子，有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠，孩子的“心靈”素質才是最重要的。

根據(jù)七田真的著作，右腦有五項功能：ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應接受到宇宙的信息。圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現(xiàn)。超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。共振共鳴機能：不需要通過嚴謹?shù)奈寰�譜練習，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。超高速大量記憶機能：運用在語言學習方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。右腦訓練方法第一步：想象訓練。每個孩子都具備看到影像的能力，媽媽在自己額頭處想象要傳出的影像，將其傳達到孩子額頭，讓孩子接收。方法包括：制作一張橘色卡片，中央貼上直徑3.5公分的藍色圓，讓孩子進行“一點凝視法”。讓孩子合上眼，在可看到殘像的顏色中告訴孩子：“你的頭腦看得到紅蘋果”；影像就會立即出現(xiàn)在孩子的腦中。母親也可手拿兩張顏色紙，在腦中想著其中一張紙的顏色，再讓孩子挑選母親所想的顏色。這些想象游戲，玩5分鐘就足夠。能夠“看到”理應看不見的影像，表示右腦已開發(fā)。如此一來，吸收力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力都會令人刮目。