侯懷銀，1963年生，山西省平遙縣人�，F(xiàn)為山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1980年考入山西大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，先后獲山西大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位、北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位。曾于1993年后任山西大學(xué)教育系系主任，2000年后任山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長，2007年至今任山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記，2006年入選山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才，2008年入選山西省“新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級人選和教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。 主要研究方向?yàn)榻逃�基本理論、高等教育原理等。曾承�?dān)國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等多項(xiàng)。

　　教育經(jīng)歷：

　　2001年畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系教育學(xué)原理專業(yè)，獲博士學(xué)位

　　1987年山西大學(xué)教育系課程論專業(yè)畢業(yè)，獲北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位

　　1984年畢業(yè)于山西大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位

　　1980年畢業(yè)于平遙中學(xué)

　　工作經(jīng)歷:

　　1999—至今, 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，破格晉升。2005年被評為山西省高等學(xué)校青年學(xué)術(shù)帶頭人

　　1995—1998，山西大學(xué)教育系副教授，破格晉升

　　1991—1994，山西大學(xué)教育系講師

　　1987—1990，山西大學(xué)教育系助教

　　1993年擔(dān)任山西大學(xué)教育系代主任

　　1995年擔(dān)任山西大學(xué)教育系主任

　　2000年至2007年擔(dān)任山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長

　　2007年至今任山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記

　　全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育基本理論與教育史學(xué)科規(guī)劃組成員

　　中國教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長

　　山西省人民政府督學(xué)

　　山西省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長

　　山西省陶行知研究會(huì)副會(huì)長

　　山西省基礎(chǔ)教育改革專家咨詢委員會(huì)副主任

　　中國高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事

　　山西省高級職稱評審委員會(huì)教育學(xué)科組委員

　　省學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員

　　研究項(xiàng)目

　　國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教育學(xué)科體系的建設(shè)和發(fā)展研究”中子課題“中國教育學(xué)科體系發(fā)展史”

　　全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“現(xiàn)代教學(xué)論發(fā)展的理論與實(shí)驗(yàn)研究”中子課題“國內(nèi)外課程比較研究”

　　全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“20世紀(jì)中國教育學(xué)發(fā)展問題研究”

　　山西省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“山西省基礎(chǔ)教育發(fā)展的預(yù)測研究”

　　山西省教委課題“我國應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科體系的建設(shè)和發(fā)展研究”

　　山西省教育廳2000年課題“山西教育的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究”

　　山西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“關(guān)于加快山西省教育現(xiàn)代化問題研究”

　　山西省教育廳課題“教師校本培訓(xùn)模式研究”

　　山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“山西省示范學(xué)校文化建設(shè)研究”

　　山西省軟科學(xué)研究計(jì)劃2007年項(xiàng)目“山西省普通高等學(xué)校教育質(zhì)量研究”

　　教育部人文社科研究2005年項(xiàng)目“西方教育學(xué)在20世紀(jì)中國的傳播及其影響

　　國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金2008年一般項(xiàng)目“20世紀(jì)馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)研究

　　所教課程

　　1987年留山西大學(xué)工作以來，先后給本科生和研究生講授教育哲學(xué)、教育科學(xué)研究方法、課程論、教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育學(xué)原理、教育理論專題研究、高等教育哲學(xué)等課程�，F(xiàn)主要從事教育基本理論、社會(huì)教育、高等教育原理等方面的研究工作。

　　代表性著作

　　1、《德育傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值》（17萬字），湖北教育出版社1996年版。

　　2、金林祥、侯懷銀等著：《20世紀(jì)中國教育學(xué)科的發(fā)展與反思》，上海教育出版社2000年版。

　　3、《中國教育學(xué)發(fā)展問題研究》（38萬字），山西教育出版社2008年版。

　　4、主編《高等教育學(xué)》（36、4萬字），山西人民出版社2007年版。

　　代表性論文

　　1、《培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力》，《師范教育》1984年第2期。

　　2、《論陶行知“教學(xué)做合一”的教育觀》，《教育理論與實(shí)踐》1987年第1期。

　　3、《中國古代程朱、陸王學(xué)派書院的課程設(shè)置及其特點(diǎn)》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》1987年第4期。

　　4、《對近年來我國生活教育理論研究的前瞻與反思》，《行知研究》1988年第2期。

　　5、《社會(huì)主義初級階段教育特征》，《教育科學(xué)研究》1988年第4期。

　　6、《我國當(dāng)前課程改革的兩個(gè)問題》，《教育理論與實(shí)踐》1988年第5期。

　　7、《試論陶行知“教學(xué)做合一”理論的特點(diǎn)《為中國教育改革探路》（論文集），江蘇教育出版社1988年版。

　　8、《對近年來高校思想政治教育工作的反思》，《山西大學(xué)高教研究》1989年第3期。

　　9、《毛澤東的教育改革觀探微》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》1990年第4期。

　　10、《當(dāng)前我國高教課程改革芻議》，《山西高教研究》1990年第4期。

　　11、《文科課程改革初探》，《山西大學(xué)高教研究》1991年第2期。

　　12、《高等學(xué)校的教材建設(shè)淺議》，《山西高教研究》1991年第3期。

　　13、《我國教育研究方法發(fā)展趨勢預(yù)測》，《教育評論》1991年第6期。

　　14、《高師公共必修課教育學(xué)教學(xué)方法改革淺探》，《山西高教研究》1992年第3期。

　　15、《試論生活教育理論的功能》，《行知研究》1993年第2期。

　　16、《毛澤東的教學(xué)改革觀探微》，《山西高教研究》1993年第4期。

　　17、《陶行知論教育試驗(yàn)》，《教育科學(xué)研究》1994年第1期。

　　18、《試論生活教育理論的現(xiàn)實(shí)意義》，《上饒師專學(xué)報(bào)》1994年第2期。

　　19、《高師公共課教育學(xué)教材改革的方法論原則初探》《中國高教研究》1994年第3期。

　　20、《當(dāng)代教育理論發(fā)展面臨的難題》，《教育理論與實(shí)踐》1994年第4期。

　　21、《我國新時(shí)期教育研究方法論研究的回顧與瞻望》，《教育研究》1994年第4期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1994年第9期全文轉(zhuǎn)載。

　　22、《建國后十七年馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)中國教育科研的回顧與反思》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》1994年第4期；中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1995年第1期全文轉(zhuǎn)載。

　　23、《山海工學(xué)團(tuán)模式初探》，《教育史研究》1995年第1期。

　　24、《陶行知的全面教育觀探微》，《山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》1996年第2期。

　　25、《試論建國后十七年中國教育學(xué)科體系建設(shè)和發(fā)展的歷史啟示》，《高等師范教育研究》1997年第5期；中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1998年第3期全文轉(zhuǎn)載。

　　26、《論“文革”對中國教育學(xué)科體系的破壞及其教訓(xùn)》，《高等師范教育研究》1998年第2期。

　　27、《建國后十七年中國教育學(xué)科體系建設(shè)和發(fā)展的基本歷程初探》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》1998年第3期；中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1998年第10期全文轉(zhuǎn)載。

　　28、《我國新時(shí)期高等教育學(xué)科體系建設(shè)和發(fā)展的回顧與思考》，《中國高教研究》1998年第5期。

　　29、《我國新時(shí)期教育學(xué)科體系建設(shè)和發(fā)展的基本歷程初探》，《教育理論與實(shí)踐》1998年第4期。

　　30、《建立比較課程論芻議》，《課程·教材·教法》1998年第10期；中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1998年第12期全文轉(zhuǎn)載。

　　31、《我國新時(shí)期教育學(xué)科體系建設(shè)和發(fā)展的回顧與展望》，《教育研究》1998年第12期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》1999年第3期全文轉(zhuǎn)載。

　　32、《中國教育學(xué)的學(xué)術(shù)建設(shè)初探》，《中國教育學(xué)刊》1999年第4期。

　　33、《杜威的課程觀述評》，《課程·教材·教法》1999年第10期。

　　34、《中國教育學(xué)史學(xué)科建設(shè)初探》，《教育理論與實(shí)踐》2000年第2期。

　　35、 《教育學(xué)對哲學(xué)的接受機(jī)制及其內(nèi)化》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》2001年第5期；中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年第1期全文轉(zhuǎn)載。

　　36、《20世紀(jì)上半葉教育學(xué)在中國引進(jìn)的回顧與反思》，《教育研究》2001年12期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年第4期全文轉(zhuǎn)載。

　　37、《20世紀(jì)上半葉教育學(xué)中國教育學(xué)的發(fā)展歷程初探》，《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第6期。

　　38、《20世紀(jì)上半葉中國教育學(xué)學(xué)科體系的建構(gòu)及特征》，《課程·教材·教法》2002年第8期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年第10期全文轉(zhuǎn)載。

　　39、《關(guān)于教育系在綜合大學(xué)發(fā)展的若干問題思考》，《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期。

　　40、《20世紀(jì)上半葉中國教育學(xué)科學(xué)化思潮述評》，《教育理論與實(shí)踐》2003年第9期。

　　41、《20世紀(jì)上半葉中國學(xué)者對教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立性問題的研究》，《教育研究》2003年第4期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第2期全文轉(zhuǎn)載。

　　42、《讓閱讀成為教師的生活方式》，《教育科學(xué)研究》2004年第2期。

　　44、《20世紀(jì)上半葉中國學(xué)者對教育哲學(xué)學(xué)科建設(shè)的探索》，《教育研究》2005年第1期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《教育學(xué)》2005年第6期全文轉(zhuǎn)載。

　　44、《學(xué)校品牌的中國氣質(zhì)》，《教育科學(xué)研究》2006年第2期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《中小學(xué)教育》2006年第7期全文轉(zhuǎn)載。

　　45、《教育研究的敘事學(xué)轉(zhuǎn)向》，《教育理論與實(shí)踐》2006年第2期。

　　46、《高等教育學(xué)發(fā)展面臨的主要問題》，《教育研究》2006年第4期。

　　47、《中國教育學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建及其特征——以20世紀(jì)下半葉為中心》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2006年第2期。

　　48、《學(xué)校文化建設(shè)的路徑》，《教育科學(xué)研究》2006年第11期。

　　49、《山區(qū)寄宿制小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和方向》，《山西教育》2007年第2期。

　　50、《“社會(huì)教育”解讀》，《教育學(xué)報(bào)》2007年第4期。

　　51、《山西基礎(chǔ)教育公平問題研究》在《教育理論與實(shí)踐》2007年第4期。

　　52、《高等教育質(zhì)量概念探究》，《江蘇高教》2007年第5 期。

　　53、《談大學(xué)校訓(xùn)的特征和功能》，《中國高等教育》2007年第13、14期。

　　54、《校企合作：農(nóng)村貧困地區(qū)高中教育發(fā)展的新探索》，《人民教育》2007年第20期。

　　55、《21世紀(jì)初國外高等教育研究的主題》，《高等教育研究》2007年第10期。中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《高等教育》2008年第1期全文轉(zhuǎn)載。

　　56、《校風(fēng)解讀》，《教育科學(xué)研究》2007年第10期。

　　57、《赫爾巴特〈普通教育學(xué)〉在中國的傳播及其影響》，《教育理論與實(shí)踐》2007年第10期。

　　58、2005年全國高等教育學(xué)研究會(huì)遞交的論文《20世紀(jì)以來中國學(xué)者對高等教育學(xué)學(xué)科的建設(shè)研究》被編入《高等教育改革：理論與實(shí)踐》 （上海交通大學(xué)出版社2007年7月出版）。

　　59、《社會(huì)教育：從邊緣走向中心》在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》2007年7月20日發(fā)表。

　　60、《20世紀(jì)中國學(xué)者對課程論學(xué)科建設(shè)的探索》，《課程·教材·教法》2008年第1期。

　　61、《20世紀(jì)中國學(xué)者對教育社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的探索》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》2008年第3期。

　　62、《20世紀(jì)90年代以來中美學(xué)者視野下的美國大學(xué)公民教育》，《外國教育研究》2008年第6期

　　63、 《20 世紀(jì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的本土化探索》，《山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》2008年第6期

　　64、《教育與幸福的關(guān)系—一個(gè)亟待重視的教育研究領(lǐng)域》，《教育理論與實(shí)踐》2008年第12期。

　　65、 《三十年來的中國高等教育改革研究：進(jìn)展和問題》，《大學(xué)·研究與評價(jià)》2008年第6期。

　　66、《山西初中教育的分析與對策》，《山西教育》2008年第1期。

　　67、《當(dāng)教師與專家在教育研究中相遇》，《教育時(shí)報(bào)》2008年8月6日。

　　68、《學(xué)習(xí)型社會(huì)呼喚社會(huì)教育》，《教育與職業(yè)》2008年第8期。

　　69、《教育學(xué)中國化—一個(gè)世紀(jì)以來中國學(xué)者的探索》，《教育科學(xué)》2008年第6期�！吨袊�社會(huì)教育研究的若干問題》，《教育研究》2008年第12期。

　　70、《學(xué)術(shù)—大學(xué)的生命力》，《教育與職業(yè)》2009年第1期。

　　1、專著《德育傳統(tǒng)的當(dāng)代價(jià)值》（湖北教育出版社1996年版）于1998年獲山西省教委人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2001年獲山西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

　　2、博士論文《20世紀(jì)上半葉中國教育學(xué)發(fā)展問題研究》2001年獲香港中文大學(xué)和內(nèi)地十幾所院校共同合作的“教育及社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃”獎(jiǎng)。

　　3、《教育研究》2001年12期發(fā)表的《20世紀(jì)上半葉教育學(xué)在中國引進(jìn)的回顧與反思》， 2004年獲山西省第四次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

　　4、《教育研究》2001年12期發(fā)表的《20世紀(jì)上半葉教育學(xué)在中國引進(jìn)的回顧與反思》， 2006年獲中國高校人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

　　5、以第2名申請的《20世紀(jì)中國教育學(xué)科的發(fā)展與反思》（上海教育出版社2000年版）2006年獲第3屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3等獎(jiǎng)。

　　6、《教育研究》2003年第4期發(fā)表的《20世紀(jì)上半葉中國學(xué)者對教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立性問題的研究》，2007年獲山西省第五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。