中文名： 丁啟陣 
　　國籍： 中國 
　　民族： 漢族 
　　出生地： 浙江臨海 
　　出生日期： 1963年10月 
　　職業(yè)： 教授 
　　畢業(yè)院校： 山東大學(xué) 
　　代表作品： 秦漢方言

 　　丁啟陣，男，1963年10月生于浙江臨海。1980年以前，在浙江臨海念小學(xué)、中學(xué)。1980年入山東大學(xué)中文系，1984年7月獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1987年7月獲文學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后，旋至北京外國語大學(xué)中文系擔(dān)任教師至今。1995年被聘為副教授。其間，先后于澳門理工學(xué)院、韓國漢城（首爾）誠信女子大學(xué)、日本東京大東文化大學(xué)擔(dān)任客座教授，講授有關(guān)漢語言文字課程。 　　

　　主要研究方向?yàn)闈h語音韻學(xué)和中國古代文學(xué)，已出版著作十余種。主要著作有《秦漢方言》（1991）、《論古無復(fù)輔音聲母》（2000）、《唇舌集——音韻方言新論》（2007）、《詩意人間》（2005）、《詩歌與人生》（2005）、《恍如昨日——漢代以前士大夫群體的人文狀況》（2004）等。此外還出版了《惑年心影》（2003）、《北京東京隨筆》（2006）兩種散文隨筆集。在《語言教學(xué)與研究》、《世界漢語教學(xué)》、《語言研究》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文史哲》、《杜甫研究學(xué)刊》、《文史知識(shí)》等國內(nèi)知名學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表漢語言文學(xué)論文五六十篇。 　　丁啟陣主要著作和論文目錄 　　一、漢語語言學(xué)方面 　　

論文： 　　

　　漢語聲母的區(qū)位，載韓國《國際中國學(xué)研究》第2輯，1999年； 　　

　　關(guān)于上聲字的一類特殊變調(diào)，載《語言教學(xué)與研究》2000年第3期； 　　

　　區(qū)分共時(shí)語言現(xiàn)象和歷時(shí)語言現(xiàn)象的一個(gè)實(shí)例：寧波方言“鴨”類詞的讀音問題，見《語言與文化論集》，外研社2000； 　　

　　論閩西北方言來母s聲現(xiàn)象的起源，載《語言研究》2002年第3期。 　　

　　論漢代朝鮮地區(qū)語言的性質(zhì)，載《慶祝北京外國語大學(xué)建校60周年學(xué)術(shù)論文集》，外研社2003年； 　　程祥徽語言學(xué)研究散論，載《語言學(xué)：社會(huì)的使命》，澳門語言學(xué)會(huì)·中國社會(huì)語言學(xué)會(huì)2003年出版； 　　現(xiàn)代漢語“這”“那”的語法分布，載《世界漢語教學(xué)》2003年第3期； 　　論漢語方言與對(duì)外漢語教學(xué)，載《語言教學(xué)與研究》2003年第6期； 　　“復(fù)輔音”說的四個(gè)問題，載《語言教學(xué)與研究》2006年第4期； 　　有關(guān)《切韻》音系性質(zhì)的幾個(gè)問題，載《民俗典籍文字研究》第四輯，2007年。 　　

專著： 　　《秦漢方言》，東方出版社1991年； 　　《大學(xué)現(xiàn)代漢語》（主編），中國廣播電視出版社1995年； 　　《論古無復(fù)輔音聲母》，澳門語言學(xué)會(huì)2000年； 　　《唇舌集——方言音韻新論》，中國書籍出版社，2007年。 　　二、中國古代文學(xué)及歷史方面 　　

論文： 　　

　　生命的悲歌，載《杜甫研究學(xué)刊》1996年第6期； 　　

　　論杜甫詩的悲劇主題，載《杜甫研究學(xué)刊》1998年第1期； 　　“黃四娘”考，載《杜甫研究學(xué)刊》1998年第4 期； 　　

　　百年歌苦 知音代殊，載《杜甫研究學(xué)刊》1999年第3期； 　　

　　驚心動(dòng)魄之美——論杜甫詩的反諷藝術(shù)，載《杜甫研究學(xué)刊》2001年第2期； 　　

　　中國詩酒關(guān)系略論，載《中國典籍與文化》2001年第2期； 　　

　　論漢語方言與對(duì)外漢語教學(xué)的關(guān)系，《語言教學(xué)與研究》2003年第6期； 　　“復(fù)輔聲”說的一些問題，《語言教學(xué)與研究》2006年第5期； 　　

　　中國古代詩歌中“江湖”概念的嬗變，載《中國典籍與文化》2002年第3期； 　　

　　杜甫、嚴(yán)武“睚眥”考辨，載《文學(xué)遺產(chǎn)》2002年第3期； 　　

　　漢朝統(tǒng)治者與文人儒士關(guān)系的發(fā)展過程，載《文史知識(shí)》2003年第11期； 　　

　　論杜甫華州棄官的原因，載《杜甫研究學(xué)刊》2003年第4期； 　　

　　漢代帝王并未對(duì)文人“俳優(yōu)”蓄之，載《文史知識(shí)》2004年第3期； 　　顏回的成名，載《文史知識(shí)》2004年第7期； 　　

　　杜甫、嚴(yán)武“睚眥”再考辨，載《文史哲》2004年第4期； 　　元初漢族文人的節(jié)操狀況，載《文史知識(shí)》2004年第12期； 　　杜甫的漢朝情結(jié)，載《杜甫研究學(xué)刊》2005年第1 期； 　　杜甫詩歌的色彩搭配藝術(shù)，載日本大東文化大學(xué)《外國語學(xué)研究》第6號(hào)，2005年； 　　跟我到杜甫草堂看望杜甫，《文史知識(shí)》2007年第4期； 　　試問千古豪杰士，個(gè)中多少愁滋味，《文史知識(shí)》2007年第12期； 　　青山嫵媚，稼軒嫵媚，《文史知識(shí)》2008年第10期； 　　清新田園，快樂農(nóng)家，《文史知識(shí)》2009年第3期。 　

專著： 　　《悲愴唐音》，香港和平圖書·海峰出版社2000年； 　　《恍如昨日——漢代士大夫群體的人文狀況》，東方出版社2004年8月； 　　《詩意人間》，外語教學(xué)與研究出版社2005年7月； 　　《詩歌與人生》，東方出版社2005年11月。 　　

三、散文隨筆集 　　《惑年心影》，首都師范大學(xué)出版社2003年12月； 　　《北京東京隨筆》，東方出版社2005年12月。 　　四、最近作品 　　發(fā)表《曹操墓石牌有可能是假文物》一文。隨后著名學(xué)者王立群先生發(fā)表文章質(zhì)疑丁先生的觀點(diǎn)。

 　　文學(xué)史上稍微像點(diǎn)樣子的作品，沒有一篇是命題作文。因此，我們不能指望高考作文出現(xiàn)膾炙人口的傳世佳作。高考作文，不過是為了選拔人才而設(shè)定的一種文字游戲。

　　憑一篇作文來選拔人才，其實(shí)相當(dāng)冒險(xiǎn)，優(yōu)秀考生馬失前蹄、欠佳學(xué)生僥幸得高分，荷花塘著火——藕燃（偶然）情況在所難免。因此，好的作文考題應(yīng)該盡量讓所有考生都能夠充分展示自己的寫作能力。既然是一種游戲，必須講究公平原則。因此，好的作文題目應(yīng)該盡量避免被人押題命中或者以范文代替自作。此外，既然是一種游戲，也不必太上綱上線，把一篇作文看作負(fù)有引導(dǎo)、培養(yǎng)考生思想、品德等偉大責(zé)任的東西。

　　總之，我評(píng)價(jià)高考作文命題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)主要有三條：一是開放性，讓考生人人都有話可說；二是公平性，盡量杜絕任何方式的投機(jī)取巧；三是輕松性，不要給考題增加政治審查、道德評(píng)判之類的功能。

　　這里我就從這三條標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)今年部分高考作文題目發(fā)表一點(diǎn)意見。如有不當(dāng)，板磚亂拍腦瓜，唾沫濺滿臉面，均是咎由自取，決不埋怨政府。

1、全國卷一，材料作文：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子

　　材料中說，小兔子被迫學(xué)游泳，很苦惱。我認(rèn)為，考生會(huì)比小兔子更苦惱。理由如次：一、童話體材料，高中生讀后有被拉回小學(xué)語文課堂的感覺，因而產(chǎn)生輕敵心理，寫作時(shí)容易走上“裝嫩”腔調(diào)，寫出來的作文難免幼稚膚淺。二、命題與材料不相符，會(huì)令考生無所適從。題目是《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子》，材料所講，卻跟運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有多大關(guān)系。同時(shí)，材料的意思也有些混亂。我就沒有看明白，究竟是對(duì)小兔子進(jìn)行逃生訓(xùn)練，還是培訓(xùn)小兔子賽跑以外的技能。三、“選準(zhǔn)角度”的要求，強(qiáng)人所難。一篇材料，可以有多種理解，見仁見智是很正常的事情，命題者的所謂“角度”也未必準(zhǔn)確。這樣的要求除了束縛考生文思之外，我不知道還有什么別的好處。

　　2、全國卷二，根據(jù)英國科學(xué)家道爾頓的媽媽色盲的小故事，自擬題目

　　稍優(yōu)于全國卷一。一是靈活性、自由度稍大，二是材料內(nèi)容比較明確。但是，選用這樣一則外國、比較古老的故事，顯得有點(diǎn)迂腐，還多少有點(diǎn)自卑色彩。

　　3、北京卷，命題作文：我有一雙隱形的翅膀

　　這是一個(gè)所有考生都能有話可說的題目，考生寫作的時(shí)候應(yīng)該會(huì)感到輕松，能夠較好發(fā)揮各自的寫作水平。但是有一個(gè)問題：這是一個(gè)很容易被押中的題目。好像是去年，北京大學(xué)校長在大庭廣眾之下唱《隱形的翅膀》的新聞，曾經(jīng)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　4、上海卷，材料作文，鄭板橋的書法

　　材料作文中，這是比較好的題目。其材料對(duì)考生基本上只起提示作用，不起限制、束縛作用，學(xué)生可以有很大的自由發(fā)揮空間。材料所包含的創(chuàng)新、追求個(gè)性的思想內(nèi)容，學(xué)生都很容易理解，也有話可說。

　　5、遼寧卷，材料作文，對(duì)明星代言產(chǎn)品的看法

　　讓學(xué)生談?wù)摤F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的題目，貌似有利于引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心現(xiàn)實(shí)。但是，作為高考試題，并不合適。據(jù)我多年批改高考作文的經(jīng)驗(yàn)，高中學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立思考訓(xùn)練，思想孱弱，文筆稚嫩，寫出來的議論性文章（雜文），高下優(yōu)劣差別不大。此外，容易產(chǎn)生贊成、反對(duì)兩極對(duì)立的話題，評(píng)卷的時(shí)候，不容易做到公平，評(píng)卷教師難免根據(jù)考生態(tài)度決給分?jǐn)?shù)，而忽略了寫作能力的評(píng)判。

　　6、重慶卷，提示作文：我與故事

　　有提示，但這個(gè)提示并不明白，會(huì)給考生造成一定的困惑。寫作的時(shí)候，考生可能會(huì)用較大的篇幅去講復(fù)述一個(gè)故事，然后作一點(diǎn)評(píng)議，或者發(fā)幾句感慨。復(fù)述故事部分，考生完全可以化用、套用甚至襲用現(xiàn)成范文，或者自己事先準(zhǔn)備的文章。這個(gè)題目的弊病是，給考生的自由過了頭。

　　7、福建卷和湖北卷，福建卷題目：這也是一種（）。湖北卷題目：站在（）門口

　　都是命題作文，都是句子填空式的命題方式，我懷疑出自同一位命題專家之手，這種命題方法，可能是古往今來、古今中外最自由的作文題了。好處是，文思敏捷、寫作能力超強(qiáng)的考生可以寫出能進(jìn)文學(xué)史的作品；壞處是，一般的考生完全可以默寫事先準(zhǔn)備好的范文。判卷難度比較大。

　　8、湖南卷，命題作文：踮起腳尖

　　踮起腳尖，可以觀景，可以跳舞，可以高瞻遠(yuǎn)矚，可以思念遠(yuǎn)方親友……既有才氣又有個(gè)性的題目。不容易被猜押，卻容易發(fā)揮寫作能力；有一定限制，又有足夠的自由。很容易激起考生的寫作積極性，激發(fā)考生的靈感。

　　9、四川卷，命題作文：熟悉

　　非常普通的一個(gè)題目�？忌�看了，可能會(huì)無動(dòng)于衷，然后言不由衷地完成任務(wù)，最后交卷走人。

　　10、廣東卷，提示作文：對(duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)

　　一個(gè)更適合中學(xué)語文教師寫的題目。這種先定好調(diào)子，要求考生接著發(fā)揮的題目，實(shí)際上等于只給了考生一半的作文機(jī)會(huì)，與其叫它作文，還不如叫它造句。

　　11、江西卷，材料作文：獸首拍賣

　　獸首拍賣曾經(jīng)是轟動(dòng)一時(shí)的新聞，網(wǎng)絡(luò)上可以找到海量議論文章，任何人都已經(jīng)很難再說出什么新鮮的意見了。這個(gè)題目的唯一好處就是，能夠考出學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章的范圍和閱讀興趣。對(duì)于窮鄉(xiāng)僻壤、沒有電腦、有電腦而無條件上網(wǎng)……的考生，無疑是非常不公平的。

　　12、江蘇卷，提示作文：品味時(shí)尚

　　快速演變的時(shí)代，追求創(chuàng)新的時(shí)代，時(shí)尚是任何人都關(guān)心的話題。因此，這也是一個(gè)不容易寫好的題目。惟其難以寫好，方能分出作者的高下。

　　13、浙江卷，提示作文：綠葉對(duì)根的情意

　　盡管浙江是我的家鄉(xiāng)，但是，我不得不說，這不是一個(gè)好的考題：提示材料過于老套，教育意味過于濃重�；蛟S，對(duì)退休人員、歸國華僑而言，這是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目。

　　14、山東卷，提示作文：見證

　　這可能是一個(gè)命題者自己感興趣、適合命題人自己寫的作文題目——讓中學(xué)畢業(yè)生寫這種題目，有故意刁難之嫌。

　　15、安徽卷，提示作文：彎道超越（生活給人智慧）

　　來自賽車的術(shù)語，喜歡體育尤其是F1的考生，一定會(huì)文思泉涌。但是，對(duì)于不太喜歡體育的學(xué)生尤其是女生而言，則可能有些無從下手，公平性不夠。

　　16、寧夏、海南卷，材料作文：誠信和善良

　　材料舊了點(diǎn)，教育意味濃了點(diǎn)，立意老套了點(diǎn)。

　　17、天津卷，命題作文：我說90后

　　一個(gè)很時(shí)髦也能見出考生真實(shí)水平的題目，應(yīng)該會(huì)受到考生們的歡迎。