(1874—1958)，原名曲襄，又名奎，號星南，別號南漘散人，藝名婁先，歙縣棠 樾人，后居揚(yáng)州。17歲獲縣試第一名。武漢師范學(xué)堂畢業(yè)，任揚(yáng)州兩淮中學(xué)、江蘇省立第八中學(xué)等校國文、國畫教員。后往上海鹽商周扶九家坐館，得與吳昌碩、王一亭等交往。擅花果、古藤、枯樹，用筆蒼勁有力，厚重淵雅�？箲�(zhàn)期間，深居簡出，“寧可在家餓死，也不去捧鬼子的飯碗�！比哲婑v揚(yáng)州總司令天谷要他畫一幅《百桃圖》并題上“天谷將軍教正”。他卻作枯樹一株，上結(jié)干癟毛桃兩個，題款用狂草將“天谷”二字連寫．看似“天哭”，嚇得偽維持會會長不敢轉(zhuǎn)送。建國后，婁先將祖輩刻藏的“安素軒”石刻近200方捐獻(xiàn)給揚(yáng)州博物館。曾是中國美術(shù)家協(xié)會會員、江蘇省國畫院畫師和文吏館館員。著有《詩經(jīng)釋義》、《學(xué)畫心得》等書。藝術(shù)與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術(shù)還具有其它社會功能，如認(rèn)識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會功能是人們通過藝術(shù)活動而認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識歷史、了解人生，它不同于科學(xué)的認(rèn)識功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理快感。