阿利（Warder ClydeAllee，1885～1955）

　　美國動物生態(tài)學家。1885年6月5日生于美國印第安納州布盧明頓附近，1955年3月18日卒于佛羅里達。1908年在印第安納的厄勒姆學院獲學士學位，1910年和1912年在芝加哥大學先后獲碩士和博士學位。1910～1912年任該校動物學助教，1914～1915年為俄克拉荷馬城大學副教授。1915～1921年任雷克福利斯特學院教授。1921年任芝加哥大學副教授，1925～1927年任教務長，1928～1950年任教授，1950年后為名譽退職教授。1950～1955年為佛羅里達大學生物學教授會主任。

　　他是美國生態(tài)學家謝爾福德（V.E.Shelford）的學生，早年研究池塘動物群落演替，隨后研究海洋無脊椎動物生態(tài)學。他一生以研究動物的社會行為和集群而聞名；《動物的集群》（1931）、《動物的生活和社會增長》（1932）、《動物的社會生活》（1938）等書為他的主要著作。

　　他發(fā)現(xiàn)集群能提高動物的存活能力，生態(tài)學中的阿利規(guī)律，就是說明過疏和過密對種群都不利。1949年，以阿利為首的5個生態(tài)學家合編的《動物生態(tài)學原理》的出版，標志著動物生態(tài)學已成熟為一門獨立的學科，該書所搜集的豐富資料，至今仍有參考價值。

　　1929年，阿利任美國生態(tài)學會主席。

　　1930～1955年任《生理動物學》雜志主編。

　　1942年為美國科學促進協(xié)會會員，美國昆蟲學會會員、美國科學和技術科學院院士。

　　1944～1950年任《大英百科全書》動物學方面論文的校訂委員會主席。

　　《單身歌》的作者叫阿利，本名周勝利，35歲，我省新絳縣人，機械工程師，他創(chuàng)作的多首以打工者為題材的歌曲都備受稱贊，他也因此被網(wǎng)絡界稱為“打工歌王”。 阿利總是滿面春風，對未來充滿信心

　　“哥們今年都過了三十歲／到現(xiàn)在還沒有老婆暖被／什么時候我也能出雙入對／寂寞的夜里不再抱著枕頭睡／飽漢子不知道餓漢子的苦／褲子破了都沒有人補／各位兄弟姐妹大嬸大叔／求求你給俺瞅個媳婦… 這是在網(wǎng)絡上正走紅的《單身歌》，很短時間內(nèi)，僅新音樂人原創(chuàng)音樂論壇就有55000多人次下載。濃郁的西北風味、詼諧而質(zhì)樸的歌詞、朗朗上口的旋律使得它受到眾多音樂愛好者追捧。

　　在網(wǎng)絡原創(chuàng)歌手這個圈子內(nèi),阿利頗有人氣。在《單身歌》之前,他的《打工在外》在網(wǎng)上已廣為傳唱。此外,他的原創(chuàng)歌曲還有《女人》《網(wǎng)諾》《紅紅妹妹》《思鄉(xiāng)》《打工娃》等。阿利的歌基本上屬于民族通俗音樂,歌詞內(nèi)容貼近生活,易于上口傳唱,很通俗也很真實感人。

　　阿利說,他的“打工者情結(jié)”最初來源于對父母的感情。阿利的父母都是新絳縣澤掌鄉(xiāng)樂豐莊的村民。1994年,阿利從山西省電子工業(yè)學院機械制造系畢業(yè)后,分配到山西河津鋁廠也就是現(xiàn)在的中國鋁業(yè)山西分公司工作。父母隨后跟著阿利從農(nóng)村老家來到河津,從事看大門、看澡塘等工作。從農(nóng)村到城市,阿利說,他的父母就是典型的農(nóng)民工,沒有固定收入,沒有穩(wěn)定工作,每日辛苦勞作,賺點錢都為兒女攢著。從父母身上,他仿佛看到了中國千千萬萬樸實勤勞的農(nóng)民工。從農(nóng)村出來的他很想為廣大農(nóng)民工做點什么。于是,有著音樂特長的他開始作曲、寫歌。 阿利的第一首歌《打工在外》創(chuàng)作于2007年4月。沒想到,此歌一出,立即受到網(wǎng)友追捧。到目前,新浪UC上依然有許許多多人在傳唱這首歌。 

      2008年2月,阿利離開家鄉(xiāng),到中鋁重慶分公司工作,“重慶的飯菜很辣、很麻,吃不慣,我經(jīng)常渴望能夠吃兩個饃,到處找面條吃……”遠離父母故土、生活的不適應讓阿利思鄉(xiāng)情重,也讓他與打工者更加貼近。兩個月后,他參加了重慶南川區(qū)“南洋城”杯十大青年歌手大賽,為比賽創(chuàng)作了歌曲《打工娃》: “打工娃/闖天下/堂堂正正什么都不怕/汗珠子落地它摔八瓣哪/掙下錢來要寄給咱爹娘花/打工娃/闖天下/一腔抱負四海為家/再苦再難咱不流淚哪/無論走到哪里都要報效國家”。 這首歌,使他榮獲“重慶南川十大歌手”稱號;也正是這首歌,使得他成為當?shù)卮蚬ふ呷后w中的“名人”。阿利說:“四川、重慶外出務工的年輕人占到了1/3以上,這是反映當代打工年輕人勵志創(chuàng)業(yè)的歌曲,所以深受當?shù)乩习傩盏南矏邸！?此后,當?shù)卣�府在幾次大型活動中都將此歌曲作為必演歌曲�?br />

　　阿利上學時很癡迷物理,成績非常好,高考取得了99分(滿分100)的優(yōu)異成績。但是因為偏科造成總分過低,他只能被中專院校錄取。阿利讀中專時學的是機械制造,參加工作后又到山西廣播電視大學發(fā)電機和電力系統(tǒng)專業(yè)進修。走上工作崗位后,阿利的工作成績非常出色,在實踐和理論上都有驕人成果。記者了解到,身為機械工程師的阿利,在十幾年的時間里,主持和參與了近二十余項氧化鋁科技項目開發(fā),取得多項省部級科技成果和國家專利,并多次立功受獎。2006年1月,阿利的一項職務發(fā)明專利“一種一水鋁土礦生產(chǎn)氧化鋁的母液處理方法”獲中國優(yōu)秀專利獎。 工作之余,音樂成了阿利最親密的“伴侶”。 阿利的音樂天賦來自于遺傳和家庭熏陶。祖父、父親、母親都是黃土地上的農(nóng)民,也都是村里的文藝骨干。阿利的父親會二胡、笛子、口琴等,母親是蒲劇的忠實票友,農(nóng)閑時間會聯(lián)合村里的蒲劇愛好者組織一些自娛自樂的演出活動。祖父活著的時候是唱蒲劇的旦角,曾經(jīng)唱紅汾河兩岸。阿利說,他祖父當年能夠娶到比自己小十幾歲的祖母,就是因為唱戲唱得好。他祖母的父母很喜歡看祖父的演出,于是成就了這段美滿姻緣。 他的嬸娘擅長民歌和蒲劇,至今仍活躍在舞臺一線;堂哥堂嫂也都是單位歌舞團的成員。 生活在這個充滿藝術氣氛的環(huán)境中,阿利從心底萌發(fā)出了對音樂的熱愛。中學時期,阿利就是學校各種文藝演出的主角;中專階段,他有了更多的時間在音樂的殿堂里遨游。 同在河津鋁廠的江基旺、寧文健兩個科長會吹口琴、識簡譜,阿利有空就跟著兩人學。父親則是阿利作詞作曲的啟蒙老師,后來,網(wǎng)絡音樂人羊羊、阿雨、周志軍等對阿利的成長都提供了不少幫助和指導。 從2000年起,阿利開始利用業(yè)余時間學習音樂創(chuàng)作,“希望自己能夠在做好本職工作的同時,成為一名優(yōu)秀歌手�！卑⒗�說。

　　2007年,阿利決定讓自己的歌曲走上網(wǎng)絡。他買了電腦,接著又買了錄音設備,還有MP3之類的東西,總共花費2萬余元。 “其實,投資在音樂創(chuàng)作上的錢都是私房錢�！泵鎸τ浾卟稍L,阿利有些不好意思。 妻子和阿利在一個公司上班,對老公的音樂愛好雖然非常理解,但因為唱歌目前還無法給阿利帶來穩(wěn)定收入,所以,阿利不忍心動用妻子辛苦攢下的錢,畢竟一家老小都要生活。于是,他就靠省吃儉用一點一點地為自己的音樂夢想投資、付出。 因為沒有足夠的資金,阿利的作品都是在自己家的電腦上錄制完成,伴奏是自己做或者找朋友做,錄下來做成MP3,再傳到網(wǎng)上。就是這樣的小樣作品,竟在網(wǎng)上廣為傳唱。 今年年初,北京一家唱片公司在網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)了他的歌,很有興趣,愿意為他出唱片,條件是阿利本人要承擔出唱片的一部分費用。阿利拒絕了。一方面,他拿不出錢來;另一方面,他認為時機還不成熟。他覺得,自己的音樂還需要完善,還需要長時間的積淀。 到目前為止,阿利在網(wǎng)上參加過很多演出,個人演唱會開過二十多場。“網(wǎng)絡演唱會就是通過專門軟件,進入音樂房間,通過視頻和大家見面開演唱會……”阿利說。這樣的演出是辛苦的,但是因為他太喜歡了,所以不覺得辛苦,即使一分錢的演出費都沒有,他還是愿意去演,去為大家唱歌。在阿利心中,音樂是一方圣土。 5·12汶川大地震發(fā)生后,阿利又與著名詞作家李蔭保先生合作,創(chuàng)作了抗震救災歌曲《愛沒有距離》,并把南川歌手比賽獲得的獎金捐給了災區(qū)。 阿利給自己的定位是網(wǎng)絡原創(chuàng)平民歌手。他說,他只是一個普通得不能再普通的平民,而他的歌也是唱給平民聽的。 記者讓阿利形容自己,他用了一個“土”字來形容。他不會把自己打扮得很時尚,也沒有什么時尚的愛好,就是創(chuàng)作的歌也離不開“土”的特色。黃土高坡是他的故鄉(xiāng),他的音樂是從那里走出來的。采訪最后,阿利向記者表示,希望他的歌曲能給在外打工的朋友帶來快樂。

　　網(wǎng)絡歌手，區(qū)別于其他類型歌手，如：威仔、鐘潔、漁圈、冷弦、藤兮、涂已月（已退網(wǎng)）、陌子軒、阿悄、伍華、小凌、洪煜祺、、shelly佳、家家、楚夜薰、Macchiato沫、等未與唱片公司正式簽約以網(wǎng)絡為主宣傳渠道而走紅的歌手稱為網(wǎng)絡歌手。

        動物生態(tài)學（animal ecology）是從生物種群和群落的角度研究動物與其周圍環(huán)境相互關系的科學，是生態(tài)學的分支，是由動物學與生態(tài)學等交叉形成的學科。1917年和1933年埃爾頓（Elton）著《動物生態(tài)學》一書，表明這門學科的建立。