中文名：杜曼
　　外文名：GLENNDOMAN
　　別名：格林·杜曼
　　國籍：美國
　　出生地：美國
　　職業(yè)：科學(xué)家
　　畢業(yè)院校：賓夕法尼亞大學(xué)Pennsylvania
　　主要成就：DOMAN教學(xué)法等
　　代表作品：《如何教寶寶百科知識》、《如何教寶寶閱讀》等。

　　杜曼（GLENNDOMAN）博士，于1940年開始對人類潛能的研究，1955年成立人類潛能開發(fā)學(xué)會，60年代開始從事早期腦損傷兒童的治療研究，所發(fā)明的DOMAN教學(xué)法早期主要用于腦損傷兒童的治療，后來發(fā)現(xiàn)對健康兒童也有很好的促進效果。
　　Doman在巴西、意大利、法國、西班牙等許多國家都已經(jīng)開展工作多年，日本Sony公司和美國Doman研究所合作了幾十年，他足跡遍及100多個國家，曾獲巴西、英國、愛爾蘭、阿根廷、秘魯、日本等多國的贈勛。

　　中文繁體版本香港有賣書名：《如何教寶寶數(shù)學(xué)》、《如何教寶寶百科知識》、《如何教寶寶閱讀》、《如何使寶寶身體強健》、《如何讓你的寶寶更聰明》等。

　　杜曼博士的方法，完全是依據(jù)人類大腦神經(jīng)系統(tǒng)最自然的生理現(xiàn)象而設(shè)計的。人類大腦在枕葉部的視覺神經(jīng)皮質(zhì)，對光線透過眼球視網(wǎng)膜形成的圖像的知覺過程，所用的時間幾乎不到百分之一秒就完成了，所以杜.曼所設(shè)計的視覺卡片，是一種高速閱讀的卡片，其大小、顏色、進程等，都是經(jīng)過了三十余年研究改良而成的，不論在臨床上，在教學(xué)成果上，都是最有效的。

　　一、右腦的五種感覺能力（悟性）
　　二、像看照片一樣清晰的想象視覺能力（直覺像也叫照像記憶能力）
　　三、對看過一次的事物具有如同照片一般清晰的記憶力（超強記憶力）
　　四、瞬間解答復(fù)雜計算的能力（快速計算能力）
　　五、將想像在瞬間內(nèi)轉(zhuǎn)化為文字、數(shù)字或記號的能力以及反向思維能力
　　六、輕松掌握外語的能力（右腦語言學(xué)習(xí)能力）
　　七、直覺或靈感般獨創(chuàng)能力（創(chuàng)新思維能力）
　　八、快速閱讀能力（過目不忘）
　　九、從宇宙中獲取信息并將其處理運用的能力
　　十、心靈感應(yīng)、預(yù)知能力、透視能力。（ESP能力）

　　杜.曼閃卡是杜.曼、七田真等國際著名右腦潛能開發(fā)專家研發(fā)的成功教育方法，杜.曼閃卡用閃示的手法向?qū)殞毧焖賯鬟_信息，以刺激幼兒大腦相關(guān)神經(jīng)通路，通過學(xué)習(xí)，孩子快速提高以下能力：提高悟性和商情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，鍛煉超強的知覺能力，有獨特的創(chuàng)造力，活化大腦細胞，提高大腦實物想象力，快速運算能力，快速記憶能力，活化眼部桿狀細胞和錐形細胞，訓(xùn)練視覺影響記，增強照相記憶功能。

　　杜.曼閃卡配合兒童腦部發(fā)展進程，孩子年紀(jì)越小，就越能把看到聽到的照單全收，并建立起大量文字的資料庫，因而刺激腦部神經(jīng)突觸的聯(lián)系，從而刺激小孩在幼年時期的閱讀及理解文字的能力。當(dāng)小孩對文字的理解力強及閱讀速度高的話，他會愛上文字及書本，甚至?xí)�在年幼時便為興趣而閱讀很多的書籍，這種閱讀能力對小孩將來的學(xué)習(xí)及發(fā)展大有幫助。
　　當(dāng)小孩年紀(jì)漸長，腦部分展越來越成熟，這種方法的成效便會漸漸降低。所以0-3歲效果最好，3-6歲也很有效，6歲以后成效就比較低了。杜.曼的閱讀是禮堂訓(xùn)練的一種方法，是輸入信息的訓(xùn)練。識字不是目的，視覺發(fā)育才是最終的目的。

　　第一階段：使用黑白視覺刺激點卡、黑白線條圖卡進行訓(xùn)練，可為寶寶提供良好的視覺刺激進而促進寶寶的視覺發(fā)育，強化寶寶的視覺認(rèn)知，感知線條。
　　第二階段：使用黑白輪廓卡、視覺提升系列卡片進行訓(xùn)練可增強寶寶辨識物體輪廓的能力，可讓寶寶感知形狀，開發(fā)形象思維，發(fā)展深度視覺。
　　第三階段：使用多元深度系列卡片、色彩構(gòu)成系列卡片、視野擴展系列卡片進行訓(xùn)練可讓寶寶感知基本顏色、提高色彩分辨力，訓(xùn)練視覺靈敏度，培養(yǎng)視覺精辨力，發(fā)展立體視覺和視覺整合力，提升寶寶的視覺注意力和觀察力！
　　英文卡是提高嬰幼兒的注意力、記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，培養(yǎng)嬰幼兒英文閱讀能力。領(lǐng)優(yōu)英文卡依照嬰幼兒右腦發(fā)育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學(xué)習(xí)的好奇心，培養(yǎng)孩子使用右腦的習(xí)慣，從而達到開發(fā)嬰幼兒右腦潛能、培養(yǎng)嬰幼兒快速英文閱讀能力的目的。杜.曼閃卡所選用的內(nèi)容都經(jīng)過多年的精心思考、實踐設(shè)計而成。
　　嬰幼兒右腦潛能開發(fā)閃卡系列英文卡分三個階段循序漸進進行設(shè)計,內(nèi)容涉及嬰幼兒日常生活中最常用的英文單詞、英文短語、英文句子，讓孩子由淺入深地學(xué)習(xí)英文，最終使孩子達到獨立進行英文閱讀的目的。
　　提高嬰幼兒的注意力，訓(xùn)練視覺影像記憶力，活化嬰幼兒的大腦細胞，增加孩子的知識面。領(lǐng)優(yōu)百科卡依照嬰幼兒右腦發(fā)育的特點，以快速閃動的方式來增加孩子對學(xué)習(xí)的好奇心，以清晰、鮮亮的圖案刺激寶寶視覺神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育，引導(dǎo)寶寶自主的發(fā)現(xiàn)生活趣味和科學(xué)奧秘，培養(yǎng)孩子使用右腦的習(xí)慣，開發(fā)嬰幼兒右腦潛能、為培養(yǎng)多元智慧打下堅實的基礎(chǔ)。
　　杜.曼閃卡所選用的內(nèi)容都經(jīng)過多年的精心思考、實踐設(shè)計而成。領(lǐng)優(yōu)杜.曼智力綱領(lǐng)百科卡背面的智力綱領(lǐng)把每張卡片圖案所涉及的百科知識點按類別、組別分條目設(shè)計,通過項目、類別、組別間相互的關(guān)聯(lián)性，自然地獲取大量的百科知識。從幼兒的視覺、聽覺、觸覺三方面進行刺激，隨著刺激的頻率、強度、時間的增強，使幼兒的腦力發(fā)展倍增。

　　激發(fā)孩子潛能，塑造全能寶寶。BuckminsterFuller說：“每個正常出生的小孩都是天才，但很快的被人于無意間或不良的生理狀況給破壞了。”我們不應(yīng)該在將人類當(dāng)一般動物養(yǎng)，更當(dāng)重視嬰幼兒的智力組件及腦力結(jié)合。
　　杜.曼閃卡網(wǎng)是一家專業(yè)開發(fā)兒童潛能的科研中心，集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、培訓(xùn)于一體的教育服務(wù)機構(gòu),中心研發(fā)的教材，靈活應(yīng)用國內(nèi)外教育專家學(xué)者的方法，重視嬰幼兒的智力組件及腦力結(jié)合，符合了胎教和0-6歲年齡階段兒童的潛能開發(fā)特點，鼓勵父母以愛和尊重為前提，真誠地將知識與能力賦予自己的孩子，這樣成長起來的孩子將會比沒有這種機會的孩子更開心、更仁慈、更關(guān)心別人。
　　杜.曼早教主要吸收“七田真、杜.曼、卡爾威特、蒙特索利等教育專家的理論和方法，在教育中提倡愛。