人物簡(jiǎn)介
當(dāng)代畫(huà)家，擅長(zhǎng)油畫(huà)、版畫(huà)。1975年畢業(yè)于 西安美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系，1991年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院民間美術(shù)系，1990年入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)。其畫(huà)作先后入選中國(guó)青年美展第六屆全國(guó)美展和第九屆全國(guó)美展。91年赴香港中國(guó)風(fēng)情畫(huà)展作品曾刊發(fā)欄“美術(shù)”雜志、“版畫(huà)世界”雜志“ 江蘇畫(huà)刊”雜志。94年為中國(guó)郵票公司設(shè)計(jì)“中國(guó)古代文學(xué)家”（第二組）郵票（一套四枚）。書(shū)法之難
2006年10月5日 21點(diǎn)16分 來(lái)源:選自《書(shū)法》2006年第6期 作者:黃 木
書(shū)法僅作為個(gè)人的事、當(dāng)作清玩、裝潢并不困難，也無(wú)可厚非。常言“字是讀書(shū)人的門面”。此話道出了常人對(duì)字的認(rèn)識(shí)。倘以書(shū)法為志業(yè)，作為靈魂、價(jià)值觀的表達(dá)時(shí)就不容易了。這是一個(gè)由感性到理性的認(rèn)識(shí)。
書(shū)法的特性
書(shū)法與文學(xué)是無(wú)法拆解的，書(shū)法因文學(xué)而具備了靈魂；書(shū)法又以形式美讓靈魂散發(fā)出光彩而感人。
書(shū)法與文學(xué)的共同點(diǎn)是書(shū)寫文字，但不同于文學(xué)的是形式優(yōu)美的書(shū)寫。文字的力量是我們向外可以看到客觀世界，向內(nèi)可以窺得人的靈魂。有了主觀與客觀的把握，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)才算完整。書(shū)法也正是因?yàn)槲淖值牧α慷铄洌惨蛄藭?shū)法之美而感人。美和靈魂才構(gòu)成了真正意義上的書(shū)法。
書(shū)法的困境
書(shū)法因其工具的單一和操作的簡(jiǎn)易，往往讓人誤以為只要操筆臨池苦練即可以得道成仙。這是一種衰老而不健全的理解。
困境其一：書(shū)法是由一個(gè)人的思想、品格、境界和個(gè)性中偏執(zhí)的美感來(lái)支撐的。有言云：“字根在人”，此見(jiàn)入木三分。書(shū)法是由書(shū)寫者的思想、品格所決定的，不只是所謂的“天道酬勤”下手上的那點(diǎn)事兒。沒(méi)頭沒(méi)腦的勤快不是機(jī)器便是智商有問(wèn)題。
困境其二：書(shū)法的技術(shù)性問(wèn)題，即書(shū)法不像繪畫(huà)那樣能以墨和色去皴、擦、點(diǎn)、染，可以來(lái)回地掩飾、遮蔽，甚或涂改，書(shū)寫過(guò)程中的任何瑕疵、敗筆、錯(cuò)漏都無(wú)法隱藏，即使大師也難以幸免。書(shū)法透徹得讓書(shū)寫者如同在廣眾的眼前赤裸般的顯眼，猶如碟子里的水一眼見(jiàn)底兒，書(shū)法讓你原形畢露。不管你是什么鳥(niǎo)，只要你一張口便能知道。
一次書(shū)寫就是一次自我的暴露，就是一次冒險(xiǎn)。
藝術(shù)感言
藝術(shù)家應(yīng)有價(jià)值觀，靈魂的擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有人文關(guān)懷地玩，自己也會(huì)被玩的完了蛋�！�
藝術(shù)作品應(yīng)具備題材的尖銳性和形式的極端性。這雖有些難，但這至少應(yīng)是追求的目標(biāo)。
報(bào)道評(píng)論
中央美院黃木老師蒞臨智慧星空畫(huà)室講座2006年10月5日 21點(diǎn)7分 來(lái)源:中央美院智慧星空畫(huà)室2006-8-19
2006年8月19日上午9：30，智慧星空畫(huà)室設(shè)計(jì)專業(yè)主持、著名畫(huà)家、中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院黃木老師蒞臨智慧星空畫(huà)室，為在畫(huà)室學(xué)習(xí)的造型類、設(shè)計(jì)類同學(xué)進(jìn)行作品匯看和講座。
黃木老師畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，曾參加過(guò)多次重要的展覽并獲得大獎(jiǎng)，在美術(shù)屆有著卓有成效的影響。 黃木老師任教于中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院，也一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此次講座，他不僅針對(duì)畫(huà)室設(shè)計(jì)類同學(xué)的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了深入淺出的講解，而且對(duì)造型類同學(xué)的素描、色彩作業(yè)也進(jìn)行了細(xì)致地分析，對(duì)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，有著很好的啟發(fā)作用。
