教授，商學(xué)院企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任商學(xué)院副院長(zhǎng)。堅(jiān)持價(jià)值引導(dǎo)和人格塑造的人才培養(yǎng)理念，注重以人格和情操影響學(xué)生，積極探索改革工商管理碩士研究生課程教學(xué)方法。先后獲得山東大學(xué)優(yōu)秀教師、山東大學(xué)十大女杰、山東大學(xué)教學(xué)能手、山東省優(yōu)秀研究生論文指導(dǎo)教師、山東大學(xué)威海分校優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，在EI、CSSCI等來(lái)源期刊發(fā)表論文七篇。自擔(dān)任碩導(dǎo)以來(lái)共指導(dǎo)學(xué)生17人，所有畢業(yè)學(xué)生均在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過(guò)專(zhuān)業(yè)論文，多人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，一人獲得山東大學(xué)優(yōu)秀研究生稱(chēng)號(hào)，一篇論文獲得山東省優(yōu)秀研究生論文稱(chēng)號(hào)。

　　 1982.9-1986.7 中國(guó)人民大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系，學(xué)士學(xué)位

 　　1986.9-1989.7 中國(guó)人民大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系，碩士學(xué)位

 　　1991.3—今 山東大學(xué)威海分校經(jīng)濟(jì)系、商學(xué)系、商學(xué)院

　　1、梁文玲[2]老師自擔(dān)任碩導(dǎo)以來(lái)，共指導(dǎo)學(xué)生17人，其中已畢業(yè)學(xué)生4屆共8人。由于梁老師在學(xué)習(xí)和生活等方面的悉心培養(yǎng)，這些學(xué)生總體上思想素質(zhì)好，未發(fā)生過(guò)違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)校紀(jì)律的行為，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，多人獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金，所有畢業(yè)學(xué)生均在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過(guò)專(zhuān)業(yè)論文，其中一人獲得山東大學(xué)優(yōu)秀研究生稱(chēng)號(hào)，一篇論文獲得山東省優(yōu)秀研究生論文稱(chēng)號(hào);同時(shí)，由于獨(dú)特的人才培養(yǎng)理念和授課方式，也深受其他研究生同學(xué)的尊重和喜愛(ài)，在學(xué)生心目中具有較高的威望。

　　2、以價(jià)值觀影響學(xué)生，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生。梁老師在高校教育工作十九年來(lái)，對(duì)本職工作一直抱有很高的熱情。擔(dān)任碩導(dǎo)后，在研究生教育培養(yǎng)過(guò)程中始終堅(jiān)持以價(jià)值導(dǎo)向影響學(xué)生，注重學(xué)生思想意識(shí)與品行操守的引導(dǎo)和培育。與此同時(shí)，梁老師以身作則，力求在修養(yǎng)、人格、情操方面真正做到為人師表，以師德力量影響學(xué)生，也一直與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上、學(xué)業(yè)上、生活上可能存在的困惑或困難，并給予力所能及的幫助。真情的關(guān)心、真誠(chéng)的幫助拉近了梁老師與學(xué)生距離，讓學(xué)生感受到了家的溫暖，雖然梁老師年齡并不大，但學(xué)生們都愿意親切的稱(chēng)梁老師為“梁媽媽”。

　　3、探索、創(chuàng)新教學(xué)模式，以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)學(xué)生。為了培養(yǎng)符合社會(huì)需求的研究生，梁老師積極探索適合研究生教育的課堂基礎(chǔ)課教學(xué)模式。梁老師一直為企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士研究開(kāi)設(shè)學(xué)位基礎(chǔ)課《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、學(xué)位選修課《國(guó)際企業(yè)管理》。為保證教學(xué)質(zhì)量，她主動(dòng)與國(guó)內(nèi)多所高校專(zhuān)業(yè)同仁進(jìn)行溝通，以便在學(xué)科內(nèi)容的設(shè)置、知識(shí)重點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)質(zhì)量的把握等環(huán)節(jié)上保證達(dá)到國(guó)內(nèi)較高水平。為獲得更好的教學(xué)效果，她一直在企管專(zhuān)業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課堂教學(xué)中嘗試進(jìn)行教學(xué)方法改革，根據(jù)課時(shí)將課程分為十二或十四個(gè)專(zhuān)題，由學(xué)生根據(jù)各自所學(xué)方向和學(xué)習(xí)興趣自主選擇專(zhuān)題，并從理論沿革、前沿動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)精品、實(shí)踐案例等環(huán)節(jié)自我準(zhǔn)備本專(zhuān)題講座，在課堂上與大家互動(dòng)研討。這一做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的積極性，改變了教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，也照顧到了學(xué)生的不同興趣。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生初步掌握了管理學(xué)學(xué)術(shù)研究的基本思路與方法，對(duì)學(xué)術(shù)前沿有了較好把握，并對(duì)自己感興趣的問(wèn)題提前做一次較為完整的理論梳理，也是對(duì)學(xué)位論文寫(xiě)作的初步訓(xùn)練。同時(shí)，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)也活躍了課堂氣氛，給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)碰撞的平臺(tái)，受到學(xué)生歡迎。

　　4、以需求導(dǎo)向全面培養(yǎng)學(xué)生。當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)實(shí)要求學(xué)校在培養(yǎng)過(guò)程中必須明確社會(huì)人才需求特點(diǎn)，并以此作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向�；�于此，在學(xué)生入校之初梁老師就積極觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并與他們就以后的發(fā)展方向進(jìn)行溝通，以便個(gè)性化地為學(xué)生設(shè)計(jì)其努力方向、發(fā)展重點(diǎn)，并及時(shí)督促他們按照自己的方向去努力。并且，在培養(yǎng)的全過(guò)程中，梁老師都努力履行研究生導(dǎo)師職責(zé)，在學(xué)生選課、學(xué)位論文準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)盡好指導(dǎo)責(zé)任，保證學(xué)生能夠圓滿完成學(xué)業(yè)。在梁老師的培養(yǎng)下，學(xué)生不僅能夠保證學(xué)位論文有質(zhì)有序的完成，還能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自我風(fēng)采，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。這里面既有山東大學(xué)威海分校第一屆研究生會(huì)主席，也有學(xué)校調(diào)研中心的主力干將。

　　5、積極為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。目前我校碩士研究生教育仍然以學(xué)術(shù)型培養(yǎng)為主導(dǎo)，要讓學(xué)生獲得獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究的基本能力，導(dǎo)師本人首先需要在學(xué)術(shù)研究上起到引領(lǐng)作用。近三年，梁老師在學(xué)術(shù)研究上作了一些工作，主持省部級(jí)項(xiàng)目四項(xiàng)，在EI、CSSCI等來(lái)源期刊上發(fā)表論文七篇。在研究過(guò)程中，積極吸收研究生參與，使他們?cè)谶^(guò)程中學(xué)習(xí)包括文獻(xiàn)檢索、理論綜述、模型構(gòu)建、假設(shè)提出、實(shí)證檢驗(yàn)、結(jié)論啟示在內(nèi)的管學(xué)研究的系統(tǒng)工作環(huán)理節(jié)，為他們獨(dú)立進(jìn)行研究和學(xué)位論文撰寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。

　企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、國(guó)際企業(yè)管理等。

　　企業(yè)戰(zhàn)略管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等。

　　發(fā)表的文章：近年來(lái)先后在《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》等刊物發(fā)表〈現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的本質(zhì)是動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)管理〉、〈我國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)踐中的六大誤區(qū)〉、〈開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)條件下中資商業(yè)銀行的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境評(píng)析〉、〈構(gòu)建金融全球化與金融信息化背景下中資商業(yè)銀行的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略體系〉等學(xué)術(shù)論文二十余篇。