基本內(nèi)容
陳燕貽，化名光潛、光前，筆名鄭默。1910年11月6日生于福建省莆田縣西鄭村，在私塾里讀了幾年古書，十二歲上小學(xué)。1924年考進(jìn)涵江中學(xué)。涵江是莆田的港口，是去福州、廈門、上海等地的海上交通門戶，北伐前，莆田地下國民黨縣黨部為便于和設(shè)在廈門的國民黨省黨部聯(lián)系，在涵江中學(xué)建立一個地下國民黨區(qū)分部。陳燕貽是這個區(qū)分部的最初五個黨員之一。北伐軍來莆前夕，涵江區(qū)分部的黨員，半夜出動，把歡迎北伐軍的標(biāo)語從涵江一直貼到廿里外的江口鎮(zhèn)。開進(jìn)涵江的北伐軍先頭部隊(duì)的政治部人員認(rèn)為這是對北伐軍極大激勵和鼓舞。他們送給我們大批宣傳革命的小冊子。這些進(jìn)步書刊，成為涵中的補(bǔ)充讀物，引導(dǎo)涵中學(xué)生追求真理，走向進(jìn)步�！ �1928年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。不久轉(zhuǎn)為黨員，被調(diào)入黨內(nèi)工作，接著又派去廈門參加省辦的干部訓(xùn)練班為期一月。1930年，接任中共莆田縣委書記。是年二月，代表莆田地下黨參加在廈門鼓浪嶼舉行的中共福建第二次全省代表大會。大會由省委書記羅明主持，惲代英代表黨中央出席。同年秋，被捕入獄。在押15個月，因病保外就醫(yī)候?qū)�。后以�?bào)故結(jié)案。但是家鄉(xiāng)站不住腳。陳燕貽的三舅父(也是同班同學(xué))黃祖儲把外祖母為他籌備上大學(xué)的費(fèi)用讓給陳燕貽，送陳燕貽去上海，考進(jìn)了滬江大學(xué)化學(xué)系�！ �30年代前，高中和大學(xué)的數(shù)理化課本全是美國的英文原版。要求國人自編中文課本的呼聲時有所聞。1935年，滬江大學(xué)化系主任徐作和博士與上海中國圖書公司合作，把翻譯美國大學(xué)通用的化學(xué)課本《Demingu2019s General Chemistry》這個任務(wù)承擔(dān)下來。徐博士從化學(xué)系高年級學(xué)生中挑選三人分頭譯寫，責(zé)成兩個助教校對。陳燕貽參加了翻譯，第二年譯成出版�！ �1936年，大學(xué)畢業(yè)，取得理科學(xué)士學(xué)位。隨即應(yīng)聘到印尼泗水市的華僑中學(xué)任教。1937年回國結(jié)婚。旋偕愛人黃香珠再度赴印尼，同在棉蘭市蘇東中學(xué)任教。課余翻譯一些科學(xué)論著，在上海《科學(xué)》雜志發(fā)表。1942年日軍南侵，棉蘭淪陷，蘇東中學(xué)停辦。經(jīng)營手工業(yè)謀生。1945年，日本投降，棉蘭光復(fù)。和蘇東中學(xué)舊同事共同創(chuàng)辦棉蘭華僑中學(xué)，即棉華中學(xué)，簡稱棉中�！ �1954年，寫成《塑料與塑制》一書，由上�？萍夹l(wèi)生出版社出版。當(dāng)時國內(nèi)塑料工業(yè)尚在萌芽階段，是書問世，填補(bǔ)了這方面的空白，適應(yīng)時代的需要，許多讀者通過出版社要求解答塑料有關(guān)問題，都給予滿足�！ ∵@時，棉中已有三千名學(xué)生。學(xué)校發(fā)展迅速，教師素質(zhì)跟不上，以致爆發(fā)青年教師反對老校長朱志輝的學(xué)潮，師生分裂成尖銳對立的兩派。中國駐棉蘭領(lǐng)事及其領(lǐng)導(dǎo)下的棉蘭華僑總會進(jìn)行干預(yù)。部分教師利益得不到滿足，竟把矛頭指向華總，發(fā)動學(xué)生罷課，學(xué)校陷于混亂，被迫停課二周�！ ∶拗惺钱�(dāng)時蘇門答臘東、北、西三省唯一辦有高中的愛國華僑中學(xué)。高中部有來自這三省80多個市鎮(zhèn)的寄宿學(xué)生。學(xué)潮影響所及，使蘇島幾十萬華僑的團(tuán)結(jié)面臨考驗(yàn)，不但如此，處心積慮要消滅愛國華僑教育的印尼蘇北外僑教育當(dāng)局，也密切注視學(xué)潮的發(fā)展伺機(jī)插手。領(lǐng)事館領(lǐng)導(dǎo)(曾任外交部領(lǐng)事司司長和駐坦桑尼亞大使的劉慶有同志，就是當(dāng)時駐棉蘭領(lǐng)事之一)，考慮到學(xué)潮可能導(dǎo)致的嚴(yán)重惡果，決心盡快把它平息。于1955年8月指定陳燕貽繼任棉中校長，勉勵陳燕貽:“以人望安定人心”，團(tuán)結(jié)師生，收拾殘局�！ ≡谄浜笫昀�，還兼任棉蘭華總副主席、棉蘭華僑文教工會副主席等職務(wù)。 華僑在印尼辦學(xué)，除教學(xué)外，還有兩個任務(wù):團(tuán)結(jié)僑胞愛國和促進(jìn)中印友好。這兩個任務(wù)關(guān)系到華僑在當(dāng)?shù)氐拈L期生存，其重要性不亞于教書育人�！ ∮∧岣鞯氐挠H臺華僑把持許多僑團(tuán)和僑校。他們的活動，成為中印邦交發(fā)展的障礙。1958年底，印尼政府封閉全印尼的親臺華僑學(xué)校。為收容被封閉的臺校中學(xué)生，棉中克服校舍、教具和師資等各方面的困難，一下子收進(jìn)了一千五百多名學(xué)生，使這些華僑青年擺脫反動宣傳的影響，接受愛國主義和國際主義相結(jié)合的教育�！ �1959年，棉中師生響應(yīng)蘇加諾總統(tǒng)的號召，在校園里大面積種植木薯，并把祖國利用垃圾、雜草制造沼氣發(fā)電的方法介紹到印尼，在一年一度的夜市公開展覽，引起印尼朝野的重視，對促進(jìn)中印人民友好起到一定的作用。印尼國家通訊社曾向世界各地拍發(fā)專電報(bào)道此事。 1959—1960年，印尼實(shí)施總統(tǒng)十號法令，禁止住在縣城以下地方的華僑經(jīng)營小商業(yè)。廣大華僑失去生計(jì)，流離失所。祖國決定派船到印尼接回難僑，棉中成為蘇北的遣僑總站。學(xué)校停課，校舍供難僑集中住宿，候船回國�！ �1963年，和愛人應(yīng)邀回國觀光，歷時四月。1964年初回到棉蘭。在華總的安排下，向棉蘭各僑校僑團(tuán)和蘇北各重要城鎮(zhèn)的華僑報(bào)告祖國的建設(shè)實(shí)況，提高僑胞對祖國的認(rèn)識，加強(qiáng)僑胞對祖國的熱愛。 1965年，印尼發(fā)生政變，蘇加諾總統(tǒng)被囚，印尼進(jìn)步人士被大規(guī)模屠殺。華僑慘遭池魚之殃。愛國華僑學(xué)校全被封閉。中印邦交瀕于破裂。1966年5月，陳燕貽告別生息二十年的棉蘭回國。11月到北京定居。 陳燕貽原想回國搞譯寫介紹西方先進(jìn)科技，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。不料踏入國門，“文化大革命”即告爆發(fā)，在那種氣氛中，連閱讀外文書刊，都有里通外國之嫌，哪有條件搞譯寫。十年動亂奪去了陳燕貽一生中最寶貴的一段時間! 70年代中，在愛人黃香珠的幫助下，開始對漢字字形結(jié)構(gòu)作系統(tǒng)的探究。目的在于尋求漢字信息處理的有效辦法。進(jìn)入80年代，應(yīng)邀為福建莆田縣(市)政協(xié)編印的《莆田文史資料》撰稿，并為中共莆田黨史辦提供一些黨史資料�！ �1978年底第二次全國歸僑代表大會在京舉行。作為北京市的歸僑代表之一，參加大會，并當(dāng)選為第二屆全國僑聯(lián)委員�！ �1987年底，在張國基老先生的引薦下，被聘為北京市文史研究館館員。2001年10月5日在北京逝世。
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