從1998年7月走上工作崗位以來，先后承擔(dān)《心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》、《心理測量》、《教育科學(xué)研究方法》等課程的教學(xué)工作，在《心理科學(xué)》、《中國心理衛(wèi)生雜志》、《社會科學(xué)家》、《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報》等雜志上發(fā)表十余篇論文，負責(zé)或參與“下崗職工子女行為問題狀況調(diào)查研究”、“高師生需要結(jié)構(gòu)及其發(fā)展態(tài)勢研究”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理研究”、“高師《心理學(xué)》公共課程整體改革”等課題的研究工作，目前主要的研究方向是互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)。

　　1、做好教師的本職工作——教學(xué)，完成自己承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù)；

　　2、積極配合學(xué)院及心理系的各項工作，在需要的時候絕不推脫；

　　3、做好自己的班主任工作，使所帶班級擁有良好的學(xué)風(fēng)、積極向上的氛圍，同學(xué)之間互相團結(jié)、互相幫助；

　　4、做好學(xué)生見習(xí)的帶隊及指導(dǎo)工作，盡最大可能去見習(xí)學(xué)校聽課，和21中見習(xí)指導(dǎo)老師積極溝通，使見習(xí)真正發(fā)揮效能。

　　班主任，一個聽起來就讓人覺得溫暖和親切的詞語，伴著我們的成長，從來沒有離開過。常常有人把班主任比作母親，這話一點不假。那些父母不在身邊的日子，班主任總是無微不至地關(guān)心和照顧著我們。

時光荏苒，歲月如梭。我們也從稚氣未脫的孩童變成現(xiàn)在青春飛揚的模樣。大學(xué)之于我們，有向往有追求，也有迷茫。而班主任正是為我們辨清方向的引路人，讓我們在這個色彩斑斕的大學(xué)校園里更好的成長。

　　我們的班主任，是個親切和藹的女老師。長卷發(fā)，鵝蛋臉，彎彎的眉眼，總是帶著笑。記憶中，我們依舊清晰地記得新生報到那天老師無微不至的問候以及熱情的接待，下到一個個寢室了解每位同學(xué)是否到校而且都和我們進行了交談，在開學(xué)初期還通過班會等形式幫助我們更好、更快地融入到大學(xué)生活中去。雖然她并不是我們的任課老師，平時見面的機會也不是很多，但是她會利用盡可能多的機會來了解我們們的總體情況，及時掌握班級的動態(tài)與學(xué)習(xí)情況。所以說，如果光用時間來衡量陳老師對我們的關(guān)心，或許算不上合情合理，因為陳老師對我們的關(guān)心都是默默的。

　　在平時的工作中，陳老師給了我們很大的鍛煉機會并且總是會鼓勵我們放開手去做，并且也會常常和班委了解班級活動情況，陳老師還特別關(guān)注我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一樓的通知如果是有關(guān)我們班的喜訊，老師總是會顯得特別開心并且和我們大家一起來分享，而三樓的公告欄也是陳老師常去的地方，如果有同學(xué)遲到被紀(jì)檢部貼上了“光榮榜”，那么陳老師定會適時來找這位同學(xué)“談心”。次數(shù)多了，同學(xué)們也就明白了陳老師的苦心。遲到的同學(xué)明顯的減少到?jīng)]有，陳老師的臉上也流露出會心的笑容。

當(dāng)然，每個學(xué)期初的時候，陳老師也會到積極地了解我們考試的情況。針對學(xué)習(xí)進步的同學(xué)，陳老師會以他的網(wǎng)方式對其進行表揚和鼓勵，而對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)老師則會抽時間單獨與其談話的。言語之中透露著的是陳老師的殷切期望！

　　說起陳老師對我們的愛，我想我們班的實踐隊隊長深有體會，下面就來看看她是怎么說的：“我體會最深的要數(shù)帶實踐隊的那一次。去年暑期社會實踐的時候，我建了一支實踐隊。隊里的同學(xué)大多是自己班里的，所以我們就想請陳老師當(dāng)我們的指導(dǎo)老師。陳老師毫不猶豫地就答應(yīng)了，在實踐之前也常常通過電話和我討論一些實踐的注意事項。實踐開始以后，因為工作忙，陳老師不能隨行，但她囑咐我要及時和她聯(lián)系，并把一些情況告訴她。實踐中期的時候，陳老師抽空來看了我們，并和我們支教的孩子們見了面，看著陳老師和孩子們說：“你們要聽這些老師們的話……”時，我才終于明白了為什么學(xué)姐說找指導(dǎo)老師最好找自己的班主任。因為班主任是學(xué)校里和我們最親近的老師啊！”

雖然平時見面的機會很少，雖然陳老師并不能時時和我們在一起。可是陳老師卻一直關(guān)注著我們，關(guān)心著我們。有些感情不必說，用心感受就好。因為我相信，我們的心一直在一起。

　　最后，我們?nèi)�體同學(xué)想對老師由衷地說一聲：“陳老師，您辛苦了！謝謝您！”

在此，附上一首我們自己作的小詩來表達我們對陳老師的感情：

　　2008年的那個夏天，

　　緣分將我們聯(lián)系在了一起，

　　陳老師您，與我們一起，

　　組成了08小教本一這個溫馨的大家庭。

　　在這里，我們懷揣著自己的夢想啟程······

　　第一次見面，

　　我們便在您親切的微笑中，

　　看到了您對我們的肯定和殷切希望。

　　在這里，我們開始了在溫大的放飛和成長。

　　每次見到您，

　　總會被您淡淡的微笑和真切的言語深深感動。

　　讓我們雖身在異鄉(xiāng)卻少去寂寞。

　　在這里，我們的內(nèi)心充滿了溫暖與快樂。

　　而對班級的動態(tài)，

　　您總是積極地以各種途徑及時掌握，

　　并與我們進行溝通交流，

　　在這里，我們看到的是您對我們的責(zé)任和關(guān)愛。

　　淡淡的笑是您對生活真誠的態(tài)度；

　　濃濃的愛是您對我們無私的給予。

　　我堅信，在您的帶領(lǐng)下

　　我們必將在這里編織出完美的教育夢，

　　我們也必將寫下人生華麗絢爛的篇章

　　1、做你自己，這是所有快樂的根源。

　　2、歲月，幾乎磨滅了所有堅持。幸存下來的便成了異類，注定了人海中更漫長的經(jīng)歷與漂泊。但不必唏噓更無需自嘲一切早有注定，五光十色美丑善惡，在人生這個劇本里命運這個導(dǎo)演前我們只能扮演好自己的角色。

　　3、一個人未必孤單，如同兩個人未必快樂。世事本如此，沒有絕對的好和壞。所以，活在當(dāng)下享受此刻才是生命真諦。哪怕，是逆境。

　　4、綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。觥籌間思緒開始漫游，又一年將至，過去的得失就過去吧，來年在去沉浸入光影沉淀在那光影，向著那抹紅......

　　5、聽朋友說今天是2月22號星期2，我微博的fans數(shù)達到了22222個。

　　6、海。

　　……人海中相逢相知相守不覺已數(shù)載，諸君變化心知自知。感動緣自赤誠，風(fēng)吹雨打百煉成鋼的赤子之心。每每臉上漾起孩童般的笑便是毫無掩飾的一個真男人。男人，便是難人。能攜手走過一段路，無論叱詫平凡或隕落都不覺唏噓。千金散盡，黃梁夢醒，又是一片新滄海。舉杯共醉，對坐有你，才乃真的慨而慷！

　　今朝有酒，便指點江山嬉笑怒罵哪管他人怎個評說，徒自昏噩冷眼世間萬種清醒；

　　明日上路，看誰可奈何乘風(fēng)破浪凡塵嘆我如此參破，縱橫四海舉手投足皆成文章。

　　7、我是個孩子。萬幸，現(xiàn)在還是。

　　但也怕，也誠惶誠恐，怕那個孩子從我心里溜走...

　　一直覺得自己不夠成熟，時間久了，才明白這本是天賦，是神賜，才會珍惜！

　　8、因為失去過些許，抑或是自愿放棄，或不是，才會越發(fā)覺得舊情彌足珍貴，就算灰塵在身上久了，也會侵入到肌膚深植與骨髓溶化進血脈...

　　9、 我本是個天真的人，有顆孩子的心，卻左腳踩到地獄，右手勾握天堂...所以選擇非常的活，無法停駐只能漂流，追尋美好也迷戀罪惡.嗜血又童貞，冷酷且溫柔...心知無用.還是忍不住竭力擁抱那份虛無......

　　10、我是一個閑不下來的人，我覺得人生最大的快樂是"偷得浮生半日閑"。活得太緊不行，太松也不行，開心的是你在很忙碌很充實的空閑下面偷偷的休息一下。活在當(dāng)下，是我的第一感覺。

　　11、人生之短，觸目驚心，我只希望在這電光火石的一瞬間不要什么都沒留下。

　　12、演戲是一個現(xiàn)場感很強的東西，他特別講究演員間的現(xiàn)場互動。演習(xí)過程中對方給你的感官和心靈的沖擊才是最強烈，最直接的，這不可能通過臆想來閉門造車。

　　13、一直認為，藝術(shù)作品中。直用"好人""壞人"來評判一個角色是幼稚的，沒有"好壞"只有"真假"。當(dāng)成才這樣一個爭議最多的人物展現(xiàn)在大家面前，總是有人愛有人恨。對于不同的評判和取向，同樣沒有對錯。 我明白成才的堅持，因為我同樣沒有放棄。我明白成才的銳利，因為我也多次傷害到別人；我明白成才的飛揚，因為今天或以后的我同樣不會喪失激情；我明白成才的狡猾，因為這個世界實在不能沒有這一點點小狡猾；我更明白的是成才的委屈！他目標(biāo)明確，是錯嗎？真的該混沌？他上進他爭取他積極都是錯嗎？但他確實錯了．．．他不會不錯，怎能不錯？他錯的只是走的太快，忽略了周遭的感受．．．不喜歡別人用"精明"、"油滑"來評論成才，因為對于少年，這些詞匯太世故太蒼老。成才自以為是的"心機"展現(xiàn)人前，正是他的"無心機"然原因只為一：少年錯！

　　真正的痛苦緣于孤獨：五班的歲月，那如同"華山思過崖"般的面閉苦修，三多只一次，成才卻有兩回．．．總會在想戲外的成才在沙漠上面對漫天星斗，理想抱負卻漸行漸遠的苦悶與唏噓，他是錯，錯在哪？誰無錯？天地之大，只一人，自問自答．．．三多比成才幸運，在他身邊一直有朋友，有班長有老馬有561有老7，可成才有過誰？想想會心疼成才，如心疼自己。三多的成長，是爬樓梯。艱苦但難言驚險，而成才是過山車，幾次的峰頂?shù)焦鹊�，死去又活來！后面無論峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明還是風(fēng)云再起，荊棘重生，不論成敗，但求璀璨！

　　我懂，因為我一樣有過錯。懂成才的人，是否都如成才般為人？

　　成才？本已是才，方需打磨歷練百忍成鋼，餓其體膚苦其心智空乏其身．．．成才，說白了是承受承擔(dān)成長和成熟．．．

　　14、驕傲有時候是一種氣質(zhì)。

　　15、我們藝人本來就無所謂形象，您的那些形象不過是愚弄大眾的假象。

　　16、眼淚，是成長的代價。如哪天，你的淚不再流了，想說，那不是你大了，而是，你的心已經(jīng)死了。

　　17、藝術(shù)創(chuàng)作上不存在孤注一擲，任何心血都不會付之東流。如同我的"奇跡"，那些影響都深植于我的骨骼血脈與我融會貫通于一處，所以我不絕望，藝術(shù)，不存在流產(chǎn)。

　　請允許我說’藝術(shù)’，相對于現(xiàn)在的浮躁。

　　18、在那里你的心會澄清的透明，想大喊，想默念，想傾吐，想懺悔……心向往之，甚至愿化青煙一縷淺掛天邊片刻俯瞰--蕓蕓眾生，其實和那白云蒼狗沒有兩樣，聚散終如一曲畢，并無繞梁三日音……

　　我信佛，也信有天堂，更信我們那7克重量不會無的放矢，塵歸塵土歸土，一切機緣終究都會有個去處。

　　且讓我們靜坐菩提岸，笑看時光轉(zhuǎn)，一杯酒一盞茶，一個吻一滴淚，一首歌一場夢，一世癡迷一生荒唐的走過吧……

　　不愿你別的，只想你善良……

　　18、歌詞中忽然的一句--"人類的心是個無底洞……"沒錯，我們的痛楚皆是源自于此--欲望的不滿足罷了。

　　可欲望若真的滿足了呢？

　　又怎樣？

　　那就更沒有滋味了……

　　所以，我們此生為人--便注定是要痛的……

　　佛說：不可說……我們便不再說了吧……

　　沉默的前行吧。

　　19、命運總是如此，在你不相信的時候，它才不期而至……

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，"唏噓"這個詞怕是對愛情，對人生，對所有過往最好的一個詮釋。

　　世事萬物，生不帶來死不帶去，所謂悲喜，浮光掠影……

　　20、如果真用古人對愛情的解釋"情不知所起，一往情深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也！"那此刻，我們的身邊又會有幾個"愛情"呢？

　　這戲和桃花有緣。前幾天，在"桃花庵"外想起唐伯虎的"桃花詩"，便即興也隨了一首只頭尾的七言。

　　"桃花仙子桃花臉，桃花臉上桃花眼，桃花眼生桃花意，意到濃時萬花淺。

　　莫言我心徒高遠，他日許把乾坤轉(zhuǎn)，待到寒風(fēng)冷露時，笑傲獨撐桃花傘。

　　21、演員是寄生物種

　　存活于劇本導(dǎo)演甚至?xí)r運等物體

　　成就個好角兒

　　天時地利人和缺一不可

　　黑白影像 一個人的半世

　　一部戲 一次彼此的經(jīng)歷

　　我體驗了他 他穿越了我

　　然后 被記載 被收藏 被遺忘

　　瘋魔是種氣量 是天賦 甚至是使命