K. Pearson 1879年畢業(yè)于 劍橋大學數(shù)學系；曾參與激進的政治活動。出版幾本文學作品，并且作了三年的律師實習。1884年進入 倫敦大學學院(University College, London)，教授數(shù)學與力學，從此待在該校一直到1933年。

K. Pearson 最重要的學術成就，是為 現(xiàn)代統(tǒng)計學打下基礎。自從 達爾文演化論問世后，關于演化的本質(zhì)爭論不斷，在這方面他深受 Galton（達爾文表哥，「 優(yōu)生學」一 詞的發(fā)明者）與 Weldon 影響。 Weldon 1893年提出「所謂變異，遺傳與天擇事實上只是『算術』」的想法。這促使 K. Pearson 在1893-1912年間寫出18篇〈在演化論上的數(shù)學貢獻〉的文章，而這門「算術」，也就是今日的統(tǒng)計。許多熟悉的統(tǒng)計名詞如 標準差，成分分析，卡方檢定都是他提出的。

K. Pearson、Galton 與 Weldon 為了推廣統(tǒng)計在生物上的應用，于1901年創(chuàng)立統(tǒng)計的元老期刊《Biometrika》， 由 K. Pearson 主編至死，但是 K. Pearson 的主觀強，經(jīng)常對他本人認為有「爭議」的文章， 刪改或退稿，并因此與 英國本世紀最有才華的 統(tǒng)計學家 Fisher 結(jié)下 梁子。

1906年 Weldon 死后，K. Pearson 不再注意生物問題，而專心致志于將統(tǒng)計發(fā)展成一門精確的科學。

Pearson Education 培生教育出版集團

Pearson Education Group

全球最大的教育出版集團

培生集團總部設在 英國倫敦。1996年前，培生集團雖也擁有朗文集團、金融時報集團和 企鵝集團，但當時還經(jīng)營著許多非出版業(yè)務，如著名的 倫敦蠟像館。1997年Marjorie Scardino女士任首席執(zhí)行官后，對集團業(yè)務進行了大規(guī)模的戰(zhàn)略重組，明確集團的核心業(yè)務立足于教育、信息和大眾出版。根據(jù)新的戰(zhàn)略，集團出售了與核心業(yè)務無關的業(yè)務，并購了相關業(yè)務，并進行了結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而形成了以終身教育為主的全球最大的教育出版集團、以提供世界頂級商業(yè)信息服務為主的金融時報集團，以提供一流大眾讀物和參考書為主的 企鵝集團。重組后的集團確立了全體員工遵循的企業(yè)價值觀，各子集團雖獨立運作，但在內(nèi)容和市場資源上越來越尋求互補與合作。

幾年來， 培生教育集團始終保持著高于平均水平的市場發(fā)展速度，在全球的高等教育、英語教育、專業(yè)出版和中小學教育領域位于全球之首；《金融時報》2003年12月全球最具影響力的媒體的評比中，排名第一； 企鵝集團的全球業(yè)務也在持續(xù)增長，國內(nèi)讀者所熟悉的 《誰動了我的奶酪》系列在全球熱銷。

培生集團與 中國的合作歷史淵遠，具有非比尋常的深度和廣度。早在上個世紀七八十年代，朗文集團出版的大量英語教材就被引入國內(nèi)，成為幾代人學習英語的經(jīng)典教材。在九十年代初期，朗文集團與人教社合作，為國內(nèi)量身訂制了初等義務教育和高中階段的英語教材；本世紀初，響應教育部雙語教學的要求，向國內(nèi)引進了一流的計算機和經(jīng)管等 高等教育教材；在北京申奧成功后，企鵝集團為配合國人學習英語，與中央電視臺合作，拍攝了英語學習片〈 北京出租車赴 倫敦〉。

培生集團致力于加強與國內(nèi)出版業(yè)的合作，利用其多年積累的本土化經(jīng)驗，立足于本土化發(fā)展。

Pearson Plc（培生集團）是世界著名的傳媒機構(gòu)，繼Longman（朗文出版公司）和Addison Wesley（ 艾迪生ù 維斯理出版公司）加盟之后，1998年底，又有前Simon & Schuster（ 西蒙與 舒斯特出版公司）的教育出版部門加盟，合并組成了Pearson Education Group（培生教育出版集團）。

培生教育集團以“幫助所有人發(fā)揮其最好的潛質(zhì)”為宗旨，迄今為止出版圖書達40多萬種，覆蓋從幼兒園到博士生等不同年齡段，培生教育不僅為 學習者提供豐富的紙介教材，并為老師和學生提供豐富的個性化學習與輔導環(huán)境，使教育真正以人為本，易教易學。

眾所周知， 培生教育集團在高等教育領域占據(jù)全球最大的市場份額，且在多種學科內(nèi)占據(jù)世界領先地位，例如經(jīng)管、計算機、理工、社科、政法、人文等。品牌與不斷創(chuàng)新是培生高等教育保持領先地位的關鍵。培生教育旗下聚集著著名的教育品牌，如Prentice Hall、Addison Wesley、Longman等。品牌與服務吸引了大批世界頂級作者。培生教育不僅僅滿足于品牌，而且追求技術創(chuàng)新，率先推出了頂制出版，并占據(jù)領先地位。

除了高等教育， 培生教育集團在英語教育和中小學教育領域也同樣處于全球領先地位。旗下的朗文集團已有280年的英語教育出版歷史，不僅出版了世界上首部英語 辭典，在辭典、 英語教程教材、 英語語法和讀物等領域占據(jù)全球權(quán)威地位。在學齡前和中小學教育領域， 培生教育集團在教材、教師資源、數(shù)字化和網(wǎng)絡教育、測試測評構(gòu)成了完整的教育服務體系，在整個基礎教育領域發(fā)揮著主導作用。

培生教育集團在國內(nèi)擁有廣泛的合作伙伴中，這些合作伙伴都是一流的出版社，如 高等教育出版社、 清華大學出版社、 北京大學出版社、 人民大學出版社、科學出版社、 機械工業(yè)出版社、 電子工業(yè)出版社、 人民郵電出版社、 商務印書館、 外文出版社、 人民教育出版社、 外語教學與研究出版社、 上海外語教育社等等。在高等教育方面，我們根據(jù)國內(nèi)教育部的改革政策和發(fā)展需要，與國內(nèi)出版社 合作出版了大量適合于大學使用的教材，很多教材已被北大、清華在內(nèi)的多所大學使用。在英語教育和中小學教育方面，我們與國內(nèi)出版社合作出版了多種英語教材、辭典，其中與 商務印書館、 外語教學與研究出版社合作出版的《朗文英語辭典》、《新概念英語》、《當代大學英語》等，都產(chǎn)生了較強的影響力。此外還在中小學科學教材方面開展了合作。

培生教育集團致力于為 中國教育服務，提供適合國內(nèi)教育需求的教學資源和服務，在積極尋求本土化合作方面具有非同尋常的廣度和深度而言。舉例而言：

早在上個世紀七八十年代，朗文集團出版的《實用基礎英語》、《新概念英語》、《朗文英語辭典》等大量英語教材就被引入國內(nèi)，成為人們學習英語的主要來源。后與外研社合作改編的《新概念英語》，使其成為幾代人學習英語的經(jīng)典教材。

在九十年代初期，朗文集團與人教社合作，為國內(nèi)量身訂制了初等義務教育和高中階段的英語教材本世紀初， 培生教育集團與 高等教育出版社合作出版了首批國外優(yōu)秀計算機原版影印教材，被教育部指定為國外優(yōu)秀教材。此外還與國內(nèi)多家出版社合作，出版了包括工商管理經(jīng)典譯叢、經(jīng)濟科學譯叢、工商管理英文系列教材等幾百種經(jīng)管教材、計算機教材以及理工教材;

2003年，培生與國內(nèi)出版社合作，用朗文最新網(wǎng)絡英語教學資源打造大學英語教育改革的多媒體教學資源，通過教育部評審;

培生教育將積極立足于國內(nèi)的本土化教育發(fā)展，積極尋求更廣泛的合作，其中包括尋找將國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教材輸出到國外的機會，如： 辭典、漢語教材等等，并將繼續(xù)擴大這個領域的合作。

業(yè)務組合

培生集團采取的是多元化的業(yè)務組合，其主要業(yè)務分布在圖書雜志的編寫、出版、印刷和發(fā)行方面，其旗下?lián)碛信嗌�教育、金融時報和企鵝三大集團，分別在教育書籍、商業(yè)和政治新聞以及大眾讀物領域占市場領先。

資源配置

在資源配置方面，由于經(jīng)過整合后的集團三大主營業(yè)務較為相似，共性也多，不僅可以在市場資源和內(nèi)容上通過 信息技術的擴張進行合作，在流程、管理技能和思想上也能夠進行互補，形成橫向一體化。雖然集團業(yè)務之間平行，但是，集團有意識地把更多的資源投入給其中最具有增長點的業(yè)務，即 培生教育集團。能力方面，集團擁有完備的教育服務體系、紙介教材、教師資源、數(shù)字化和網(wǎng)絡教育、測試測評的一體化系統(tǒng)，使其本身擁有較強的控制性。

競爭優(yōu)勢

培生集團最大的競爭優(yōu)勢便是品牌。旗下?lián)碛?朗文、 Prentice Hall、Addison Wesley等知名世界品牌，對于集團的發(fā)展有極大的推動作用。其次，集團倡導前瞻性的規(guī)劃和組織并逐步轉(zhuǎn)化為市場能夠接受的方式。在這一氛圍的熏陶下，其創(chuàng)新性，針對數(shù)字化時代而積極推出的網(wǎng)上教育，量身定制服務始終保持世界前列，充分地為信息時代做好了準備。同時，面對出版全球化時代的到來，相對于 湯姆遜、 麥格勞 希爾等競爭對手培生擁有更長的跨國 經(jīng)驗，對于1724年成立并發(fā)展至今的全球大企業(yè)，其 管理技術和思想無疑是一筆彌足珍貴的財富。麥格勞希爾是培生在同領域最大的競爭對手。特別是在傳統(tǒng)圖書的教材出版方面，培生與麥格勞希爾在 美國的激烈競爭，對它產(chǎn)生了一定的壓力，可是隨著麥格勞希爾逐漸將重心轉(zhuǎn)向信息方面，培生以其教育為主導的優(yōu)勢將會越來越明顯。

協(xié)同優(yōu)勢

培生通過縱向一體化的發(fā)展增加了集團本身的可控制性。同時，其通過出售蠟像館、 主題公園等區(qū)別于出版為導向的企業(yè)，著力收購相關度較高的出版公司，以便擴大和占有更大的市場份額。培生還通過積極尋求合作伙伴來發(fā)展協(xié)同優(yōu)勢。在 中國，在出版政策對外資企業(yè)明顯補占有的情況下，培生教育通過與外研社在部分版權(quán)出售方面的合作，將大學英語、 朗文詞典、新概念英語等產(chǎn)品成功打入市場，并使其成為 中國市場英語教育的第一。

培生集團成立于1724年，總部設立在 英國，1889年首次將自己的生產(chǎn)經(jīng)營活動地域擴大到美國，從而開始進入 國際化經(jīng)營的階段。作為出版業(yè)的一大巨頭，培生采取的是國際化的發(fā)展戰(zhàn)略。其利用自身較為專業(yè)化的出版、強大的財力以及一體化結(jié)構(gòu)基本設定的優(yōu)勢支持，通過逐步將自己的經(jīng)營范圍擴展到歐亞、 北美、 澳洲、 印度乃至世界各地，服務更多讀者、占有更高市場份額來獲取更多的利潤，促進集團本身發(fā)展。

培生的產(chǎn)業(yè)類型

培生作為出版業(yè)集團，從總體上看，其屬于全球性產(chǎn)業(yè)。為全世界的讀者提供最優(yōu)質(zhì)的讀物，不同國家的消費者對知識的要求基本相同，生產(chǎn)以標準為主，只是在最后加工階段加上少許的地區(qū)要求特征。但是，旗下 培生教育集團的教輔書類業(yè)務卻屬于多國性的產(chǎn)業(yè)。教輔類讀物根據(jù)不同國家的教育政策而分別制定，具有較強的地區(qū)特定要求，國與國之間不發(fā)生直接聯(lián)系和影響，不能同時滿足很多國家的共同需要。

職能活動

職能活動的地點和合作程度

培生集團擁有自己的出版、印刷、發(fā)行部門。對圖書的管理，如流程和設計監(jiān)督是在品牌和公司的層面。集團層面，負責供應商管理，共有的服務，全球生產(chǎn)標準和技術。在總集團層面，整合供應商管理，尤其是在印刷環(huán)節(jié)，來保證不同的部門有統(tǒng)一的產(chǎn)品標準和技術水準�？偧瘓F還負責 按需印刷和數(shù)字內(nèi)容的管理，促使其能夠在全球規(guī)模優(yōu)化之后就可獲得極大的效率。

國際化戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)

1、國際市場戰(zhàn)略

培生的國際化市場覆蓋歐亞、北美、澳洲、印度等國家。由于美國地區(qū)的發(fā)展程度較高，擁有一定的消費水平，因此美國是培生集團的最大市場。 中國因為人口眾多、市場發(fā)展迅速，培生在等待 中國出版政策對外資放寬的同時小心翼翼、不冒然行動，對市場進行深入、長時間的分析，目前中國市場以其極大的潛力是培生最需重視的市場之一。

2、國際制造戰(zhàn)略

培生在海外進行各類讀物書籍的印刷。鑒于美國的市場發(fā)達、印度的人口眾多等因素，培生教育的圖書在美國、印度等地設廠進行制造，其處于消費者集中地，貼近銷售量大、容易增長的地區(qū)。企鵝澳洲公司以 澳大利亞最暢銷書作家布萊斯柯特尼的《 杰西卡》為首的一批陣容強大的新書時期保持行業(yè)領先地位，獲有銷售利潤，因此， 企鵝集團的消費類讀物也在澳大利亞進行銷售。

3、國際產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略

培生通過各公司、集團之間的協(xié)作，由總集團層推出的“培生的選擇”面對全球的消費者，由技術流程和高質(zhì)量的員工作為支持，開發(fā)出了量身定制業(yè)務。在消費者個性化的趨勢下，該業(yè)務推出的產(chǎn)品銷售額已經(jīng)達到了初始的五倍的成長，其充分利用了集團的資源。

4、國際產(chǎn)品戰(zhàn)略

培生的產(chǎn)品結(jié)合傳統(tǒng)發(fā)售和網(wǎng)上銷售的方式共同進行。培生技術中心作為數(shù)字出版的武器，使得網(wǎng)上零售的數(shù)量達到傳統(tǒng)圖書的兩倍。網(wǎng)上零售與傳統(tǒng)方式一起，從更多有效平臺上進行產(chǎn)品發(fā)售。

培生集團選擇國際化戰(zhàn)略，在規(guī)模進一步擴大的同時，適合集團本身爭取更多發(fā)展機會，利用自己在國際出版行業(yè)的領先地位，一部分的壟斷地位來提高國際市場的占有份額，不斷獲取更多的利潤，并且使得集團繼續(xù)積極富有生命力的發(fā)展，以充足的資金投入進行更多技術的研究開發(fā)，高素質(zhì)人員的培訓。在集中化、一體化已經(jīng)初步建成的業(yè)務結(jié)構(gòu)下，進行全球性擴展，運用優(yōu)勢去利用更多的外部環(huán)境機會，完成集團的使命。

對于 中國大陸地區(qū)，培生采取的是合資戰(zhàn)略。培生集團在資金和產(chǎn)品上都具有領先的優(yōu)勢和深度，但礙于 中國對出版業(yè)的保護，對外資企業(yè)的限制，以及由于市場上盜版和產(chǎn)品價格等因素，使得培生不敢貿(mào)然投入大量資金技術，進入中國大陸市場。通過與 中國出版商的合作，共同使用投資各方的一些資源可以使培生增強市場競爭力,并且分散一定的風險。由于 中國市場的不確定因素較多，合資戰(zhàn)略適合于對中國大陸市場尚處于摸索階段的培生集團。

培生采取合資戰(zhàn)略的主要動機動機為市場動機。 中國對出版業(yè)的保護政策是影響培生發(fā)展，無法建立足夠優(yōu)勢利用機會的最大阻撓。通過合資戰(zhàn)略，其一方面提供高質(zhì)量的讀物給合資企業(yè)，一方面與合資方合作擴展產(chǎn)品的分銷能力、克服進入本土市場的阻力并且樹立防止新企業(yè)進入的屏障，從而擴大自身的市場份額。例如，培生教育通過與 吉林出版集團的合作，大規(guī)模版權(quán)的簽訂，利用其全國七個出版體制改革試點單位之一的政策優(yōu)勢，將產(chǎn)品方便地打入市場來擴展市場份額，拓展自己的品牌知名度。同時，其與 外語教學與研究出版社、 高等教育出版社也進行積極的合作，出版了 新概念英語、Side By Side、 大學英語等耳熟能詳?shù)挠⒄Z書籍，都是成功的典型例子。

Pearson Education Group是目前全球最大的圖書出版集團，其下屬的著名出版公司包括：

Prentice Hall (PH)

Longman

Addison Wesley (AW)

Benjamin Cummings

Financial Times (FT)

Allyn & Bacon

Merrill Education

Peachpit

Sams

Pitman

Que

New Riders

除上述品牌之外，Pearson Education Group的其他許多知名品牌也為國內(nèi)廣大讀者所熟悉，如PTR、Brady、Alpha Books、Betty Crockeru2019s、Burpee、Frommeru2019s、Thorndike、Unofficial Guide、Weight Watcheru2019s、Websteru2019s New World、G.K.Hall、Twayne、Howell Book House、Cepub、Peachpit……等。

迄今為止，Pearson Education Group出版的圖書達35萬多種，涉及包括經(jīng)濟管理、英語教學、計算機、工程、社科、政治法律、人文、科技、自然科學、專業(yè)科技、流行讀物等在內(nèi)的幾乎所有學科，并尤其在高等教育、 中小學教育、專業(yè)教育、科技、工具書、流行讀物等方面占主導地位。

Microsoft Excel 中 PEARSON函數(shù)，返回 Pearson（ 皮爾生）乘積矩相關系數(shù) r，這是一個范圍在 -1.0 到 1.0 之間（包括 -1.0 和 1.0 在內(nèi)）的無量綱指數(shù)，反映了兩個數(shù)據(jù)集合之間的線性相關程度。

PEARSON(array1, array2)

Array1 必需。自變量集合。

Array2 必需。因變量集合。