朱塞佩·塔爾蒂尼（Giuseppe Tartini，1692年4月8日——1770年2月26日），意大利小提琴表演與創(chuàng)作大師、作曲家、音樂理論家。生于意大利與南斯拉夫交界的里雅斯特地區(qū)近郊的皮拉諾小城，死于帕多瓦。他沒有進過音樂學院，是完全靠自學成才的。

  據(jù)不完全統(tǒng)計，塔爾蒂尼一生作有140首小提琴協(xié)奏曲、20首大協(xié)奏曲、150首奏鳴曲、50首三重奏曲等，還有200首左右的作品手稿依然被封存在帕多瓦圣安東尼奧教堂的樂團檔案庫里。代表作品以《柯列里主題變奏曲》和《魔鬼的顫音奏鳴曲》最為聞名，是18世紀小提琴創(chuàng)作和演奏技藝的高峰，至今還長盛于音樂舞臺。

  《魔鬼的顫音》的緣來

  《魔鬼的顫音》奏鳴曲（1713年）是使他的名聲流傳至今的不朽之作。據(jù)說塔爾蒂尼在睡夢中遇見了魔鬼，魔鬼傳授給他希奇的演奏方法，于是他才寫成了這首樂曲。關于這首樂曲，法國聞名的天文學家拉蘭德在他的一篇《一個法國人在意大利的旅行》的文章中，以塔爾蒂尼本人的口述方式這樣寫道：

“1713年的一天晚上，我夢見跟魔鬼簽了一份合同。那個魔鬼答應當我的仆人，一切都按照我的意愿來辦。就是說，不論我想到什么，他都要事先為我預備好，每件事都進行得很順利……后來在我腦子里閃過一個念頭，為什么不把我的小提琴也交給那個魔鬼，看看他是不是一位音樂家，也能拉出點無論如何什么樣的好聽的音樂來呢？可是完全出乎我的意料，他演奏得非常動人。那首美妙的奏鳴曲簡直超出了人類的想象，包含一種至高無上的情調和意趣，使我永遠依戀人世間的幸福，而忘記去尋找天堂。我沉醉、贊嘆、心花怒放、欣喜若狂，興奮得氣都喘不過來了。這時候，我驚醒了，馬上拿起小提琴，想追捕夢中的音樂，但是沒能如愿。我繼續(xù)冥思苦想著夢中的旋律和音樂的提示。這天晚上，終于寫出了我認為是我一生中最好的作品，并給它起了個曲名，叫《g小調小提琴奏鳴曲》（魔鬼的顫音）。但是，我還是認為它比我在夢中聽到的那支曲子差得很遠很遠。假如能讓我再一次聽到那奇妙的音樂，即使就一次，我也寧愿砸碎我的小提琴，并永遠放棄音樂�！�

  塔爾蒂尼講述了一個浪漫色彩的音樂故事，而塔爾蒂尼本人的音樂生活也同樣具有傳奇色彩。塔爾蒂尼1692年生于意大利佛羅倫薩一個名門貴族家庭，父母希望他成為神職人員，出生前就被他的父母許諾將擇期送入寺院為僧，1708年他被父親送進一所神學院，由圣菲利波教堂的神甫負責他的教育。但幼年的塔爾蒂尼卻對小提琴產(chǎn)生了愛好，他經(jīng)常練琴，達到了著迷的程度。

  塔爾蒂尼生性豪猛、性格沖動，不是個當修士的材料。1709年，父母又轉送他學法律。在帕都瓦大學學法律期間，他把時間主要用來鉆研小提琴演奏技術，結果學業(yè)荒疏。這且不算，他還熱衷于劍術，多次與人決斗，拔劍相向。他的父親由不得他這樣胡鬧，便斷絕了他的經(jīng)濟來源。塔爾蒂尼仍不思悔改，憑著自己拉的一手提琴，他靠教琴為生，過起了獨立生活。不料教琴又出了亂子，他的學生里有一位是當?shù)貥O有權勢的紅衣主教的侄女，塔爾蒂尼與她廝混久了，雙雙墮入情網(wǎng)，以至私訂終身。由于他們倆的婚姻沒有得到女方保護人紅衣主教的同意而觸怒了主教大人，夫婦二人遭到驅逐。塔爾蒂尼怕?lián)�上拐帶人口的罪名，就隱姓埋名，藏在阿西西的一所修道院里避禍，恰好作曲家博埃莫也寄居在這所修道院，塔爾蒂尼得以跟他學習作曲和音樂理論。在修道院的日子里他還潛心于小提琴演奏技巧，水平有了很大提高。

  1713年塔爾蒂尼寫《魔鬼的顫音》時正是在修道院里隱居，那時他除了刻苦鉆研音樂別無出路，晝思夜想之下，做了那樣的夢也在情理之中。

  塔爾蒂尼也是帕多瓦小提琴學派的代表人物，是一位偉大的教育家。1728年他在帕多瓦創(chuàng)辦了一所專門以小提琴演奏為教學宗旨的高等學府，教授小提琴和作曲，并從事創(chuàng)作。英、法、德、意等各國一些最出眾的小提琴家由于仰慕這位名震全球的大師，紛紛向他請教。他培養(yǎng)出的杰出小提琴演奏家有：納爾迪尼、普尼亞尼等杰出人物。從此，塔爾蒂尼的聲譽和他的小提琴演奏風格從帕多瓦傳遍了全歐洲。

  《魔鬼的顫音》是一首小提琴奏鳴曲，使用g小調，分為3個樂章。

  第一樂章是慢板，演奏速度很慢。小提琴的旋律充滿哀傷，有點幽怨，幾個較強較長的音甚至有點哭訴的味道，協(xié)奏的樂隊（或鋼琴）旋律相近，在背后“煽風點火”，這一樂章基本沒出現(xiàn)顫音。(4:00)

  第二樂章是快板。一開始便是幾個強音，頗有氣勢，接著旋律便川流不息的進行下去，表現(xiàn)出勇往直前的毅力和銳氣。同時開始了大膽的動機跳躍，獨奏小提琴時而如舞者般急速地跳躍，時而強奏，時而悠揚婉轉，顯得千姿百態(tài)。這一樂章里，顫音不時出現(xiàn)。（7：15）

  快板結束，進入第三樂章一開始的慢板。抒情的旋律好像是狂歡后的感嘆，又稍微帶點頹廢。（8：35）之后便是慢板段落和快板段落多次交替進行。慢板莊嚴雄渾，快板生動活躍，小提琴演奏的難度較大，經(jīng)常演奏雙音，把狂歡與悲傷兩種情緒詭異地糅合在了一起。在三個快板段落中還各有一段顫音，先后用D弦、A弦和E弦奏出�？鋸埖念澮艉驮幃惖男�律，在協(xié)奏樂隊陰暗旋律的襯托下。樂章最后是小提琴華彩段，從雙音發(fā)展到三個音的和弦和四個音的和弦。在雙音部分，有時上面是顫音有時下面是顫音，充分顯示出華麗的演奏技巧。在抒情上，最后的華彩段給人一種悲壯的感覺，小提琴的頓弓造出聲嘶力竭地哭喊的效果，使人內心為之震動。

  意大利小提琴學派代表人物它是以各自城市名命名的羅馬學派、威尼斯學派、帕都瓦學派的總稱。由于各個學派產(chǎn)生于不同的城市、不同的文化背景，因此在藝術風格、演奏風格上也各具特色。其代表人物有阿爾坎哲羅·科雷利（1653-1713）、安東尼奧·維瓦爾第（1678-1741）、朱塞普·塔爾蒂尼（1692-1770）、尼科羅·帕格尼尼（1782-1840）、阿爾弗萊多·坎波里（1906-）等。

   科雷利是意大利學派中羅馬學派的創(chuàng)始人和奠基人。幼年曾隨當?shù)厣窀�學習簡單的音樂課，后到波倫亞學習，師從波倫亞學派的杰出代表人物巴薩尼，在吸收波倫亞風格的基礎上，創(chuàng)建了羅馬學派并使其向前發(fā)展。青年時代在德國、法國等地旅行演出，后定居意大利。羅馬學派嚴肅、崇高、莊重、典雅�？评桌�的演奏高尚優(yōu)雅，音色清純，富于歌唱性，在演奏技巧上有過許多貢獻。17世紀初期，意大利出現(xiàn)了以法林納為代表的小提琴演奏家，采用雙音、震音、顫音等技巧，維妙維肖地模擬犬吠、貓叫以及其它聲音，一時引起人們竟相模仿，影響了小提琴演奏技巧朝著正規(guī)、正確的方向發(fā)展。