人物生平
嘉靖、隆慶間,講學(xué)之風(fēng)盛行。庚子(1540年),王艮死,顏鈞心喪3月。適際秋闈,出講豫章(今南昌)同仁祠,以《急救心火》為開講首題。他說:“天地之所貴者人也,人之所貴者心也。人為天地之心,心為人身之主!切囊,人皆有之,賢者能勿喪耳!甭犞v的1500人,其中最篤信者羅汝芳。羅后為湯顯祖之師,官至參政。
甲辰(1544年)秋九月,招徠信從者譚綸、陳大賓、王之誥、鄒應(yīng)龍等47人,放棹至江蘇泰州安豐場(chǎng)王艮祠,聚會(huì)講學(xué)半月,嗣是翕然而來者百千余眾。如此流連逾3年,渡江人南都。曾上疏宰相八老,希望開泰牖,追孑L仁,流講四方,啟迪智愚。
癸丑(1553年)游京師,閣臣徐階邀他在靈濟(jì)宮主會(huì)來京覲見天子的官員350人,講學(xué)3日,又邀他與會(huì)試舉人700人講學(xué)3日:兩次轟動(dòng)京城。三公以下,望風(fēng)請(qǐng)業(yè)。顏鈞機(jī)辨響疾,問難四起,出片語立解,往往于眉睫間得之。蘇枯督學(xué)江西,聞其名,派人召他,不赴,說:“召即召諸生耳,道人不聞往教也!碧K更敬重他,登門道歉,聽了他的言談,不覺下拜。巡撫何遷,二子爭(zhēng)財(cái)相殺,沒人能勸解。迎顏鈞至署,才一個(gè)月,兄弟相抱大哭,遂相友愛。何很感激,問所欲,他說:“生平游江湖,不得官舟廣聚英材講學(xué),為恨耳。”何把自己的官船送給他。 ,
顏鈞每講學(xué),必痛快淋漓地剖析人吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí),批判封建傳統(tǒng)的觀念。曾說:“人有男女之分,而見識(shí)高低則沒有男女之別!彼澇晒褘D再嫁,反對(duì)虛偽的禮法。他主張“以耕心樵仁為專業(yè),以安身運(yùn)世為事功”,認(rèn)為“日用即道”,“平日率性而行,純?nèi)巫匀弧,便謂之道,以達(dá)到“君仁臣義民安”為最終目的。他指出國家民族的危機(jī)是因?yàn)椤敖鷮V啤保灾隆吧`無告無謀”。他提出朝廷應(yīng)讓利于民,使民心歸于仁。其言論不容于當(dāng)時(shí)。又因個(gè)性峭直,曾在致閣臣徐階與張居正的書信中皆有所指斥,徐、張不悅。盡管在京會(huì)講,以布衣主盟壇坫,傾動(dòng)天下,而內(nèi)閣道輔嚴(yán)嵩之黨羽鄢懋卿肆意讒譖。顏鈞見機(jī),發(fā)棹溯流而去。之后,河間聚會(huì)3月,又被鄢陰沮,乃赴山東。而顏鈞得名太高,招忌太甚,有小人想以陷害他作進(jìn)身階梯,則防不勝防矣。 ,
相關(guān)事件
是年三月,抵廣西,才7日,兩廣總兵俞大猷發(fā)牌文敬聘他為軍師。八月,俞與?茉欢葢(zhàn)于海上,用顏鈞計(jì)擒之。辛未春,破廣西古田壯族起義軍韋銀豹等部。顏鈞“所獻(xiàn)之策,著著皆奇”(見隆慶五年五月初三日廣西地方總兵官征蠻將軍前軍都督府牌文)。將授以官,恥之,免戍,告回原籍。學(xué)使者至,諸兄迫令就試,他嘆息說:“人生寧遂作此寂寂,受人約束乎?”不去應(yīng)考。
顏鈞事父母甚孝,親歿,廬墓守制,3年不見齒。雖耄,逢父母生日或忌辰,祭必哀。兄弟5人,友愛備至,鄉(xiāng)黨煦煦,患苦相恤。
歷史評(píng)價(jià)
著有《山農(nóng)集》。其哲學(xué)思想與王艮、李贄后先輝映!吨袊ㄊ贰贰吨袊軐W(xué)史》《中國思想發(fā)展史》均有記述,劉大杰《中國文學(xué)發(fā)展史》中說:“由王艮、顏鈞、羅汝芳到何心隱、李贄,這種思想達(dá)到了高潮!
歲月的沉淀
顏鈞,天津理工大學(xué)英語專業(yè)學(xué)學(xué)士,清華大學(xué)外語系應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士,北京新東方優(yōu)秀教師。主講聽說讀寫系列課程二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)精讀課程。十年大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾教授過英語高級(jí)詞匯,高級(jí)語法和閱讀。講課條理清晰,啟發(fā)總結(jié)式傳授,專注教學(xué)研究;注重培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力和交際能力。歲月可以使人歷盡滄桑,同樣也可以醞釀精彩,最后零星的沉淀終將慢慢鋪成回憶。正如陳年之酒,往往最濃最醇。顏鈞老師既是這一杯 陳酒,在歲月的醞釀中芬香四溢。二十載講臺(tái)歲月
直到現(xiàn)在,顏鈞老師已經(jīng)站在講臺(tái)上二十載了,其中的八年光陰是在新東方度過的。顏鈞老師目前在新東方主講聽說讀寫三級(jí)、四級(jí)精讀課程,他把這些課程定位為實(shí)用課程。他的學(xué)生們希望打好英語基礎(chǔ)或者想要進(jìn)一步提高能力,從容應(yīng)對(duì)各種考試以及在生活,學(xué)習(xí)和工作中自由地運(yùn)用。顏鈞老師很喜歡這樣的上課方式,這也是他堅(jiān)守聽說讀寫課堂的一個(gè)重要原因。
顏鈞老師之前是一所大學(xué)的英語老師,一份舒適而又穩(wěn)定的工作,來新東方之前,他已經(jīng)是那所學(xué)校的骨干教師。但是在當(dāng)初的那個(gè)熱血青年的眼里,覺得體制化的教學(xué)模式也許再過二三十年,這種狀態(tài)也不會(huì)有太大改變。所以顏鈞老師毅然決然地考取了清華的研究生。之后就擁有了現(xiàn)在為止是八年的東方情愫!澳菚r(shí)候不到三十,還年輕嘛!鳖佲x老師笑著說。談到來新東方的理由,顏鈞老師的回答很是坦誠:“我本身比較喜歡教學(xué),而新東方就是很純粹的教學(xué),在這里你可以教你認(rèn)為有價(jià)值的東西,并且知識(shí)更新的很快,對(duì)自己來說也有不小的提升。除此之外,新東方的品牌也是一個(gè)亮點(diǎn)吧,比如我說我在新東方當(dāng)老師,別人會(huì)’噢~~’一下,也是有一種自豪感吧。”
與教育結(jié)緣,于新東方牽手,顏鈞老師深愛著他的這份事業(yè)。十多載的講臺(tái)歲月,講述著他對(duì)教育事業(yè)的難舍難分。
引航的船長,心靈的舵手
將近20年的教齡,顏鈞老師教過的學(xué)生不在少數(shù),必然也遇見過無數(shù)的問題,因此他更懂得因材施教!坝袝r(shí)候年輕老師會(huì)忽視一些問題,這是需要時(shí)間慢慢積累的!币?yàn)轭佲x老師上的聽說讀寫課有四個(gè)老師搭班,顏老師負(fù)責(zé)教授精讀課程。和學(xué)生在課上一起學(xué)習(xí)的時(shí)間寶貴而有限,所以精讀課堂上他會(huì)幫他的學(xué)生們解決英語學(xué)習(xí)中的三個(gè)問題:新的方法、新的工具和新的資源。找到新的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)英語,應(yīng)用新的工具輔助學(xué)習(xí),并且教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓幽玫阶顑?yōu)價(jià)值的輔導(dǎo)資源。
說一句老生常談的話:學(xué)海無涯。在這茫茫的海上,顏鈞老師就仿佛是一位引航的船長,帶著他的學(xué)生們劈波斬浪。
說到上課的氛圍,顏鈞老師說:“我這個(gè)歲數(shù),像個(gè)老小孩一樣蹦蹦跳跳地講課,大家會(huì)感覺比較奇怪的,而聽說讀寫課程本身注重知識(shí)實(shí)用性比較合適我。!钡,又有誰能說沒有了這些的課堂就失去亮點(diǎn)了呢?顏鈞老師總是在專業(yè)知識(shí)的思考和課程創(chuàng)新上發(fā)掘出更易于學(xué)生接受的東西,所以他的課上是不會(huì)出現(xiàn)老生常談的內(nèi)容的,這是學(xué)生們最喜歡的一點(diǎn)。“我的課主要是從內(nèi)容上、思維上以及知識(shí)面上的新鮮來吸引人!鳖佲x老師很有信心地說。他說他本身是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,看過的書、電影以及去過的地方都很多,雖談不上很精通,但是可以算是了解,所以思想從來不會(huì)落后。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)在應(yīng)試教育下有些孩子們的見識(shí)有待加深的時(shí)候,他便拿這些去分享給他們。
帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)海航行的顏鈞老師,這時(shí)便變身為引領(lǐng)學(xué)生心靈航向的舵手。這一顆小小的求知的種子便在他學(xué)生們的心中生根、發(fā)芽。
生活中的精彩
說到愛好,顏鈞老師很歡踢足球!氨绕鹂辞颍腋矚g踢球。我覺得看球只是為了看自己的球隊(duì),但是中國隊(duì)的表現(xiàn)基本讓我沒什么可說。我覺得踢球可以讓我感受更深一點(diǎn)!睆男∠矚g足球的顏鈞老師現(xiàn)在還是新東方學(xué)校足球隊(duì)的一員,經(jīng)常和北大的博士隊(duì)踢比賽,已經(jīng)踢了五六年了。
平時(shí)顏鈞老師比較喜歡戶外運(yùn)動(dòng)和旅游等,也喜歡在此過程中拍拍照。當(dāng)看到顏鈞老師采訪時(shí)穿著一身戶外運(yùn)動(dòng)裝,我便猜到了些許。除了和家人每年一次的集體旅行,顏鈞老師的旅行更多的時(shí)候會(huì)自己出去,到一些深山或風(fēng)景秀麗的地方,每年至少出去兩次,每次半個(gè)月!拔蚁矚g旅行,主要是因?yàn)榭梢詽M足我的好奇心,給我一些對(duì)生活的感悟,也豐富了自己對(duì)生活的看法!
學(xué)生們都說:顏老師不是一個(gè)有趣的人,但是一個(gè)有情趣的人。他們眼里的顏老師興趣廣泛,熱愛生活,比較有品味,總會(huì)時(shí)不時(shí)地讓他們眼前一亮。在課堂上,顏鈞老師也喜歡把發(fā)生在他自己身上的故事以及旅行、為人處世的一些經(jīng)驗(yàn)融入英語教學(xué)中和他的學(xué)生們分享,他相信自己走過的路對(duì)孩子們的成長會(huì)有幫助。
“我在出去玩的時(shí)候也能和我的學(xué)生們打成一片,搞搞笑,唱唱歌。但是在課堂上時(shí)間太寶貴了,容不得你去干那些事情!鳖佲x老師在課下也算是同學(xué)們的知心大哥,雖然年紀(jì)稍微大了點(diǎn)。他調(diào)侃著,以前的同學(xué)們都叫他顏哥,但是現(xiàn)在基本都叫他顏叔了。
最讓顏鈞難忘的是,有一個(gè)住宿班的全體學(xué)生拉著站在桌子上向他表示感謝,場(chǎng)景就好像影片《死亡詩社》里的學(xué)生們向那位偉大的captain致敬那樣,讓他十分感動(dòng);蛟S在學(xué)生們的心里,他們的老師像電影里的captain一樣,給他們指引了思想和心靈的航向。顏鈞老師說,他很喜歡電影里的那句話“卡皮迪恩(Seize the day)”。時(shí)間很少,不管做什么都要抓緊。
歲月從不停下他匆匆的腳步,但是在歲月中醞釀成的醇酒仍在一天一天地繼續(xù)沉淀,日愈長,酒愈濃。