研究領(lǐng)域

教育心理學、發(fā)展心理學、心理輔導、教師教育

研究特色

情感教學心理學、青少年心理學、青少年心理輔導、中學教師教育

主講課程

心理學、心理學與教育、學習心理與教學、青少年心理與輔導、

助你成功心理學、管理心理學、情感教學心理學、認知教學心理學

情感教學心理學理論研究、情感教學心理學實證研究

主編著作

1.《中國當代青少年情感素質(zhì)研究》，上海人民出版社2012年

2.《教育科學研究方法》，上海教育出版社2012年

3.《心理學與教育的理論和實踐》，上海教育出版社2011年

4.《心理學研究方法導論》，重慶大學出版社2011年

5.《青少年心理與輔導的理論和實踐》，上海教育出版社2010年

6.《學習心理與教學的理論和實踐》，上海教育出版社2009年

7.《情感教學模式的理論與實踐研究》，上海人民出版社2008年

8．《心理學——基本理論及其教育應(yīng)用》（修訂），上海教育出版社2004年

9.《以情優(yōu)教的理論與實證研究》，上海人民出版社2002年

10.《情感教學心理學原理的教學實踐應(yīng)用》，上海教育出版社2002年

11.《情感教學心理學》（第二版），上海教育出版社2000年

12.《青少年心理與輔導》，上海教育出版社2000年

13.《心理學與教育》，上海教育出版社2000年

14.《學習心理與教學》，上海教育出版社2000年

13.《心理學——基礎(chǔ)理論及其教育應(yīng)用》，上海人民出版社1998年

14.《愉快教學的理論與實踐》，上海人民出版社1998年

15.《情感教學心理學》，上海教育出版社1993年

16.《高校教與育的心理學》，上海交通大學出版社1991年

17.《現(xiàn)代青年心理探索》，上海同濟大學出版社1989年

主要論文

1.情緒智力的基礎(chǔ)：情緒覺察的研究現(xiàn)狀與展望.心理科學,2013,3.

2.青少年負性情緒事件性質(zhì)判斷偏向的情緒彈性與性別效應(yīng).心理科學,2013,2.

3.情境真實性對移情的調(diào)節(jié)——基于客體引起的認知評價.心理科學，2012,6.

4.情緒調(diào)節(jié)的理論觀點、相關(guān)模型及其展望.心理科學，2012,6.

5.外傾個體何以有更多正性情緒體驗？——情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用,心理科學，2012,3.

6.情感教學心理學研究.心理科學，2012,3.

7.An Event-Related Potential Study of MaternalLove in Mothers., 2012,4.

8.Late positive potentials in affective pictureprocessing during adolescence.,2012,5.

9.Time course of automatic emotion regulationduring a facial Go/Nogo task., 2012,6.

10.我國青少年理智情感現(xiàn)狀調(diào)查研究.教育研究,2012,1.

11.心境對未來事件發(fā)生概率的影響.心理科學,2012,1.

12.我國中等職業(yè)學校青少年學生情感素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究.心理科學,2011,6.

13.青少年氣質(zhì)對其情緒調(diào)節(jié)的影響：教師情感能力的作用.心理科學,2011,4.

14.青少年情緒彈性的影響因素研究.心理科學,2011,3.

15.我國當代青少年道德情感現(xiàn)狀調(diào)查研究.教育研究,2010，12.

16.我國當代青少年人際情感現(xiàn)狀調(diào)查研究.心理科學,2010，6.

17.國外現(xiàn)代氣質(zhì)研究的理論取向與展望.心理科學,2010,5.

18.大學生情緒歸因模式建構(gòu)的實證研究.心理科學,2010,3.

19.初中生寫作效能感研究.心理科學,2010,2.

20.青少年彈性問卷的研究報告.心理科學.2010,1.

21.我國當代青少年情感素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查.心理學報,2009,12.

22.高職生壓力源及應(yīng)付方式特點研究.心理科學,2009，6.

23.論青少年情感素質(zhì).教育研究,2009,10.

24.對大學生外語口語焦慮狀態(tài)的聚類分析.心理科學,2009,5.

25.情緒社會分享與情緒趨同的關(guān)系.心理科學,2009，4.

26.對網(wǎng)絡(luò)成癮大學生注入情感因素的團體輔導實驗研究.心理科學,2009,3.

27.教師職業(yè)活動幸福感的調(diào)查研究.心理科學,2009，2.

28.大學生情緒社會分享的公眾觀.心理科學,2009，1.

29.誘發(fā)負性情緒時人際情緒調(diào)節(jié)與個體情緒調(diào)節(jié)對前瞻記憶的影響，心理學報2008，12.

30.情緒調(diào)節(jié)策略對推理的影響.心理科學,2008,4.

31.上海市青少年心理適應(yīng)性研究.心理科學,2008,6.

32.情緒智力結(jié)構(gòu)的實證研究.心理科學,2008,5.

33.不同情緒調(diào)節(jié)方式對記憶的影響.心理學報,2007,6.

34.教學領(lǐng)域的情感目標的形成性評價研究.教育研究,2007,12.

35.課堂教學的情感目標測評.心理科學,2007,6.

36.中小學生情緒表達方式認知及其與同伴接納關(guān)系.心理科學,2007,5.

37.初中生數(shù)學焦慮的調(diào)查及其調(diào)控研究.心理科學,2006,3.

38.課堂教學的情感目標分類.心理科學,2006,6.

39.論情感教學模式.教育研究,2006,12.

40.焦慮對學生創(chuàng)造性的影響.心理學報,2005,6.

41.對情緒智力的探討.心理科學,2005,5.

42.不同人際關(guān)系群體情緒調(diào)節(jié)方式的比較研究.心理學報,2005,3.

43.兒童道德情緒歸因研究的進展及未來展望.心理科學,2005,6.

44.中學生自我控制能力問卷的編制及其調(diào)查.心理科學,2004,6.

45.教學基本矛盾新論.教育研究,2004,5期.

46.綠白兩種顏色紙對學生心理影響的對比研究.心理科學,2003,6.

47.對中學教學中教師運用情感因素現(xiàn)狀的學生調(diào)查.課程·教材·教法，2002,10.

48.超出預(yù)期策略的實驗研究.心理科學,2002,4.

49.情緒狀態(tài)對學生創(chuàng)造性影響.心理學報,2002,4.

50.教學內(nèi)容的情感性處理策略,教育研究,2002,12.

51.認知匹配策略和形式匹配策略的實驗研究,心理學報,2001,6.

52.發(fā)掘情感因素策略的實驗研究.心理科學,2001,6.

53.中學教師在教學中運用情感因素的情況調(diào)查.教育研究,2001,8.

54.教材內(nèi)容的情感性分析及其處理策略.心理科學,2000,1.

55.學習的苦樂觀新論.教育研究,2000,10.

56.師范專業(yè)基礎(chǔ)課心理學教學改革.課程·教材·教法,2000,10.

57.對教材內(nèi)容的情感性處理策略——賦予情感策略的實驗研究.心理科學,2000,6.

主要科研課題

1.主持教育部哲學社會科學重大課題攻關(guān)項目《當代中國青年情感素質(zhì)現(xiàn)狀、問題與對策研究》

2.主持國家社會科學基金項目《和諧社會建構(gòu)背景下的青少年情感素質(zhì)研究》

3.主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃年度教育部重點課題《我國青少年情感素質(zhì)現(xiàn)狀、發(fā)展及培養(yǎng)的研究》

4.主持全國教育科學 “十五” 規(guī)劃國家級課題《情感教學的模式、策略和評價體系》

5.主持人文社會科學“十五”規(guī)劃教育部課題《教學的情感目標及其評價體系的研究》

6.主持全國教育科學 “九五”規(guī)劃教育部重點課題《從情感維度系統(tǒng)優(yōu)化中學教學的研究》

7.主持上海市哲學社會科學規(guī)劃課題《當代青少年情感素質(zhì)現(xiàn)狀的研究》

8.主持上海市教育科研課題《教學中學生的情緒狀態(tài)對其創(chuàng)造性影響的研究》

9.主持上海市研究生教育創(chuàng)新計劃項目：情感教育心理學博士生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目

10.主持上海市課程建設(shè)重點項目《高等師范院校心理學和教育學的課程改革》

重點建設(shè)學科

1.主持上海市教育委員會重點建設(shè)學科《情感教育心理學》

2.主持上海市重點建設(shè)學科《發(fā)展與教育心理學》

主要獲獎項目

1.全國第四屆高等學校教學名師獎（2008）

2.全國第四屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎（2011）

3.全國第三屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎（2006）

4.全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎（1999）

5.國家級優(yōu)秀教學成果二等獎（2001）

6.全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎（2003）

7.全國第六屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果三等獎（2013）

8.全國普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果三等獎（1998）

9.全國首屆曾憲梓教育基金優(yōu)秀教育獎（1993）

10.全國首屆寶鋼優(yōu)秀教師獎（并獲特等獎提名）（1994）

11.全國首屆朱智賢心理學獎（2004）

12.上海市二屆高等學校教學名師獎（2006）

13.上海市育才獎（2001）

14.上海市教育科研個人先進（2005）

15.上海市優(yōu)秀教材一等獎（2011）

16.上海市優(yōu)秀教學成果一等獎（2001）

17.上海市優(yōu)秀教材二等獎（2000）

18.上海市優(yōu)秀教學成果二等獎（1993）

19.上海市第七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎（2004）

20.上海市第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎（1995）

出國（境）訪問經(jīng)歷

美國、澳大利亞、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、南非、臺灣、香港、澳門