武漢大學社會學系主任
簡介
林曾，教授，博士，博士生導師，美國伊利諾伊州立大學終身教授。1982年畢業(yè)于武漢大學哲學系，1988年獲武漢大學哲學碩士學位，1992年獲加拿大McGill University社會學碩士學位，1999年獲加拿大York University社會學博士學位。林曾教授在加拿大和美國留學和工作長達25 年之久，2013年5月返回母校工作, 任社會學系主任。他的研究方向為社會學研究方法，教育社會學。林曾教授曾在加拿大為國家統(tǒng)計局，人力資源部研究大學生就業(yè)的國家戰(zhàn)略，曾在美國研究型大學研究美國從國外引進高層次人才對美國高等教育，乃至美國社會持續(xù)發(fā)展的影響。他的多篇論文曾被專輯列為教育部領導人的政策參考閱讀資料。
主要代表作
1. Lin, Z., Pearce, R., & Wang, W. (2009, May). Imported Talents: DemographicCharacteristics, Achievement and Job Satisfaction of Foreign Born Full Time Faculty inFour-Year AmericanColleges.Higher Education. Netherlands: Kluwer AcademicPublishers, Volume 57, Issue 6, pp. 703-721.
2. Pearce, R., & Lin, Z. (2005). Cultural Capital and Postsecondary Educational Attainment among White and Chinese Americans: An Analysis of NELS 1988-2000. Asian American Policy Review, Vol. XIV, 2005, pp 19-37.
3. Lin, Z., Sweet, R., & Anisef, P. (2003). Consequences and Policy Implications for University Students Who Have Chosen Liberal or Vocational Education in Canada: Labour Market Outcomes and Employability Skills. Higher Education Policy, 2003, Vol. 16, pp 55-85.
4. Axelrod, P., Anisef, P., & Lin, Z. (2001). Against All Odds? The Enduring Value of Liberal Education in Universities, Professions, and the Labour Market. Canadian Journal of Higher Education, Vol. XXXI, No. 2, pp. 47-78.
5. Rajagopal, I., & Lin, Z. (1996). Hidden Careerists in Canadian Universities. Higher Education 24, pp. 247-266. Netherlands: Kluwer Academic Publishers。
6. 林 曾，（2009年）。夕陽無限好：從美國大學教授發(fā)表期刊論文看年齡與科研能力之間的關系，北京大學教育評論，第 7期，第 108至123頁。
主要教授課程
1. 社會學概論
2. 社會學研究方法（包括定性和定量方法）
3. 高等教育社會學
4. 社會學研究的統(tǒng)計方法
5. 問卷設計
6. 風險社會與人生：大學畢業(yè)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）路在何方？
