高中畢業(yè)沒考大學

1991年高中畢業(yè)后，由于嚴重偏科，蔡偉沒有考大學，而是進了膠管廠當上了工人。1994年，膠管廠效益不好，蔡偉下崗了，在一家商場門口擺了個小攤。對物質(zhì)生活，蔡偉沒有野心，掙的錢只圖個溫飽，他的業(yè)余時間都用來看書�！凹依锶瞬欢�我在讀什么，也不干涉，反正不花錢�！辈虃フf，父母和妻子都是普通人，沒求他飛黃騰達，“只是偶爾覺得很孤獨，周圍沒人能跟你交流。”

研讀古文 請教裘錫圭

擺攤之余，蔡偉的業(yè)余時間全部用來看書，就在這期間，蔡偉憑借自己的古文字學知識，得到了裘錫圭先生的賞識。裘錫圭先生是古文字學泰斗，在學術(shù)圈內(nèi)，裘先生的嚴謹務(wù)實，是出了名的，他和蔡偉的結(jié)識，算起來已有十余年。1995年蔡偉還在自學期間，就給裘先生寫過信，他至今保留著裘先生的回信：“你對傳統(tǒng)u2018小學u2019真心好之，不計功利，刻苦潛修，十分欽佩�！�

1997年1月，裘先生在《文物》上發(fā)表文章《<神烏賦>初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉寫信告知“佐子”應讀為“嗟子”，亦即“嗟嗞”，是嘆詞。后來裘先生就在1998年第三期《文物》上，發(fā)表了《“佐子”應讀為“嗟子”》，稱蔡偉“其言甚為有理”。從此，裘先生開始格外關(guān)注蔡偉。

2003年之后，蔡偉在國學網(wǎng)陸續(xù)發(fā)了一些文章。“他寫東西不多，很謹慎，難得的是，能把出土文獻和傳世文獻結(jié)合起來看�！濒孟壬�說，蔡偉一些想法很有見地，“比如郭店楚墓竹簡《老子》中有一句u2018莫之其亙u2019，u2018亙u2019通常認作u2018恒u2019，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡中常把u2018及u2019寫成u2018亙u2019，有終極的意思。對我很有啟發(fā)。”

2007年蔡偉的妻子生病后，為了增加收入，蔡偉蹬起了三輪，看書時間無法保證，復旦大學出土文獻與古文字研究中心劉釗教授得知后，恰好復旦出土文獻與古文字研究中心要與中華書局、湖南圖書館聯(lián)合編纂《馬王堆漢墓簡帛集成》，劉教授和裘先生商量后，中心決定臨時聘請蔡偉。

2008年9月，蔡偉來到上海。2009年，由復旦大學出土文獻與古文字研究中心裘錫圭教授與校外兩名教授聯(lián)名推薦，敲開了復旦大學博士生招生考試的大門。復旦表示，蔡偉能成為復旦博士，主要得益于該校實行了“申請-考核”博士招生多元化制度，復旦近幾年力推博士招生改革，由教授自主錄取碩士或博士生的模式已有了一些成功的經(jīng)驗，今后將向更大范圍推廣，最終目的是在全校全面實施。復旦方面還表示，自主錄取不會是暗箱操作，會建立合適的制度，讓更多的偏才、怪才脫穎而出。

培養(yǎng)方案

蔡偉入學后，面對的將是不小的補課任務(wù)。復旦大學研究生院副院長顧云深說，蔡偉入學后，須先完成本科及碩士階段的學業(yè)，再修讀博士�？紤]到他的特殊情況，學校將在科目上做一些微調(diào)，比如可免修英語，改修日語，一是蔡偉從頭學起來容易些，二是日本也有同類研究，今后有益于他閱讀國際學術(shù)報告�！芭c科班出身的研究者相比，他的知識結(jié)構(gòu)較偏，知識結(jié)構(gòu)有所欠缺�！�

對此，裘先生也有同感，“把蔡偉招進來后，要對他加以訓練，讓他做一些實際的工作，多看一點文獻。我們還要提醒他注意自己的不足，例如外語。這個時代，盡管出土文獻和古文字都是中國古代的東西，但已成為一門世界性的學問，引用別人的成果，交流，都需要外語�！濒孟壬�說。對于通過“申請-考核”制度錄取的博士生，復旦表示都將本著“因材施教”的思想，進一步創(chuàng)新培養(yǎng)機制，為這些人才度身定制適合其個人特點的課程計劃。

蔡偉對古代典籍的熱愛，出于天生的興趣。他自幼熱愛書法，學生時代迷上了唐詩宋詞，高二時在《文史》上偶然看到裘錫圭的一篇論文，從此被傳統(tǒng)“小學”吸引。 蔡偉抄寫的《方言》和《爾雅》這兩本典籍。發(fā)黃的紙頁，褪了色的鋼筆字跡，扉頁上的時間顯示是1993年。

能力是一方面，更打動裘先生的，是蔡偉對古代典籍和古文字學的真心熱愛。蔡偉在國學網(wǎng)上的網(wǎng)名叫“抱小”，有“志向小學”之意。“小學”，為中國古代對文字學、音韻學和訓詁學的統(tǒng)稱，后來章太炎將其易名為“語言文字之學”。“小學”作為專門的學問，可以追溯到秦漢之際，只是當代大多數(shù)人可能對其很陌生。裘錫圭說：“中國幾千年的文明，我們對過去的認識，大多從古書中來，但古書有流傳下來的，也有散佚的，還有被后世篡改的。要了解歷史的全部，還需要不斷地發(fā)現(xiàn)和修正，比如近年出土的馬王堆帛書、郭店楚簡、上博楚簡，里邊有很多以前不知道的事。讀懂這些文獻，搞清楚真正的古代是怎樣的，我們的思想、習慣和生活根源又在哪里，古文字研究是基礎(chǔ)�！�

對未來，蔡偉自己并無太多打算，他妻兒仍在錦州，妻子送報謀生。來上海時，除了生活必需品，蔡偉就帶了一個大箱子，里面是他多年積攢的書。有一個安靜的環(huán)境讀書與交流，蔡偉已很滿意、感激。

在蔡偉手抄的《爾雅》上，扉頁上寫著：“積微言細，自就鴻文”。這是蔡偉21歲時的自勉，意思是從細微處積累，努力奮進，最終取得大成就―――對這句有點野心和志向的話，38歲的蔡偉非常不好意思，他說做學問，自己尚在國學大師王國維所言的“第二境界”：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這條走了近二十年的學問之路，永無止境……

這么多年，蔡偉做這個事情，不為名、不為利，就是想把古書念懂，就像猜謎，猜出來了，把問題解開了，就覺得有意義。你問他搞這個東西為了什么，對社會有沒有貢獻？他恐怕回答不上來。話說回來，如果一個社會，能夠允許蔡偉這樣的人存在，并能提供一個環(huán)境，讓他有能力往感興趣的方向去發(fā)展，這對基礎(chǔ)學科和社會文化都有極大的好處�！�———裘錫圭

2009年7月16日， 近日，遼寧省錦州市下崗職工、三輪車夫蔡偉被錄取為復旦大學中國語言文學系中國古典文獻專業(yè)2009級博士研究生。蔡偉僅有高中學歷，但他對古文獻研究，尤其對傳世文獻和出土文獻研究情有獨鐘，在工作之余刻苦自學，終于“修成正果”，夢想成真。

4月23日，復旦大學經(jīng)過專家考試和校招生領(lǐng)導小組討論，把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取

名單。導師為古文字學泰斗裘錫圭先生。

38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學歷，下崗十余年―――8個月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口，從未想過，人生最大的轉(zhuǎn)折即將到來。

38歲高中學歷，從三輪車夫到復旦大學博士生，這并不是一個簡單的勵志故事。足以傳頌的“佳話”背后，不僅是一個年輕人對學問的執(zhí)著，還有一門學科無盡的魅力，一位學者惜才的慧眼，一所大學開放的心胸……

因為“佐子”，他結(jié)識了裘錫圭先生

一個高中學歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，怎么能被復旦破格錄取為博士生？他到底有何過人之處？

對記者的問題，作為蔡偉讀博主要推薦人的裘錫圭先生沒有直接回答，卻強調(diào)并不主張蔡偉曝光于媒體的聚光燈下，“對蔡偉，還有怎樣培養(yǎng)的問題。他要是真的好，以后有學術(shù)成果出來，大家自然會知道�！�

在學術(shù)圈內(nèi)，裘先生的嚴謹務(wù)實，是出了名的，他和蔡偉的結(jié)識，算起來已有十余年。1995年蔡偉還在自學期間，就給裘先生寫過信，裘先生回信贊他：“不計功利，刻苦潛修，十分欽佩�！�

1997年1月，裘先生在《文物》上發(fā)表文章《〈神烏賦〉初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉寫信告知“佐子”應讀為“嗟子”，亦即“嗟”，是嘆詞。后來裘先生就在1998年第三期《文物》上，發(fā)表了《“佐子”應讀為“嗟子”》，稱蔡偉“其言甚為有理”。

2003年之后，蔡偉在國學網(wǎng)上陸續(xù)發(fā)了一些文章，“他寫東西不多，很謹慎，難得的是，能把出土文獻和傳世文獻結(jié)合起來看�！濒孟壬�說，蔡偉一些想法很有見地，“比如郭店楚墓竹簡《老子》中有一句u2018莫之其亙u2019，u2018亙u2019通常認作u2018恒u2019，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡中常把u2018極u2019寫成u2018亙u2019，有終極的意思。對我很有啟發(fā)�！�

“我曾建議蔡偉考研究生，他說，英語基礎(chǔ)太差，怕是考不取。大概2006年后，我感覺蔡偉有些沉寂，后來聽說他為了生計，蹬三輪去了，讀書時間少很多。我當時就想，如果蔡偉因為環(huán)境不好，就這么放棄了，實在太可惜。老實說，現(xiàn)在搞古文字的，很多名義上是教授了，實際上沒有他這個水平。有些地方，我也沒有他這個水平。”裘先生告訴記者。

“古文字這門學問，沒十幾二十年坐冷板凳的功夫是不行的�！睆偷┐髮W出土文獻與古文字研究中心主任劉釗說，蔡偉沒有受過專業(yè)的學術(shù)訓練，很多最新出土的文獻也沒機會讀到，但自學了大量傳世典籍，許多到了倒背如流的程度。“蔡偉心無旁騖，對古書的文字、句法及古人用語習慣都爛熟于心，甚至比許多專業(yè)研究者更熟悉，他較常人更容易融入到古代的語言環(huán)境中，對于古人的行為和想法更能夠感同身受，時間久了，對古書有了觸類旁通的能力。”

國學網(wǎng)上，他的網(wǎng)名叫“抱小”

能力是一方面，也許更打動裘先生的，是蔡偉對古代典籍和古文字學的真心熱愛。

蔡偉在國學網(wǎng)上的網(wǎng)名叫“抱小”，有“志向小學”之意�！靶�學”，為中國古代對文字學、音韻學和訓詁學的統(tǒng)稱，后來章太炎將其易名為“語言文字之學”。“小學”作為專門的學問，可以追溯到秦漢之際，只是當代大多數(shù)人可能對其很陌生。裘先生告訴記者：“中國幾千年的文明，我們對過去的認識，大多從古書中來，但古書有流傳下來的，也有散佚的，還有被后世篡改的。要了解歷史的全部，還需要不斷地發(fā)現(xiàn)和修正，比如近年出土的馬王堆帛書、郭店楚簡、上博楚簡，里邊有很多以前不知道的事。讀懂這些文獻，搞清楚真正的古代是怎樣的，我們的思想、習慣和生活根源又在哪里，古文字研究是基礎(chǔ)�！�

此層意義蔡偉并未深思，他出身普通，父母都是工人，對古代典籍的熱愛，出于天生的興趣。他自幼熱愛書法，學生時代迷上了唐詩宋詞，高二時在《文史》上偶然看到裘先生的一篇論文，從此被傳統(tǒng)“小學”吸引。

蔡偉給記者看他抄寫的《方言》和《爾雅》這兩本典籍。發(fā)黃的紙頁，褪了色的鋼筆字跡，扉頁上的時間顯示是1993年，那時蔡偉已經(jīng)高中畢業(yè)兩年。他高中時嚴重偏科，除了語文，其它科目的成績一塌糊涂，最終沒能考上大學，而是進了一家膠管廠當工人�！霸阱\州，這些書只有圖書館有，復印費對我來說太貴了，只能抄下來�！辈虃フf。

1994年，膠管廠效益不好，蔡偉下崗了，在一家商場門口擺了個小攤。對物質(zhì)生活，蔡偉沒有野心，掙的錢只圖個溫飽，他的業(yè)余時間都用來看書�！凹依锶瞬欢�我在讀什么，也不干涉，反正不花錢�！辈虃フf，父母和妻子都是普通人，沒求他飛黃騰達，“只是偶爾覺得很孤獨，周圍沒人能跟你交流�！�

2007年，妻子生病，為掙更多的錢，蔡偉開始蹬三輪，“多的時候一天能掙30來塊，比擺攤強，看書的時間卻越來越少”，他寫信給北大的年輕學者董珊說。董珊把這事告訴了自己的老師劉釗教授，恰好復旦出土文獻與古文字研究中心要與中華書局、湖南省博物館聯(lián)合編纂《馬王堆漢墓簡帛集成》，在和裘先生商量后，中心決定臨時聘請蔡偉。

去年9月，蔡偉來到上海。今年，在裘先生的推薦下，已38歲的他，又獲得了考博的機會。