長期擔任校內各級各類管理工作，有著豐富的教育管理經(jīng)驗，善于嚴格規(guī)范與耐心疏導相結合。主持了多項課程、課時管理改革，成效顯著。為普通中學的規(guī)范化管理與教育科研管理探索出一條新路。

教學風格獨樹一幟，注重因材施教，課堂教學引導學生從觀察入手，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

輔導學生20多人獲省賽區(qū)級三等獎以上獎勵，其中2人入選中國數(shù)學冬令營，并分獲二、三等獎。

2009年，獲杭州市總工會表彰，并命名為“數(shù)學教學五步法”。

在中學教學報刊上發(fā)表專業(yè)論文20余篇，撰寫的論文曾獲湖北省第二屆中教委的論文競賽一等獎。