徐芬，曾任北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所副所長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任浙江理工大學(xué)心理學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)科帶頭人。

　　學(xué)位：博士

　　職稱：教授

　　研究領(lǐng)域：社會(huì)認(rèn)知/社會(huì)性發(fā)展；認(rèn)知發(fā)展；第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

　　1984年畢業(yè)于杭州大學(xué)心理學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；

　　1987年畢業(yè)于杭州大學(xué)心理學(xué)系，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；

　　2003年畢業(yè)于浙江大學(xué)心理學(xué)系，獲教育學(xué)博士學(xué)位。

　　工作經(jīng)歷：

　　1987年8月至1990年5月杭州大學(xué)心理學(xué)系助教

　　1990年5月至1995年12月 杭州大學(xué)心理學(xué)系講師

　　1995年12月至1998年5月 杭州大學(xué)心理學(xué)系副教授

　　1998年5月至2000年2月浙江大學(xué)心理學(xué)系副教授

　　2000年2月至2004年7月北京師范大學(xué) 心理學(xué)院、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 副教授

　　2004年7月至2009年12月 北京師范大學(xué) 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 教授

　　2010年01月起任 浙江理工大學(xué) 理學(xué)院心理系 教授

　　2010年01月起任 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所 兼職教授

　　國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)經(jīng)歷：

　　1996年2月至1996年7月 紐約州立大學(xué)心理學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

　　1997年2月至1997年8月 加拿大女皇大學(xué)心理學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

　　學(xué)術(shù)兼職：

　　2005.9-2009.12北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所，博士生導(dǎo)師，副所長(zhǎng)

　　研究方向：

　　社會(huì)認(rèn)知/社會(huì)性發(fā)展及腦機(jī)制；兒童青少年認(rèn)知發(fā)展；第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展

　　承擔(dān)、參與課題：

　　教育部高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金：“心理理論”發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究。

　　The National Institute of Health（美國(guó)）： Childrenu2019s conceptions of lying: East-West comparisons。

　　加拿大社會(huì)科學(xué)與人文研究基金：加拿大與中國(guó)兒童說(shuō)謊的發(fā)展：從概念到行為。

　　國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程改革“建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”項(xiàng)目的二級(jí)課題促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的檔案袋評(píng)價(jià)。

　　國(guó)家攀登計(jì)劃項(xiàng)目“兒童腦功能開發(fā)與素質(zhì)教育的若干重要問(wèn)題研究”的二級(jí)課題“兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力與促進(jìn)研究”。

　　兒童語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展---字詞概念的元認(rèn)知研究，教育部文科研究基地重點(diǎn)課題“漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展與促進(jìn)”二級(jí)課題。

　　加拿大社會(huì)科學(xué)與人文研究基金：不同文化背景中說(shuō)謊的發(fā)展。

　　已發(fā)表論文：

　　Sabbagh, M, Xu, F et al. The development of executive functioning and theory-of-mind: A comparison of Chinese and U.S. preschoolers, Psychological Science (in Press)

　　張兢兢、徐芬：心理理論腦機(jī)制研究的新進(jìn)展，心理發(fā)展與教育，2005，21（4）：110-115

　　張文靜、徐芬：3~5歲幼兒執(zhí)行功能的發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)，2005, 11(1): 73-78

　　張文靜、徐 芬、王衛(wèi)星：幼兒說(shuō)謊認(rèn)知的年齡特征及其與心理理論水平的關(guān)系，心理科學(xué)，2005，28（3）：606-610

　　徐芬、董奇、楊潔、王衛(wèi)星：兒童英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展，心理學(xué)報(bào)，2005, 37(2): 218-223

　　徐芬、王衛(wèi)星、張文靜：幼兒說(shuō)謊行為的特點(diǎn)及其與心理理論水平的關(guān)系，心理學(xué)報(bào)，2005，37（1）：73~78

　　徐芬、董奇：漢語(yǔ)兒童漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)發(fā)展的關(guān)系，心理發(fā)展與教育，2005，21（1）：31-35

　　徐芬、張文靜、王衛(wèi)星：從心理理論的腦機(jī)制研究看心理理論與執(zhí)行功能的關(guān)系，心理科學(xué)進(jìn)展，2004，12（5）：723-728。

　　徐芬、董奇、楊潔、王衛(wèi)星：小學(xué)兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展，心理科學(xué)，2004，27（1）：18-20。

　　徐芬、任萍：小學(xué)兒童語(yǔ)音意識(shí)與漢語(yǔ)拼音能力的關(guān)系，應(yīng)用心理學(xué)，2004，10（4）：22-27

　　徐芬、王衛(wèi)星、高山、Sabbagh, M. 幼兒心理理論水平及其與抑制控制發(fā)展的關(guān)系，心理發(fā)展與教育，2003，19（4）：7-11。

　　徐芬、王衛(wèi)星、高山、楊凌燕：記憶提示與表征能力對(duì)幼兒心理理論發(fā)展的影響，應(yīng)用心理學(xué)，2003，9（3）：26-30。（9月）

　　許興建、徐芬：初中生與其母親依戀類型的一致性研究，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2003，11（4）：309-310。

　　徐芬、Homer, B.、Lee, K. 閱讀訓(xùn)練對(duì)兒童早期字詞意識(shí)發(fā)展的影響，心理科學(xué)，2002， 25(6)：672-675。

　　徐芬、董奇：發(fā)展的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)---神經(jīng)科學(xué)與認(rèn)知發(fā)展研究的融合點(diǎn)，應(yīng)用心理學(xué)，2002，8（4）：51-55。

　　徐芬、Homer, B.、Lee, K. 兒童早期字詞意識(shí)的發(fā)展，心理發(fā)展與教育，2002，18（4）：31-35。

　　趙德成、徐芬：成長(zhǎng)記錄袋在幼兒評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，學(xué)前教育研究，2002，5：11-13。

　　趙德成、徐芬：成長(zhǎng)記錄袋應(yīng)用的反思與改進(jìn)，語(yǔ)文建設(shè)，2002，7: 43-45。

　　趙德成、徐芬：當(dāng)前評(píng)價(jià)改革中應(yīng)注意的問(wèn)題，語(yǔ)文建設(shè)，2002，2: 42-44。

　　徐芬、荊春燕、劉英、包雪華：交往情景下個(gè)體對(duì)說(shuō)謊的理解及其道德判斷，心理學(xué)報(bào)，2002，34（1）：74-80。

　　徐芬、劉英、荊春燕：意圖線索對(duì)5~11歲兒童理解說(shuō)謊概念及道德評(píng)價(jià)的影響，心理發(fā)展與教育，2001，17（4）：35-39。

　　徐芬、趙德成：檔案袋評(píng)價(jià)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，教育研究與實(shí)驗(yàn)，2001，4: 50-54

　　Lee, K., Xu, F., Fu, G., Cameron, C. A., & Chen, S. Taiwan and Mainland Chinese and Canadian children’s categorization and evaluation of lie- and truth-telling: A modesty effect. British Journal of Developmental Psychology, 2001, 19: 525-542.

　　Lee, K., Genyue, F., Catherine A. C., & Xu, F. Chinese and Canadian Adultsu2019 Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors. Journal of Cross-cultural Psychology, 2001, 32(6): 740-747.

　　徐芬、張曉賢、章瀟怡、徐敏：在親/反社會(huì)情景下兒童對(duì)說(shuō)謊的理解及其道德評(píng)價(jià)的研究，應(yīng)用心理學(xué)，2001，7（1）：13-18。

　　徐芬等：由空氣傳遞的聲音刺激對(duì)胎兒呼吸及胎動(dòng)的影響，心理學(xué)報(bào)，2000，32（4）：416-421.

　　徐芬等：振動(dòng)聲音刺激對(duì)妊娠后期胎兒呼吸及胎動(dòng)的影響，心理科學(xué)，2000，23（6）：756-758

　　徐芬，包雪華：兒童“心理理論”及其有關(guān)欺騙研究的新進(jìn)展，心理發(fā)展與教育，2000，16（2）：53-56

　　出版專著與教材：

　　徐芬、趙德成：成長(zhǎng)記錄袋的基本原理與應(yīng)用，陜西師范大學(xué)出版社，2002年11月。

　　徐芬：學(xué)業(yè)不良兒童的教育與矯治，浙江教育出版社，1997年12月